【推荐】四年级读书作文10篇

在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的四年级读书作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级读书作文 篇1

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我觉得，书是人一生的朋友，陪我成长，伴我度过很多幸福的时光。所以，我爱读书。我从小就非常爱书，小时候哭闹，好吃的、好喝的都不管用，可是书管用，一见到书，我就什么都不管了，抓起书就看。

因为我爱读书，所以积累了很多好词好句，因此，我的作文也越来越好了；因为我爱读书，所以了解很多知识，别人问我时，我总是能自豪的回答出来；因为我爱读书，所以知道哪些植物有毒，哪些植物没有毒，这样，春游和野餐时就方便了许多。

你不信？那你到我房间来翻翻，枕头底下、床底、床头、衣服堆都有书，甚至厕所里也有书。有时我会夹一本书，边看边上厕所，可一本书快看完了，马桶却洁净如新。

呵，每当我在看书时，就好像置身在内，我读《小老虎历险记》时，会觉得自己就是那只小老虎，度过重重难关，终于找到了妈妈；我读《笨狼的故事》时，会觉得自己就是那只笨狼，笨笨的，却很可爱。

我爱读书，因为书是我的朋友，伴随着我成长，给我带来了无穷的知识，带来了无限的乐趣。

四年级读书作文 篇2

一间陋室，一张书桌，一本好书，对我这“书虫”而言，足矣！读书，无丝竹之乱耳，无琐事之劳形，让我身心愉悦。所以，在我心中，读书的滋味永远是甜的。

读书的滋味是甜的，是因为坐在家中便可知天下之事。置身于书中，不禁为盛唐的兴旺而叫好，为满清的腐败而扼腕。读书，让我回到了苏联火红的十月和中华人民抗日的前沿；让我重温了共和国成立时的幸福……每当这时，我都心潮澎湃，热血沸腾。读书，让我领略到今日中国的风采；科技发达，国力强盛……更让我由衷地为自己是一个中国人而自豪。读书，让我知晓了这上下几千年的故事，我的心里怎么会不甜呢？

读书的滋味是甜的，因为读书可以获得丰硕的果实。一摞摞的书堆在书桌上，今日读一点儿，明日读一点儿，日复一日，一摞摞的书在眼前消失了，但它已不再是纸上的知识，而是自己用心血打印出来的心书。当需要时，无需再翻，只缘书中的内容已了然于心，难道心里不甜吗？读读诗文，写作时适当地用之一二，便使文章锦上添花；走上演讲台，渊博的学识，使演说激动着人们的脉搏，征服了人们的心，时间都为你驻足，心里难道不甜吗？

读书的滋味是甜的，因为读书可以让人疲惫的身心得以放松，体味那静谧的快乐。闲暇时，捧上一杯清香四溢的茶，看看刘墉的淡雅、张爱玲的高洁，品品琼瑶的缠绵、金大侠的豪放，让自己的心在快乐中畅游，难道这不甜吗？

如果有人问我：“读书的滋味怎么样？”我一定会告诉他：“是甜的，是永远令人心醉的甜！”

四年级读书作文 篇3

高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。

每当我走进书店时，一种兴奋的心情总是在我心中流动。我大步流星，找到我梦寐以求的那本书，翻开来津津有味地读着，我不顾外面一切的喧闹声。我只知道，来书店是要索取知识的。我静静地坐着，一个小时，两个小时，我坐得腰酸背痛。但我明白，这是读书应付的代价，可我只是囫囵吞枣，不求精读。

从那天我跨进书店的大门时，我就等于跨进了知识的大门，走进了知识的海洋。我读完一本书，就等于跨了第一步；我了解了其中的含义，就等于跨了第二步。我知道，书是要求精读，而不是略读。我们很多人看完了就换一本。那这些人只读了什么呢？他们看的只是些精彩的故事情节。我们应该了解作家写这本书的真正用意，是要了解这本书精彩的文笔。

