小学四年级作文汇总【9篇】

在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的小学四年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学四年级作文 篇1

20年后的我是怎样的？你绝对想不到，我成为了一位世界闻名、名副其实的钢笔专家！而就在今天下午，我要去美国讲解我新发明的mca钢笔。

下午，我穿好了礼服，在后庭等待着演讲。演讲一开始，我端端正正地走到大家眼前，郑重声明地说：“大家好！我就是李专家。今天，我给大家讲解新发明的mca钢笔！”台下顿时掌声雷鸣。我从我的小包里掏出一支粉色的钢笔。“这是支神奇的钢笔，它可以根据你的意念而不断地变化颜色，厉害吧?”“那和水彩笔不是差不多？只是要方便些。”一位美国专家说。台下议论纷纷。“你真的这么认为吗？那就大错特错了！”我说道，“这支笔不仅可以变色，还有个主要功能呢！”台下的人都疑惑地看着我。“这支钢笔有个小屏幕，是专门为爱写错字的人设计的。如果你有个字写错了，不用把它划了，按下屏幕，墨水就自动收回来了。”“那没有墨水怎么办？”“这个问题问得好！”我激动地回答道，“钢笔可以把周围的二氧化碳吸收回来，变成墨水，这样你就会有无穷无尽的.墨水了。不仅如此，它还很环保，它还能输入电脑……”我越讲越起劲，嘴巴都停不下来了。“哇！哇！哇！”台下的喊声一浪高过一浪。人们开始用高价买我的笔：50万，70万，80万……我发财啦，我情不自禁地哈哈大笑……

“宝贝，你是做梦了吗？”我睁开眼，才发现我在我的床上。原来这是场梦啊！我们以后一定要好好学习，争取发明出更加优异的笔！

小学四年级作文 篇2

说起我的妹妹，她真是太可爱，太有趣了。

我的妹妹长着一双炯炯有神的大眼睛，樱桃似的小嘴巴，天使一般的笑容。让人一看就会被她那天使般的笑容迷住。

我的妹妹是很有趣的。

有一天，我晚上回去看书的时候，她就急匆匆地跑进来说：“哥哥，你每天晚上都看书，我也要看。”听了她的话，我忍不住笑了。心想：你连字都不认识几个，还要看书。但是看着她渴望的眼神，我实在是不忍心拒绝妹妹这看书愿望。我想了想，随手给她拿了一本《笑猫日记》。

她接过书，“刷，刷，刷”地翻动着书页，她那样子不像是在看书，就像是给自己扇风似的。结果一晚上，我的书被她堆的`到处都是。我叫妈妈进来看她女儿是如何看书的，妈妈刚听见这句话的时候，她说她不信，结果进去一看，妈妈立刻捧腹大笑起来。而妹妹呢？还在那悠然自得地“翻书”呢！

我的妹妹是不是很可爱，而且很有趣呢？不和你们说了，再说，我的书就要遭殃了。

小学四年级作文 篇3

昨天是五四青年节，也是我的生日。

早上，我一如既往地去上学，中午照常回家。妈妈给我定了一个蛋糕，晚上去取来。可惜是劳动节只有3天，正好没包括我的生日。晚上，我想请几个朋友来，可是我妈却不允许，因为家里没烧什么菜。不过还是把弟弟周子威请来了。爸爸碰巧又去应酬，所以陪我的.只有妈妈、外婆和周子威。

妈妈把老照相机找来了，说要拍几张照片。妈妈把蛋糕盒揭开，里面是一个浅蓝色的精致蛋糕。拍完了照片，吹了蜡烛，我们都坐下，享用蛋糕。我尝了几块，味道很甜，想必一定很贵。然后就吃饭，菜肴是一盘豆芽炒肉丝，一盘大豌豆和烤鸭。吃完后，我们各干各的，没有因生日受到什么影响。

第二天，我听见几个同学在谈生日请客。他们过生日都要请一大桌，同学们都赠送礼物。而我却没请几个人。我想：我的生日虽然与他们相比朴素了一点，但想想我的爸爸妈妈小时候从来没怎么过生日，我们家也嫌麻烦了点。现在再想一想，也没有什么可抱怨的了。其实生日的意义不是要请那么多人大吃一顿，而是自己又长大了一岁，思想更成熟了，身体也变得越来越高大了。所以，我认为生日不需要那么大规模地请客、送礼，而是要想着自己比以前进步多了，懂事多了。

小学四年级作文 篇4

一提到日食，大家一般都会以为“天狗”吃太阳了，其实这是因为太阳、月亮和地球形成了一条直线，而月亮挡住了太阳光照向地球的地方，所以就形成了日食。

上个暑假的一天，大约凌晨四时二十五分的时候，我们一家人早早地来到了海边，戴着太阳镜，等待日食的`出现。

突然，在人群中有个小朋友叫道：“大家快看啊！太阳出来了！”我们仔细望去，果然太阳在天边露出了月牙的形状，就像一把巨大的镰刀挂在海天相接的地方。过了一会儿，太阳露出了半边脸，刺眼的光线使得没戴太阳镜的人觉得难受。又过一会儿，太阳已经完全升起来了。但是，正当我们欢呼的时候，我发现太阳好像被什么咬了一口似的，少了一个角。渐渐地被咬的地方越来越大，慢慢地太阳的整个中心都被“天狗”吃掉了，只剩下外面的光环了。我看了看手表，刚好是十点三十分，和电视预告的一样准时。

