【精华】人四年级作文4篇

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的人四年级作文4篇，希望对大家有所帮助。

人四年级作文 篇1

我最喜欢下雪了，下雪的时候，我可以跟家人一起堆雪人。

记得有一次，我跟着爸爸妈妈回老家，到了老家，我看见的每一座山都跟我上次回来时的不一样了，上一次满山是盛开的鲜花和像绿色地毯的小草，这次看得到每一座山都穿着一件白色大衣似的，我好想去山上看一看啊！不过，天气太冷了。这时，爸爸和哥哥走过来说：“我们一起去堆雪人吧？”“好！”我立刻高兴地答应了。

我们来到了一个堆满雪的地方，我说：“爸爸来当组长吧，分一分我们都需要干什么。”爸爸说：“你去准备两个纽扣，一个胡萝卜，两根树枝就ok了。我和你哥哥一起把雪人的头和身子揉好。”

爸爸先用簸箕堆了一个大大的雪球，当做雪人的身子；哥哥拿出树枝插进雪球里，当做雪人的手，于是，雪人的身子就做好了。我把从家里拿来的纽扣和一根胡萝卜往雪人脸上一按，又在雪人鼻下用手指画了一条弯线，哈，一个雪人堆好了。看到雪人朝着我们微笑，我们的心里有说不出的高兴。

我喜欢冬天，我更喜欢家乡有雪的冬天。

人四年级作文 篇2

在我的生活中，有许多人都值得敬佩。有爸爸、妈妈、老师、同学、警察叔叔在他们之中，我最敬佩的人是我的爸爸。

我的爸爸是一位平平凡凡的人。他为人朴实，对我非常好。他对我的教育，使我难以忘怀。

爸爸就像是我的朋友，只要我一有时间他就陪我下象棋。记得有一次，我和他下象棋，开始时我们还可以过几招。可是到后来我就有点招架不住了，这时爸爸就说：儿子你不能只过着吃我的棋，你应该想到对方下一步棋是怎么走得，然后再动你的棋子。爸爸的一句话使我明白了、下象棋就像做作业一样要先看题，再下笔。

爸爸对我的教育，更使我敬佩他。每次，只要不会做的题，便向爸爸讨教。爸爸总会耐心的教我，直到我明白为止。我知道爸爸之所以这样做，就是让我明白不管再难的题。都要认真弄明白，这样学习才会不断地进步，不断地提升。

不管是什么事情都难不到爸爸，我真为我有这样的爸爸而感到自豪。啊！爸爸，您是我最敬佩的一个人。是您使我明白了许多的.知识以及道理。

人四年级作文 篇3

周末，我迫不及待地打开电视，坐在沙发上津津有味地看起了《地球脉动》这部纪录片。

在一望无垠的沙漠中有一片绿色的仙人掌，挺拔高大的身躯矗立在漫漫的黄沙之中。只见它们头顶炎热，有的像高大魁梧的巨人，显得气势磅礴；有的像个人高马大的壮汉，显得虎虎生威；还有的个子十分瘦小，应该是它们的子孙吧！

我瞪大圆溜溜的眼睛，仔细观察。只见仙人掌的主干大约有七八米高，分支也有三四米的样子。深绿色的“身体”上长着一排排密密麻麻的小刺，让我看了不禁胆战心惊，仿佛下一秒便会深深地刺入你细嫩的皮肤似的。挺拔的身躯又好像是一个个守卫边疆的战士穿着一身带刺的盔甲，看的让我不禁有些腿软。从高处向下鸟瞰，仙人掌们一个紧挨着一个，宛如一座天然形成的仙人掌迷宫，一旦走进去就似乎永远都找不到出去的路线。

仙人掌是如何在这个酷热难当的沙漠中生存的呢？原来是雨水浇灌了仙人掌，使它能在沙漠中存活。在一个难得的雨季，每个仙人掌都会储存五六公斤的水分来抵挡后面几个月干旱的环境。为了适应沙漠的干旱，仙人掌的叶子渐渐变成了刺，这样就减少了蒸腾面，更好的保存了体内的水分。原来这就是仙人掌的秘密呢！

仙人掌在恶劣的环境中，靠着自己的努力和智慧顽强的生活着。这也告诉了我们，遇到困难是，不能放弃，要用智慧努力去解决困难，最后就一定会取得成功。

人四年级作文 篇4

我家有许多花，但我最爱的还是仙人掌。

仙人掌的外表并不好看，一身绿衣裳，上面还长满小刺，你的手指只要轻轻一碰，就会扎上一根。仙人掌的形状就像一只奇形怪状的大手。也许“仙人掌”就是因此而得名吧。

仙人掌虽然其貌不扬，但它却很耐旱。妈妈告诉我：“它七天不喝水，也一样能活。”起初，我有些不信。试了试，八天没去给它浇水它居然还活着。从此，我更喜欢仙人掌了。

仙人掌不仅耐旱，而且生命力很强，即使折断了一两根枝，也不会影响它的生长。只要把折断的枝插在泥土里，它就可以发芽。特别是在冬天，仙人掌不怕严寒。当北风怒吼时，当雪花一片片飘落时，它仍然全身披绿，在风雪中傲然屹立。

当炎热的夏天到来时，仙人掌开了一朵朵淡黄色的小花，不时地散发出一阵阵清香，是多么地淡雅呀！

仙人掌的茎也有用。记得那年，我染上了腮腺炎，吃药打针都不管用，后来听人说，仙人掌可以清凉消肿，于是妈妈就把刮去刺的仙人掌的外皮剥去，再把仙人掌的茎捣烂，给我敷上。顿时就有一种清凉的感觉，过了两天，我的病就好了。仙人掌这种牺牲自己、献身他人的品德多么高尚。

我想：做人，就要像仙人掌那样，不畏艰难，乐于为人民贡献一切。

当然，眉目清楚不一定非用第一句话揭示不可，它有多种形式。但总的要求是，每段、每层次讲什么，应该让人一看就明白，不要模糊一片，不知所云。