所以，我愿读书，吸取它带给我的营养，让它在我的脑子里产生影响，带来无穷的力量！

四年级读书作文 篇4

我从小就喜欢读书，“第一次读到一本好书，就像找到了一个好朋友；再一次读这本好书，就像和朋友重逢”。每每看到书店，我都想进去浏览一番。但是上了初中，我看书的时间也少了。

有一次，我的历史卷子丢了，我到新华书店去买。一进入新华书店，我的心里一下子激动起来，哇！这里的书真是太多了，这一本本书对我来说，就是一个个的诱惑。但是，我还是决定先找那本卷子，我路过沈石溪的作品，忍不住摸了摸，好像和老朋友打了个招呼，但是我还有任务在身，只好恋恋不舍的离开了它。接着往前走，我发现里面有我最喜欢看的书——罗尔德.达尔的《独闯天下》，我不由自主的读了起来，我仿佛和作者一同进入那个战火风云的年代，一起翱翔在天空。读完这一整本书，我才想起去买卷子，我拿出手机一看，才4:30，时间还早，再看一本，我如饥似渴的看着看着，一直看到了第三本。突然有人轻轻的拍我，我扭头一看，一位服务员阿姨提醒我书店要关门了，我才如梦初醒，原来新华书店已经没有几个人了，我赶紧问，有没有人教版的初二历史卷子，阿姨给我指了指，我飞快地跑到那，拿起卷子付了款。回到家我才发现我买错了卷子，买成了山东版的了。虽然这样，但我仍然很快乐，我仿佛吃了一顿文化大餐，回味无穷！

我常常想，我如果每天都能读书该有多好啊！

期中考试结束了，我回到家，看到妈妈正在当当网上买书。我赶紧凑上前去，也想挑几本。于是，我就挑选书了，网上的书，真是一个书的海洋，我像一条小鱼一样在里面游来游去。我挑选了沈石溪最新版的书，这样沈石溪的作品我就买全了，接着又挑选了许多我爱看的书，几十本呢！结账的时候，竟然花了好几百，妈妈笑着说，你真是个“贪书”的人啊，佩服！

当我阅读时,我就会抛开一切的烦恼,悄然的被作者带入到一个文化境界里自由漫步，拓宽了我视野。在无数个读书的时间里,我与一位位智者展开交谈, 他的思想会慢慢溶入到我的心灵深处,字字扣击着我幼稚的灵魂。

我有一个愿望，如果每天都能自由读书，像他们一样写出那么好的作品，该多好啊！

四年级读书作文 篇5

大家好我们的知识是什么东西给我们的呢？{除了老师}是书给我们这些知识的！大家爱读书吗？

我喜欢读书，因为我从书上好多了许多知识让我明白许多道理。我以前自己不想读书觉得读书没有用这么多的字我一点都不想读。可是等我长大了发现自己离不开书本，一有不会的知识就从书上找到答案，我又发现书里的知识如果真的看进去了，就会发现这个知识点掌握的很好。这就是我爱读书的原因。

书是我们学习的一节节楼梯，“读了一本好书就是交到了一个好朋友”这句话说的多好啊！人生要是读到了一本好书一生都能用到。看！书的作用多大啊！我在书中，有许多感悟。如当我读小说猫武士时，我为雷族武士的英勇牺牲而感到悲哀。所以我哭了也为它们的团结·不怕牺牲的精神敬佩。也看过朱自清作品集，为朱自清写的优美的散文而陶醉！就大家来一起读书吧！书对我们很重要，所以大家一起来‘爱’书吧！

四年级读书作文 篇6

总听老教师说，文章要多读。可是，《惊弓之鸟》我已经读了十多遍了，其中的奥秘还是找不到。哎，愁啊……这不，吃完晚饭后，我又窝在沙发上，跷起二郎腿，开始咬文嚼字：“更羸是古时候魏国有名的射箭能手……”

“爸爸，能给我讲讲这个题吗？”儿子在里屋求援。

“别添乱。”因为被他打断，我的气不打一处来，“我忙着呢！”

“还是给我讲讲吧。”过了一会儿，他再次打断了我。

“哎呀！”我正要发作，猛然意识到自己的不妥，“哪道题呀？”