日食真的很神奇！大自然的神奇力量真是无穷无尽！

小学四年级作文 篇5

教学重点：

了解童话的特点，学会写童话。

教学难点：

展开丰富的想象。

课前准备：

多媒体课件

教学流程

课前游戏

老师：我说一个词，同学们能想到另一个词吗？

比如：我说：“水”，你能想到什么？（鱼，虾，桥~~~~~~~~~）

再如：我说“小鸟”，你能想到什么？（树林，蓝天，白云，小毛虫~~~~~~~~~）师：这就是想象！正是有了想象，才有美丽的童话！

一、激情导入，扩展思路。

1、童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。

（1）师：请同学们告诉老师你们读过哪些童话故事？（生自由发言）如：《白雪公主》《丑小鸭》《幸福是什么》《巨人的花园》《拇指姑娘》《小木偶的故事》……（出示课件）

（2）师口头讲述《三只小猪》的故事。

猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”

呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。

噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。

只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。

有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。

呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。

呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。

大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大*囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。

呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。

二、掌握特点提出任务：

1、出示《三只小猪》：（1）找出这段话中描写动作、语言、表情、心理话的语句。（2）写出人物的语言、动作、表情、心理话可以使我们的作文更具体；应用好词佳句，可以使我们的作文更加生动。

2、指名发言，归纳要求：童话的特点

①把物当作人来写。

②想象丰富、真实、神奇、合理。

③体现一定的意义。

3、过渡：同学们，从小到大，我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事？这节课我们的.学习任务就是学写童话故事。

三、口头编童话。

提出任务：认真看故事，我们也来当一回故事大王，试着编写一个故事。

1、展示课件。

课件:猫和老鼠小狗照镜子一双鞋子

2、学生以小组形式练说。师随机指导。

3、联系生活实际说说，图上有谁？它们住在哪会发生什么有趣的事情？它们的故事将告诉我们什么道理？

4、指名说自己编的故事。指导学生如何使故事更生动有趣吸引人。

5、师：大自然里、生活中处处是童话，只要你敢于想象，动物、生活用品、学习用品等等，都会开口说话。

7、学生编写完整童话故事，师随机指导。

四、出示习作要求，指导创编。

五、欣赏佳作

1、全班交流、评价。

2、根据学生自己的评价，教师小结：要把故事编得生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心理活动，还要在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。运用好词佳句，可以使我们的作文更加生动。

展示优秀童话，说说优点。

六、课外延伸

总结说说这节课学懂了什么？为自己喜欢的事物写一篇童话故事。

同学们，我们很小的时候，整天依偎在妈妈的怀抱里听童话，随着一天天长大，我们由一个听童话的小孩子变成会写童话的小学生了。在童话的世界里，什么神奇的事都会发生。有了童话，我们的生活就有特别的快乐。那么就让我们用自己神奇美丽的笔，创造一个神奇美丽的童话世界吧。

小学四年级作文 篇6

我和同桌杜丹丹是敌人，一见到她，我的心就发慌与生气，因为杜丹丹她不仅比我高半个头，力气也比我大许多。

我经常被杜丹丹欺侮，古人说“君子动口不动手”，凡动手的是小人，但杜丹丹偏是君子动手不动口。有一次我不小心超线了，“别超线！”杜丹丹气势汹汹地说。“超线又怎么了？”我说，“这又不是你的地盘，也不是你的桌子。”我俩说着说着就吵了起来，情急之下她拧了我一下，果真是君子动手不动口，之后我就转头不理她，任她怎么说。

那次上数学课，我找不到尺子，向她求助，她冷冰冰地说：“不借！”连小手指想也不想。不一会儿，机会来啦，她要向我借铅笔，我也冷漠地回答她，“No……”我心理想，你没借我尺子，我也让你尝尝借不到笔的滋味。我给她使了一个轻蔑的眼神，她回报我一个愤怒的表情。

虽然杜丹丹人高马大，但跑步依然不如我，经常被我甩了。我看她疲惫不堪的'样子，总是哈哈大笑，并不时地对她做几个鬼脸。我和杜丹丹就像对小冤家一样，俩人间的战事虽还继续，但只要同学岳浩天在一旁看我们表演，嘻嘻地笑，我和杜丹丹就立马一起对付岳浩天。

小学四年级作文 篇7

东风似万箭穿心般的穿入人们火热的心，有些孩子们用火热的心迎接冬天，他们不会感到寒冷。会让自己在冬天里感到快乐的，而我就是当初感到最快乐的人，或许还有比我感到最快乐的人吧！冬天不管是好，还是坏的。08年的下雪天我就是很快乐吧。这快乐，就是童年中的快乐吧！我是多么的幸运啊！

