【精选】五年级灯的作文5篇

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的五年级灯的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

五年级灯的作文 篇1

夜幕降临，一盏盏霓虹灯亮了起来，形形色色，不时的变换着不同的颜色，好看极了。这时，一个问题在我脑中闪过：为什么霓虹灯这么好看，会变颜色呢?

我连忙打开电脑查了起来.原来，霓虹灯是由玻璃管制成，经过烧制，玻璃管能弯曲成任意形状，具有极大的灵活性，通过选择不同类型的管子并充入不同的惰性气体，霓虹灯能得到五彩缤纷、多种颜色的光。后来，研制出了荧光粉，荧光粉被应用在霓虹灯制作中后，霓虹灯的亮度不仅有了明显提高，而且灯管的颜色也更加鲜艳夺目，变化多端。

当外电源接通后，变压器输出端就会产生几千伏甚至上万伏的高压。当这一高压加到霓虹灯管两端电极上时，霓虹灯管内的带电粒子在高压电场中被加速并飞向电极，能激发产生大量的电子。这些激发出来的电子，在高电压电场中被加速，并与灯管内的气体原子发生碰撞。当这些电子碰撞游离气体原子的能量足够大时，就能使气体原子发生电离而成为正离子和电子，这就是气体的电离现象。带电粒子与气体原子之间的碰撞，多余的能量就以光子的形式发射出来，这就完成了霓虹灯的发光点亮的整个过程。

霓虹灯还有很多用途，舞台上、高楼大厦、树上，马路上的红绿灯也是霓虹灯，来提醒人们过马路要注要安全。通过上网查资料，让我明白了许多科学道理。

五年级灯的作文 篇2

灯笼会为题目的五年级叙事作文

今天，老师说下午要举行灯笼会，让把寒假里做的灯笼拿到学校展示，同学个一听激动的活蹦乱跳。

下午同学们把个自做的灯笼拿到了学校，同学们的灯笼各不相同，看的我无眼花缭乱。

上课了，老师还是像往常一样面带微笑的走进教室，老师看我们做的灯笼漂亮，还夸奖我们说：“同学们真棒！”我们听了心里美游滋滋的。

灯笼会开始了，老师让1——9组按顺序各组上前展示，老师不但让展示灯笼，还让猜灯笼上的灯谜，猜对了灯谜还有小礼物送。

同学们的灯谜有的简单、有的难。有一位同学的灯谜是：有雷没有雨，有一位同学马上站起来说：“田”，他答对了，那位同学把礼物送给了他；还有一位同学的灯谜是：爱好旅游，我马上站起来说：“喜出望外"，我答对了，我获得了那位同学的小礼物；轮到我了，我激动的走上讲台说：”我的灯谜是一块变九块”，有的同学说是九牛一毛、有的说是大卸八块、有的说是大卸九块~~~最后有一位同学说是四分五裂，他答对了，我把礼物送给了他，

我的灯笼在这次灯笼会上被评为了环保奖。我永远也不会忘记这一次的灯笼会。

五年级灯的作文 篇3

提起灯，人们不会感动陌生吧!我就有一盏最喜欢的灯它就是站在我写字台上，每天忠实地为我服务的美丽台灯。

那是我上小学那年生日妈妈送的。灯的底座是一层厚得如冰灯那样剔亮透明的所料做的，上面画着一朵朵盛开的'花儿，仿佛让我时时刻刻都能感到丁春的气息。底座的右下角有一个黑色的按钮，那是台灯的开关。在底座的后部中央立着一根塑料柱，柱上有一个能调整台灯高低的灯柱。灯柱上画着一个小女孩正在聚精会神地读书仿佛告诉我知识要日积月累，积少成多。等住的顶端镶着一顶粉红色的帽子——灯罩。灯罩上画着犹如雨后春笋办的高楼大厦，它仿佛在告诉我这是妈妈对我的期望，希望我好好学习，长大后，把家乡建设得更加美好。在灯罩里安装着一只短短的日光灯。

这盏台灯站在我的写字台上已有多年，虽然现在已经半旧，但是我特别珍爱它，每天晚上压射出的那柔和的光，照在写字台上，伴着我专心致志地写作业。每当我写字或看书累了，困了的时候，抬头看见了一幢幢高楼大厦，想起了妈妈对我殷切的期望，顿时增添了力量，困和累都消失得无影无踪，我有努力地学习起来。

精美的台灯，愿你永远伴随着我，就像大海上的灯塔，永远为我导航!