“就是这道题。”

“在哪儿呢？”

“就在这儿呢。”

“拿过来我看呀。你在里屋，我哪看得见呀！”

十分钟后，他的问题解决了，进屋安静地继续学习。可我刚刚捕捉到的一点线索又断了，懊丧地直愣神。刚才的一幕浮现在眼前。为什么对孩子没好气儿，不是因为他打断了我，而是生气他明明在里屋，却说“这道题”，我的眼睛又没有拐弯儿，怎么看得到里屋书上的题。如果他捧着书来到我身旁，问我“这道题”，我自然就会马上帮助他了。

这样想着，拿起书接着读起来。“更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：‘大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。’”哎？对呀，我眼前一亮：大雁此时远在天上，应该用“那”，为什么课文中用了“这”呢？顺着这条思路读下去，更羸的胸有成竹、更羸的细心观察、更羸的高明之处逐步显现出来……

叶圣陶先生曾经说过：“一字未宜忽，语语悟其神。”我开始对这句话有了感悟。文章就是要多读，“一读解千愁”呀。

四年级读书作文 篇7

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”是啊，书就像一位老师，教给我们无限的知识；书就像一只蜡烛，照亮我们前进的道路。书！你给予了我无穷的力量与智慧，你让我在困难面前不低头，在成功面前不骄傲！

从小的时候，总是要妈妈给我讲许许多多的好听的故事。后来，看得懂字了，我就自己看自己度，有时不懂的字就问爸爸妈妈。天长日久，后来，读到二三年级的时候，我就养成了一个作笔记的好习惯，到了最后，我的作文水平就慢慢提高了。

记得有一次，我还小，不认识字。有一次，我叫妈妈读故事给我听，妈妈就想没听见似的就继续看书，我生气了。就自己拿了一本故事书读了起来：每白勺女儿（海的女儿）土什么什么白勺大每田土，月文一个一土口玉，什么日人田一土口玉……（在蓝蓝的'大海里，有这一个王国，那是人鱼王国……）妈妈听了大笑，说你读的是什么啊？算了，我来叫你认字吧！……

现在想起来都好好笑。

高尔基说过：“书是人类进不的阶梯 ！”是啊！每有了书，人类怎么可能会有知识呢！

四年级读书作文 篇8

每个人都有自己爱好，有的人喜欢打篮球，有的人喜欢玩游戏，有的喜欢旅游……当然，我也不例外，我有很多兴趣爱好，但我更喜欢读书。正如藏克家所说的“读过一本好书，像交了一个益友。”我喜欢在书香里与书交谈，和每一本书做朋友，享受书带来的宁静与悲喜，收获身心的释然，使心灵得到洗礼。从阳关姐姐写的小说到杨红樱写的《笑猫日记》，从《西游记》到《十万个为什么》，有时令我哈哈大笑，有时令我热泪盈眶，有时令我惊心动魄。

记得有一次，我去姑姑家玩，妈妈先让我和弟弟妹妹玩，她和姑姑出去买菜。妈妈走后，弟弟提议玩捉迷藏，我和妹妹都同意了。开始游戏了，弟弟慢慢悠悠地从1数到50，我想到书房有个好地方，蹑手蹑脚地走进去。突然，眼前一亮，看到了一本《绿野行踪》，连忙拿起书来津津有味地看起来，把什么事都忘了。时间一分一秒地过去了，一阵风吹来，把我从书海里拉出现实世界，可弟弟妹妹都不见了……

我就是这样一个人，喜欢读书，希望能和大家成为好朋友！

四年级读书作文 篇9

这个夏天，本宝宝最重要的任务就是读书：须读8本书，每本书须读3遍。是的，是读8本书，每本读3遍，而且每本书读完之后还要写读后感。这个任务对我来说的的确确有点重。

读书有点累累在我读书容易漏字。说实在话，我一、二年级时读书比较少，因此有些比较难的书我一般读一句话就会漏一个字，有时还会漏两个字，有时漏的字还比较关键。因此，有些比较难的书读下来常常不知道究竟发生了什么，为什么会发生这样的事。