让我最难忘的就是当年的那场雪中，我和哥哥和“冲冲”玩做雪人，天空似乎不给力啊！做到一半就前功尽弃了。就到雪人的下身。手就变得红彤彤的了。大的不行，那有什么办法啊！我和哥哥绞尽脑汁的想办法，在冬天里有什么办法能打法时间，又能快快乐乐的呢？这是“吱吱”的声音。“是谁啊，是谁。”我没力的说。我以为是有人来了，可是一个人也没有，在这里只有两个人的呼吸声，“妞妞，冲冲跑哪了？”哥哥东张西望的.问我，“我不知道冲冲到哪了？”我说。“走我们打他抓回来。”哥哥说。我和哥哥跑到外面了。“哥哥，冲冲是不是跟我们玩捉迷藏啊”我呆呆的望着哥哥。哥哥支支吾吾的，说不出什么，“沙沙沙”的声音我和哥哥的警惕性。

“哇！”冲冲声音很洪亮的。看的出他是来吓我和哥哥的。把手放在身后，故意掩饰什么东西。“这招太烂啦！冲冲，把手上的东西拿出来吧！”哥哥眼里能表示出一种惊奇。冲冲躲不过我和哥哥的法眼。“哇！好可爱的小雪人啊！是送给我吧！谢谢了！冲冲。”“我说了。。。。。。”我哥哥打断冲冲话。“妞妞就这样的，算了吧。你是这么想到小雪人啊！”“我感觉这个不咋的，到是打雪仗，有点意思。”我说：“哥哥打雪仗是不是打你啊？”哥哥无语了。

接下来就不用说了，1—2—3，开战！是什么呢？嘻嘻，冲冲说的打雪仗听上去蛮有意思的，所以，我们要尝试一下这是什么滋味。三个人怎么玩呢？我想你肯定会真么想的。其实，我们刚刚的声音，可以说是吵吵闹闹的，但不会，受到大家的不欢迎的。就这样把余智成，给吵醒了。我们想既然他醒了，我们刚好需要一个人就他吧。分组是：我和哥哥一边，冲冲和余智成一边，激烈的“斗争”开始了。开始我们“率先杀敌”赢了一把。可谁也没有想到我们既然是赢家！哈哈哈哈！快乐的声音就在这场冬雪里度过的。

再想想那是的冬天里的快乐，那一天真是让我一生难忘啊！

小学四年级作文 篇8

在我们这个“小鸡群”中，一只“母鸡”在这“小鸡群”中，像一位母亲一样对待我们，教育我们。

她一头棕色的短发，每天都会带着愉快的神情，可却很少笑，每一次笑都会给她的脸上添加许多光彩、美丽。

朱老师在生气时有些凶。每当老师对一个同学进行批评的时候，在旁边听得我，也会时不时寒颤，感觉不祥之运降临到了自己的头上。

但是，朱老师的笑是甜美的。记得上次秋游，大家都带着满怀的心情游玩，朱老师也不例外，一直把笑容挂在脸上，让朱老师更加光彩动人、美丽。

朱老师，凶起来像潮水，向你涌来；笑起来，像春天的花一样美。不过，希望朱老师能把头发留长一点。

朱老师对于爱犯错误的学生，更是比海浪还要猛，可比“龙卷风”还要猛。上次我和其他同学在操场上玩危险游戏，被朱老师抓住，被当场训斥。只见朱老师双眼瞪大，神情严肃，嘴巴弯的`像月亮一样弯。一看只觉头皮发麻，双耳鸣叫，本就不敢看朱老师，这下更不敢看。朱老师，不仅是我心中的好老师，还是我们班里的好老师。

小学四年级作文 篇9

晚上，秋风吹过大树，发出“沙沙——”的声音，妈妈又去值班了，把我一个人丢在家里。

雪白的窗帘随风飘荡，就像一只幽灵向我缓缓走来，我抱着小熊，心想：鬼……鬼你不要过来，我，我又没有做坏事，你不要过来！我转念又想：幽灵不是怕声音大吗，我就放音乐给它听！我小心翼翼地跑进房间，拿出iPad准备放歌，却发现没电了！“关键时刻掉链子，真倒霉！”我大声骂道。

“呼——咔嚓咔嚓”，房门突然开了，我赶紧躲到被子里，吓得直打哆嗦。天呢！我究竟干了什么事，鬼亲自上门找我！呜呜……我，我还不想死呢！

这时，我脑海中浮现出早晨和同学们一起玩游戏一起打闹的情景，我慢慢从被子里突出脑袋。月光洒在我的身上，微风轻轻地吹过我的脸颊，好似妈妈的手在抚摸我，我没有那么害怕了，慢慢地进入了梦乡……

世界上根本就没有鬼，它只是你在做一件事情时，心中的`害怕和担忧而想象出的一种不存在的东西。