【热门】四年级数学作文6篇

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的四年级数学作文6篇，欢迎阅读与收藏。

四年级数学作文 篇1

在学校时，我发现：一般的女孩儿个子都比男孩矮，而男孩儿的个子一般都比女孩儿高；体育课时，老师让个子矮的站在前面，个子高的站在后面；

剪手指甲时，我发现：妈妈的手指头比我的手指头长，我的手指头比妈妈的短；

称体重时，我发现：我比弟弟重，而弟弟比我轻；

理发时，我发现：妈妈的头发比爸爸的长，而我的头发比爸爸的短……

你们在生活中有这样的发现吗？快点儿找一找吧！

四年级数学作文 篇2

我很敬佩钱老师，她是我们的数学老师。她的个子高高的，梳着整齐的短发。她的眼睛很敏锐。只要有谁在上课时不专注，做小动作，她马上会发现，严肃地看他一眼，警告他要专心听讲。她的`耳朵特别灵。有时候，有的同学在课堂上讲悄悄话，她马上会幽默地说：“你们别以为我的眼睛没有看着你们，就不知道谁在讲话，我可是有耳朵的噢！”

钱老师上的课很生动。有一次，在教我们千以内的“退位减法”时，为了让我们认真听讲，更容易吸收，就把个位数比喻成小弟弟、把十位数比喻成二哥、把百为数比喻成大哥。使原本枯燥无味的算式成了一个有趣的故事，把同学们逗得哄堂大笑。生动有趣的故事使我对“退位减法”不再感到困难。

钱老师总是要求我们要细心，她对我们的一点点小小的粗心都不放过。哪怕是将“了”写得有一点像“3”，或者把“千”写得有一点像“4”，她都不会轻易地放过我们，她会及时地让我们订正。并耐心地教导我们，让我们明白“小错误大问题”的道理。

钱老师是个很有责任心和爱心的好老师。她教给了我们很多道理，我要把这些道理都牢牢地记在心里，做一个做事认真、细心地孩子。

四年级数学作文 篇3

星期六的晚上，妈妈带我去超市买伯伯最喜欢的酒。到了超市，妈妈神秘的跟我说，“杨逸我来考一考你，看你能不能算出来，如果回答对了，我就让你去选你最喜欢的果汁，如果回答错了，你就不许看两个星期的电视和手机”，我想一想便答应了。

妈妈说现在我们就开始吧！“我打算买5瓶红酒，一瓶要102元，如果今天半价，五瓶一共多少元”？这可难不倒我呦！我开始算了，我在心里想102除以2等于51元,接下来算一下，51再乘以5等于255元,我算好了,妈妈说“是不是不会呀!不会可是要两个星期不能看电视和手机呦!”我说“我会。”并信心十足的报出了答案255元。妈妈高兴的说对了，我们拿了五瓶酒510元，半价就是一半也就是255元。”答对了我可以选我最爱喝的果汁了，今天果汁也在打折，平常果汁一瓶要十元钱，今天活动价7.8折，运气太好了，我也拿了五瓶，我算了一下，每瓶折后是7.8元，五瓶就是39元，不打折要付50元，这下便宜了11元，真合算啊！

我和妈妈继续挑着其它生活用品，每一样我都在心里计算着，我在想这个世界上有很多有趣的跟数学有关的事情，比如再平常不过的购物，只要你细心观察，认真的计算，就可以把数学的很多知识用在生活的方方面面上。

你说数学是不是很有趣呢？

四年级数学作文 篇4

“叮铃铃”上课铃声响了，王老师带着神秘的笑容走进了教室。

“同学们，今天我们既不上数学书上的内容，也不做作业，猜猜看，我们做什么呢？”

大家你看看我，我看看你，都猜不透老师的心思。终于，王老师公布了答案：“这节课我来教你们玩24点”，话音刚落，教室里就响起了一片欢呼声。

“把J。Q。K大小王拿出来，再把10以下的牌整理出来，拿出四张牌，无论用加减乘除，只要能算出得二十四就对了。”规则说完，她给每桌发了一副完整的扑克牌，我和同桌小方迫不急待的各拿出两张牌放桌上，我们都抢着算，每次都是小方算的快，我急的像热锅里得蚂蚁。