读书有点累累在写读后感。有些书读下来，虽然读了好几遍，其实对其中的故事并没有深刻的印象，更没有发自内心的真情实感，而且一本书那么多人物、事件不知道该写谁，也不知道怎么概括，因此写读后感常常手足无措。

读书虽然累，但我依旧坚持不懈，读完一本后接着读第二本，读完第二本接着读第三本，如此坚持，说来神奇，当我读到第六本书时，此前读书好漏字的坏毛病慢慢地就被克服了；当我抓住每本书最精彩的部分去感受时，写读后感也能从几十个字写到几百个字了。

读书犹如滴水穿石，坚持着坚持着也就胜利了！

四年级读书作文 篇10

假如书是海洋，那么我就是一条小鱼，自由得在书的海洋里遨游；假如书是天空，那么我就是一只小鸟，尽情得在书的天空中飞翔：假如书是森林，那么我就是一头小鹿，快乐得在书的森林中奔跑……我爱读书，它已成为我生活中的一部分，我爱读书，它是我最好的朋友。

谈起读书，我可是个不折不扣的读书迷，就说今年春天的那件事吧！

那天风和日丽，阳光明媚，爸爸妈妈都出差了，让我中午自己泡些方便面。那天上午学校发报刊，中午，我一回到家，我便如饥似渴地读起来，越读越入迷，越读越精彩，时而捧腹大笑，时而忿忿不平……这样一、两个小时过去了，书看完了，我才发觉肚子饿了，我赶紧拿了包方便面泡了起来，胃子“大哥”一个劲儿地“训斥”嘴巴“小弟”，怪他太无情，让胃子挨饿。终于，方便面泡好了，我狼吞吐咽地吃了起来，刚吃完，又去泡我的小书吧了……

这样的事数也数不完，道也道不尽。当然，我这么爱看书，收益也不少，在家里，爸爸妈妈都说我是“小博士”，好多连他们不知道的东西我都知道呢！“太阳是靠什么燃烧的？每天大笑10分钟为什么对身体有益？电影是怎么诞生的？……”这些都是我从书中看到的。每当我滔滔不绝地把所知道的讲给别人听，看着别人由不解的眼神变为吸取知识的高兴劲儿，我心里也无比自豪。

人们都说好习惯是从小养成的，自大我识字起，就与书相识了。我常躺在听着或读着小故事，有时手舞足蹈，有时眉头紧锁。有一次，我读了一个小故事，内容大体是说一个小男孩在长辈们的溺爱下成长，，不能被摔着，不能被碰着，这样，长大后成了无用之才，就像树林中的一棵乱枝纵横的树……读了这一文后，我主动帮爸爸妈妈做力所能及的家务活，妈妈说我长大了，爸爸夸我懂事了……书，教会了我做人的道理。

随着年龄的增长，我已从一个只会“啊啊”叫的小娃娃变成了戴红领巾的少先队员，当然我读的书也有变化，从四大名著中，我知道了桃园结义的三兄弟，多愁善感的林妹妹，好打抱不平的梁山好汉，历经千辛万苦取得真经唐僧师徒……从《爱的教育》中，了解了一个个发生在意大利的感人小故事从海伦?凯勒的《假如给我三天光明》中，我懂得了“假如上帝关闭了你的一扇门，就会给你打开另一扇窗”的深刻含义……当我遇到难题时，我就会找这位“好朋友”帮我解题；当我遇到伤心事时我就会找这位“好朋友”使我有一次乐观开朗：当我无事时，我就会找这位“好朋友”贪婪“吮吸”她甜美的“乳汁”。书丰富了我的课外生活。

书像知识的巨人，她心胸宽广、知识渊博；书又是我的朋友，她无私、热情、真诚、有求必应；书还像一位幽默风趣的老师，在我们开怀大笑的那一瞬间理解难以读懂的人生哲理。我爱读书---这个德才兼备的好朋友！