五年级实验作文集合六篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的五年级实验作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级实验作文 篇1
今天，班主任老师秦老师给我们做了一个实验：桌上放着3个杯子，分别装着沙子、水，(另外一个杯子是空的)，旁边还放着一堆石头。秦老师首先把一颗石头放进盛着水的杯子里，石头沉了下去，水浸了出来；秦老师接着又把一颗石头放在盛有沙子的杯子顶端，沙子也盛了出来；秦老师最后把剩余的石头放进空杯子里，杯子没满，秦老师再将水和沙子先后放进杯子里，泥土，水洒了一地。
看了这个实验，使我联想到一个了故事：
从前有个农夫，他家境非常贫穷，但是他很善良勤劳，而他的儿子却非常懒惰贪婪。
有一天，农夫照例在山上砍柴，遇见了天神，天神看他很朴实、勤劳，就送他了一个“聚宝盆”。天神告诉他：“只要对着聚宝盆说：“钱出来吧”，就会有源源不断的金币从聚宝盆出来，这件事让农夫好逸恶劳的儿子知道了，儿子就让金币永不停止的从聚宝盆流出来，贪婪的儿子最后被金币活活的压死了。
这个实验以及这个故事让我明白了一个道理：做如何事情都要有分寸，要注意把握尺度，不能贪婪，否则等待他的永远将是悲剧。
五年级实验作文 篇2
实验，大家做过吗?如： 筷子的神力、瓶子赛跑 、带电的报纸 ······这些实验都很有意思。刚好，星期五，老师布了一项作业，就是让我们回家做一项实验记录，于是下午我一回到家就做了一个非常简单的实验——鸡蛋沉浮!
我先拿了一个杯子，在水龙头下接了水，我把鸡蛋放了进去。结果，只听见“咚”的一声，鸡蛋沉底了，而且还是直立的!我吃了一惊。后来，我又把盐拿了过来，我先一点点的放，额，没什么动静。我又放了一勺··又放了一勺··哦，对了，还要搅拌!哎，水的颜色变了~! 鸡蛋也浮起来了一点儿!太激动了!我想：它明天肯定能完全浮起来!
好了，星期六了，早上，我咕噜噜的从床上爬了起来，心潮澎湃地跑到厨房，哇!还真浮起来了!
这是为什么呢?我百度了一下，原来盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会上浮。露出水面后由于"浮力=液体的密度乘以g(9.8N/Kg)乘以物体的体积”鸡蛋露出水面的体积变大，所以浮力变小了鸡蛋下沉，没入水中后因为体积变大又上浮，后又下沉。
生活处处皆有科学啊!只不过要看我们是否有一双会发现的眼睛!
五年级实验作文 篇3
盼星星，盼月亮，等了好久的冰皮月饼“预拌粉”终于到了。
晚上6点整，小伙伴准时拿着“预拌粉”来到了我家。今天，我们要做一个危险的“实验”——根据预拌粉包装外的研究做法，然后我们每个人都要当小白鼠，把实验成果——刚做的月饼吃下肚子里去。想到这里，我的心里开始犯嘀咕：要不要提早预约120？
实验开始了，我们神神秘秘地把妈妈关在厨房外面，小伙伴们聚在一起先研读了说明书，准备好各种工具和材料，洗干净了双手。我将带着奶香的雪白的半袋子“预拌粉”倒入一个大盆子里，心急的浩严拿起刚烧开的水就往盆子里倒，小天拿着筷子搅呀搅。可能是开水温度过高的原因，粉末遇开水变得透明而异常黏腻，根本无法造型，第一次“实验”以失败而告终。
第二次“实验”时，我们慎重多了，吸取了前一次的教训，还把妈妈请进厨房当顾问。先在盆里倒入剩下的预拌粉，约200克左右。开水兑入少量凉水，大约85℃左右，装了一饭碗，妈妈说这样差不多就是200克。按照水和粉1:1的比例搅拌。稍等温度下降一点，由北方小子浩浩揉面，他又揉又按，很快做到了三光：盆光、手光和面光。就在我们不注意时，有个“小馋猫”早已迫不及待地从面团中挖了一小块，悄悄地放在嘴里，他说味道有点甜，挺好吃的。看着颜色晶莹剔透的面团，我们将它分成一个个小面团，再将小面团揉成一个个白白的圆球，用手将圆球压成小圆饼，然后将准备好的馅放入圆饼中裹起来，将它搓圆，变成了一个汤团模样。最后在模具中涂上一点花生油，再将面团压实。脱模很顺利，很快每人一个冰皮月饼诞生了，花纹清晰可见，个头小巧玲珑，看起来晶莹剔透。我们相互看看自己用心做的月饼都笑开了花，浩浩的月饼压模时可能用力不均，犹如意大利的比萨斜塔，一边高一边低；小天做的月饼凹凸不平，样子有点丑，估计是人小力气也小，压膜时不够用力。只有我的月饼没有明显瑕疵，第二次实验，我才是成功者。
才做了一个月饼，当然要先尝尝滋味如何。我们老早把小白鼠的事儿忘到九霄云外，比完月饼的外形，小伙伴们都嗅着冰皮月饼不禁流下了口水。浩浩老早张大了血盆大口，一口就塞进整个月饼，打算来个囫囵吞枣，我们在旁边一起哄，月饼在他嘴里都不好咀嚼了，话都讲不出来了，急得他直跺脚。而我和小天像绅士一样细嚼慢咽，细细体会月饼的美味。自己亲手做的月饼，安全又卫生，吃到肚子里，一点事儿都没有。