“哈，我又算出来了”“等等我哎，让我想想”“这次我终于比你快了吧”……同学们都玩得很开心，过了一会儿王老师让我们安静下来，教了我们一种简单的算法，如果有四，就从另外三张牌算出六，如果有六，从另三张算出四，如果有三，就从另三张里算出八，如果有八，就从另三张牌里算出三 ，因为三八二十四、四六二十四。通过老师教的方法，我很快掌握了技巧，刚开始算的很慢，经过几次的练习，我算的快些了，有几次还超过了小方，我心里真开心啊。

快乐的时间总是过得很快，感觉没一会儿下课铃就打响了，我们恋恋不舍的告别了这次游戏，它不仅增长了我们的速算与巧算的能力，还让我们寓教娱乐，放松紧张的学习心情。而且非常方便，在哪里都可以玩耍，真不愧是一种提高学生数学成绩的法宝呀！

四年级数学作文 篇5

从一年级到四年级，我有好几位老师，但给我印象最深的是现在的数学王老师。

王老师中等身材，长着一副圆圆的的脸，脑袋很大，好像装着用不完的智慧。王老师额头又宽又亮，就像一尊佛像。我们都亲切地称他大头老师。

王老师对我们要求很严格，我们有一点点怕他。他的眼睛就像监控探头，我们的一举一动都逃不过他的视线。在数学课上，只要有同学做小动作，说话，都会被王老师扫描到。王老师对我们的计算要求更严格，平时作业计算错一题要罚十题。上学期我被罚过几次，为了避免被罚，我只好每天读多练一篇速算。没想到，期末学校速算大赛我的了三等奖。我很开心。有了王老师得“严”，才有我速算获奖的“乐”啊！

王老师讲课很生动。他就像一个魔法师，把枯燥的数字变生动有趣。上数学课，就像进入了一个奇妙的数学世界。数学课程中有许多抽象的概念，王老师就让我们到生活实践中去体验，例如，学习重量，王老师让我们到超市自己去找250克，500克，1000克的物品，自己记一记，拎一拎。学习长度，王老师让我们自己用脚步度量操场一圈的长度，公交路线一站的长度。学习几何，王老师让我们从身边的物品去发现各种图形，等等。这样，不仅容易理解数学概念，还很好玩。

王老师平时就像我们的一个大朋友。王老师从来不吝惜他的赞扬和鼓励，在学习中，只要我们有进步，哪怕一点点，都会得到王老师称赞。他的奖励很特别，各种卡片，名人格言还有QQ群里的点赞，等等。以前，每当发下试卷，公布成绩时，我总是十五个吊桶打水—七上八下。现在我再也不怕了，因为王老师在每次的试卷上都会有评语，帮我们分析试卷，给我们鼓励。就算是没考好，每当看到这些温暖的话语，我也能振作起来，觉得自己应该加倍努力。

这就是我的数学老师，我们都把他当做自己的朋友。我喜欢我的大头老师。

四年级数学作文 篇6

我们班的数学徐老师是个既严厉又幽默的人。

徐老师戴着一副眼镜，从眼镜里透过的目光非常严厉。我们第一次见他时就认为这学期肯定遭殃了，摊上了这么一个严老师，以后免不了要吃皮肉之苦。第一节课，我们都小心翼翼，生怕有一丝的差错，不然有可能要吃“竹笋炒肉”了。

觉得他幽默还得从三年级的时候说起。那天，快上数学课时，老师的手机响起，是校长打来的电话，他只好接。那些调皮的人就忍不住开始悄悄地讲话。老师接好电话后，笑眯眯地说：“你们这么吵，是不是下午有活动不想参加？那好，你们留下来陪我，我正觉得孤独，你们真好！名额有限，要报名的赶紧讲话，我双手赞同。”

从老师嘴里冒出来的这些话，着实令我们惊讶，我们怎么都想不到这么严厉的老师，居然可以如此幽默。

接着，他又说：“我看第一个就是何栋洁，你对徐老师真好，这么快就考虑好了，要留下来陪我！”“哈哈哈……”我们不约而同地大笑起来。“No，我不要，我不要，我不要……老师您最好了，放过我吧！”何栋洁连忙苦苦哀求。“我知道了，好，我宣布，第一个报名者——何栋洁。”老师也笑了起来。“哈哈哈……”我们笑得更厉害了，根本就停不下来。

这就是我们的数学徐老师，一位严厉而幽默的老师。