【精选】我最崇拜的的作文4篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的我最崇拜的的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我最崇拜的的作文 篇1

如今的科学发展日新月异，科学的蓬勃发展，创造了令世界人民有目共睹的辉煌成就，可想而知，人们心中有多么强烈的自豪感啊！在所有的科学家中，我最崇拜的是爱迪生。他的名字并不是写出来的，而是用生命歌唱出来的。

爱迪生小时候好奇心特强，从此他就对科学产生了热爱之情，对它穷追不舍。他内心的执着、坚强，深深地震撼了我，使我非常崇拜他。爱迪生只上了三个月的学，十二岁在火车上卖报。有一节车厢专给乘客吸烟用的，车长同意他在那里占用一个角落。他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那个角落里，卖完了报，就做起了各种有趣的实验。火车开动时猛地一震，一瓶白磷震倒了。白磷一遇到空气马上就燃烧起来，许多人赶过来，和爱迪生一起把火扑灭了。车长气极了，把爱迪生做实验的`东西全扔了出去，还狠狠地打了他一耳光，把他的一只耳朵打聋了。但爱迪生钻研科学的决心没有动摇，硫酸烧毁了他的衣服，差点也弄瞎了他的眼睛，但他没被危险吓倒，而是继续埋头做实验。多么顽强的精神啊，这就是他对科学具有锲而不舍的精神。我更加崇拜他了！

他的一生最辉煌的成就，就要数发明电灯了。1879年10月21日。人们把这一天定为电灯的发明日。

爱迪生就像在科学上的螺丝钉，永远在科学事业上立足，为科学做出贡献，创造无限不可能的奇迹，也为人类创出光明的希望！他说：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”没错，在他的发明中融入了他自己那辛勤的汗水，也正是强烈的好奇心，促使他去热爱和忠于科学。没有任何人比我更崇拜爱迪生了！

我最崇拜的的作文 篇2

我最崇拜的人是蔡依林，因为我觉得她很勇敢，他的歌声也是很好听，所以我觉得我应该要向蔡依林学习才可以的。因为有蔡依林，我们才会爱上唱歌，蔡依林因为 有了勇敢，我们才会信心十足的面对困难。我觉得蔡依林真的从一只鱼变成了飞鱼飞到了天空中，展现自我，而蔡依林就从一个平常人变成一个美丽的大明星。

蔡依林为什么可以唱的这么好是因为他唱的很有高低起伏，而且音又抓的特别准，所以他唱歌才会这么好听，只要她开的演唱会一定会满满的，我更希望他的声音和身体都不要出事。

我个人觉得蔡依林好像是十全十美的，因为她长得不但漂亮，歌也唱的.很好，演技更是一流的，我希望在每个人的心中蔡依林都是一个非常完美的大明星！。

蔡依林是一个很想展现自己能力的明星，他是真的想知道自己真正实力，我们也常常看到，他很辛苦的想让我们开心，让我们大人或小孩都会高兴的大明星所以我希望蔡依林能健健康康平平安安的喔！。

我最崇拜的的作文 篇3

他是我们小区的看门人。花白凌乱的头发，干枯多皱的皮肤，浑浊无神的双眼，“千沟万壑”的脸庞，这就是他的一幅速写，充满了沧桑的味道。他年纪约莫七十，总爱穿一件深蓝色的布褂，一条陈旧的黑布裤，还有一双“亘古不变”的老布鞋。

在小区里，在楼道里，在马路上时常会看到他忙碌的背影。他时常做着一些看似平凡的小事，但他用实际行动教育着我们这些小辈：勿以恶小而为之，勿以善小而不为！

他，就是我们小区的“小区之星”，赵爷爷。

每天清晨，小区的.人们都能看到一个熟悉的身影——赵爷爷正迎着朝阳扫楼道、扫楼梯、浇花、除草，一年春夏秋冬从不间断。天热时有人给赵爷爷递瓶矿泉水，他总是委婉谢绝，掏出自己的“古董级”水壶，“咕咚咕咚”喝上几口。假期里我经常会学着爷爷的样子拿着扫帚，帮他一起扫。赵爷爷总会摸摸我的头说：“小朋友，记住哟，保护环境，人人有责！来，那一小块地是你的了。”每次我扫完了地，赵爷爷总会来个小魔术：要么“变”出一块糖，要么就是一个稀奇古怪的小玩具来奖励我。我们小区的小朋友都很喜欢这位赵爷爷。

中午时分，赵爷爷就更忙了。小区里经常会有人订餐，送餐员一个人忙活不开，这又让赵爷爷的“热心细胞”活跃起来。“当当当”“您的饭。”“咣咣咣”“您的餐到了。”

就连傍晚，赵爷爷也不会闲着。金灿灿的灯光下，总有他忙碌的身影，他一会儿疏散交通，一会儿提醒小孩子远离车辆注意安全。他虽然已经七十岁高龄了，但他的身姿依然铿锵有力，就像一位训练有素的交警。

回忆赵爷爷被评为“小区之星”那天，那绶带挂在他的身上，那一刻赵爷爷在我的心中更伟大了，他的爱心带动了我们小区好多人，走进我们这所小区总感觉气氛是那样的和谐，这可是我最崇拜赵爷爷的功劳啊！

我最崇拜的的作文 篇4

我最崇拜的人是现在给我补作文的杨老师。他高高的个子，大块头，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，慈祥而又温和的脸庞显得和蔼可亲。

杨老师很关心我们，他很少批评人，而是经常鼓励我们。若是某个同学犯了点错误，或者学习遇到困难，他总是循循诱导，苦口婆心，从不发脾气。

记得第一次杨老师上作文课时，我只顾东张西望看热闹，没注意听讲。老师讲完后，同学们都“沙沙沙”的写起来。杨老师看看这个，瞧瞧那个，口里不时夸道：“写得不错！嗯，你的字写得真漂亮！这句话有水平！你真有几下子……”不一会儿来到我面前：“咦！你怎么不写呀？”我的心里像十五个吊桶打水——七上八下的`，我说：“我……我没听懂。”

杨老师一手撑着桌面，一手搭在我肩上：“不要紧，刚开始嘛！来，我们一起来思考，作文题目是‘夸夸我的妈妈’，你觉得自己的妈妈值不值得夸，为什么？给你印象最深的是哪件事？”在杨老师的启发和诱导下，我想好了要写的内容。接着，杨老师又和我一起组织材料，列题纲，还指导我写作的方法。不一会儿我文思泉涌，埋下头不停地写起来。过了一会儿，杨老师又转到我的桌前。他俯下身仔细地看了一会儿我的稿纸，高兴地鼓励我：“真不错，你很能写嘛”我停下一看：“真的，我还从来没写这么长、这么精彩的句段呢！”

杨老师真是一位尽职尽责的好老师，我们都很崇拜他。