五年级灯的作文 篇4

在我的家里，有璀璨夺目的吊灯、精致可爱的阳台灯、明亮的台灯、美丽的壁灯……但是我最喜欢的，要数那盏可爱的小夜灯了。

那是我上幼儿园的时候，一次去海洋公园玩，看到商店里挂着一种白鲸形状的小夜灯，它外观优美，我一眼就看上了它，立马缠着妈妈，把它买了下来。回到家里，我把它挂在床头，好好欣赏了一番。

这只“白鲸”的头大大的，一张嘴角带着微笑的大嘴巴微微往外撅，好像在前面发生了什么有趣的事。两只眼睛瞪得圆圆的，好像外面的世界怎么看都看不够似的。在它那肥嘟嘟的身子上，嵌着一对鱼鳍，正使劲地向后划，似乎想让自己游得更快一点。它的尾巴顽皮地翘着，摆出了一个“Yes”的姿势，十分滑稽，看了直令人发笑。打开开关，它的灯光还会变色，先是鲜红色，转眼间就变成了亮绿色；明明刚才还是亮绿色，突然间就又成了海蓝色……我太喜欢它了。

这盏小夜灯不仅很漂亮，而且还让我变得勇敢。当时，我还不太敢一个人睡觉，这天夜里月黑风高，风从窗缝里吹了进来，发出“呜——呜”的声音，把我吓得直打哆嗦。夜深人静之时，只有我躺在床上翻来覆去地睡不着，我叫了一声“爸爸”回应我的却是连绵起伏的呼噜声。这时，我忽然想起了我的小夜灯。我赶忙把它打开。一束温暖的光瞬间照亮了我的小床，驱赶走了我内心的恐惧。黑暗之中，小夜灯像一只活泼的白鲸，在黑暗的海洋里畅游，发出红光时，它像一条在夕阳之中跃出水面的鲸鱼；发出蓝光时，它更像一只在深海中游来游去寻找食物的精灵，灵巧活泼，自由自在；发出黄光时，它又像一只跃出海面要去迎接旭日东升的勇士……我在它那梦幻般的光芒陪伴下，进入了梦乡。

从这天以后，我每天晚上睡不着觉时，就会打开我那心爱的小夜灯，让他陪伴我入睡。

这就是我最喜欢的灯——小夜灯，虽然我现在不需要它也能入睡了，不过它依然是我最喜欢的“伙伴”。

五年级灯的作文 篇5

昨天上午的第四节是语文课，教室里的那两盏灯为我们带来了一个既意想不到又有趣的开场白。

“叮铃铃……”上课铃声响了，刚才还热闹的教室顿时安静下来。陈老师面带笑容地走了进来，阳光透过窗户映照在我们的脸上，一切似乎都和平常没有什么两样。老师在带耳麦的同时，迅速扫视了一遍教室，不紧不慢地说：“太阳都老高了，我们教室怎么还亮着灯啊？”噢，真的，不是提倡每个公民都要“绿色环保，低碳减排”吗？老师的话音刚落，“机灵鬼”严德明一下子就窜到了开关下。对了，在这儿要说明一下我们教室开关的与众不同，灯接的是拉线开关，两盏灯的两根拉线还连在一起打了个结，且拉线索又短。只见严德明踮着脚，伸手去拉，显然是够不着拉线；他接着又拿起教鞭去钩，可是拉线每次都顽皮的逃开了；他又手脚麻利地用撮箕上的弯把子去勾，勾过去，勾过来，灯终于熄了，大家都长长地出了一口气。可是撮箕又挂在了拉线的小结里，取不下来了。同学们见了，“哈哈哈……”一个个都笑开了花。

严德明是投降了，刘武涛胸有成竹地上来了。这次他选择的“武器”是椅子，他站在椅子上小心翼翼地把撮箕取下来。刚一取下，一盏灯亮了，再一拉，另一盏又亮了。反复了几次，还是如此。教室里又热闹起来了，我的肚子都笑疼了，就连老师也笑了。

刘武涛也挑战失败了，雷海龙又笑嘻嘻地上去了。只见他拉住拉线，这盏灯关了，又把另一盏灯开了，总之没有把两盏灯同时关了。同学们再也按捺不住，七嘴八舌地献计献策起来。雷海龙略一思忖，麻利地在左边一拉、右边一拉，调皮的灯终于被他制服了。

这灯可真难关啊！不过这调皮的灯也给了我们一个启示：不管做什么事，都要不能半途而废，要开动脑筋找到解决问题的好办法才行！