哎呀，忘记给弟弟留了。呵呵，赶紧再做几个。接下来在制作过程中，小天和浩浩也吸取了前一次的教训，他俩月饼的外形也越来越好。
一个看似“危险”实验，它让我学会了一种本领，也给我的课余生活带来了无穷的乐趣。
五年级实验作文 篇4
一个阳光明媚，万里无云的早晨，我兴高采烈地来到金笔作文，因为我们要上一堂特殊的活动课——实验课。
老师给我们讲完规则，就让我们自己操作，一个同学小心翼翼地把小苏打倒入瓶子里，约把底盖住的量。一个同学在瓶子里倒入了五大滴洗涤灵，瓶子里还是没有出现任何反应。有一个同学在瓶里倒入两手指节长的白醋。这时，瓶里出现了大是的泡沫，你猜到了吧，对，我们这堂实验课是如何使火山爆发。泡沫都争先恐后的往外涌，看起来像一个美味的冰激淋，底部是黄色的，上面都是泡沫。这时，我的心情既激动又害怕，激动是因为盼望已久的火山终于爆发了，害怕是因为，我怕火山爆发时会伤害到我。我就想不明白，为什么这三种材料放在一起会有那么大的反应呢？
第二次实验时，老师让我们把洗涤灵和白醋混在一起，没有反应。原来，起作用的是小苏打啊！
第三轮，我们把白醋和小苏打合在一起，四周出现了泡泡，但是，没有喷出来。这时，我灵机一动，“哦，原来这个反应是这三种材料合作而成的啊”。
后来，宋老师告诉我们，原来，白醋和小苏打合在一起可以出现二氧化碳气体，把手放在瓶口，可以感到微微的风冒出来，洗涤灵放入里面起到的是催化作用，使火山更快的喷发出来。
通过这个实验，我感到了科学的奇妙，我一定要继续探索下去！
五年级实验作文 篇5
我所参加的科学社团——梦想实验室，不仅帮我了解更多的'科学知识，还能动手制作许多有趣的作品。目前我已经动手参与制作了水火箭、不倒翁、走马灯、手机声音定向传导器；拼装了平衡杠杆、齿轮、风车；制作了暖宝宝最让我骄傲的就是水火箭！
20xx年10月17日，我国成功发射了神州十一号飞船，航天员陈冬是我们河南人，大家知道后非常兴奋和自豪!我们围着老师好奇的问“飞船是怎样飞上天的？我们也能做一个飞天火箭吗？”老师先让我们回家查阅人类研究“火箭”的历史资料，接着在社团课上明白水火箭的工作原理,了解一些基本的空气动力学和飞行力学等方面知识，然后就动手制作水火箭。
我们找来合适的材料：两个饮料瓶、废旧纸箱、剪刀、透明胶带，开始一步步制作起来。很快第一代水火箭就制作成功了。老师先示范发射过程：在火箭瓶体中注入水，拧上喷嘴，放置在发射器上，用打气筒往瓶中不停地打气增加空气压力，按动发射开关，火箭就像离弦的箭，尾部喷射出一道水柱顺利飞向天空。看到同学们的火箭飞出5、6米远，我特别羡慕，很担心我的火箭飞行失败。终于轮到我了，按照老师教的操作步骤，我卖劲的打气，紧张的按动发射开关，没想到，我的火箭一下就飞到了高空，比校园的树还要高，大家激动的欢呼雀跃，兴奋地抱着我庆祝火箭发射成功，获得第一名的好成绩。
随着不断的试飞，我们也发现了很多问题，瓶子大小不一样装不上喷嘴，机翼容易被水打湿飞不起来于是我们进行改进，完成第二代作品。试飞中我的水火箭又一次的获得了飞行冠军，我真心的感到自豪！
因为我每一次听讲都特别认真，作品独特，老师夸我想象力丰富，动手能力强，还让我当社团团长，我会更加努力，当好黄一小创客，做出更多优秀的作品。
五年级实验作文 篇6
“纸能包住水！”我正在看书，被这个标题吸引住了，看着上面的实验步骤，手不断痒痒，我决定了，我要动手做！
我迫切地拿出了杯子、纸、水，因为过程太过于简单，我索性没有看细，紧接着把水倒进杯子里，再用纸包住杯口，接下来一步就要揭晓答案了！我又是激动又是害怕，手伸了一下可又缩了回去。几经犹豫下我呼了口气，不自觉地闭上了眼睛，将杯子倒了过来。过了一会儿，我感到水滴答滴答的声音，便睁开了眼——水无情的流过了纸，而且已经流淌在地上了！哎，真不给面子，想做好一个实验怎么这么难啊！我不做了！失败了还得浪费水，还不如不做来得轻松。可转念一想，如果我连小事都做不好以后别提做大事了！心动不如行动，我拿起科学书，乖乖地扫描我到底错在哪了。不一会儿，我好像就找到了我错误的地方，眼睛紧紧地“贴”在上面，哦，我明白了——杯子里的水要倒满！我以迅雷不及掩耳之势，拿起材料，继续了我的实验……
又到最后一步了，我的小心脏简直要跳到嗓子眼儿了！我将杯子倒了过来——纸包住水了！实验成功啦！可又是什么原因让纸能包住水呢？我上网查了一下， 原来水能被纸包住是因为装满水的杯子中空气压力被堵住，压力自然就小了，加上水表面有胀力，才能将水稳稳地固定在杯中，纸也吸在上面，最终空气和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。
通过这次实验，我知道了科学的奥秘，并且认为科学知识很无趣，可科学实验很有趣，这样一步步深入，可能就会被吸引住，所以科学是个既无趣又有趣的神奇名词！
