父母是孩子最好的老师散文

子曰：人之初，性本善，习相近，性相远，苟不教，性乃迁......

我们在诵读先贤圣语时，是否有一种感知，在2000多年前我们的的先贤，就明确了孩子的健康成长与长期教育是分不开的，而在教育的过程中当属家庭教育为第一位。

有位名人曾经说过：父母是孩子最好的老师，这句话说明了一个深刻的道理，的确如此，当孩子在出生前的十月怀胎中，父母就已经在孩子幼小的心灵播种。这话听起来似乎有些玄乎，然而事实却是毋容置疑的，特别是趋于现代教育的今天，提倡胎教已经不是新鲜的事情了。虽然世界上有许多专家对此持有不同的见解，但是我想这个问题应该成为一个研究的课题，我们暂时不去追究这个问题的本身如何，有没有这个说法，但是我们可以从一些简单的问题中去探索和发现，从而认知这个问题，不是有一句话是这样说的吗？所谓言传身教和潜移默化，通过这两句成语，我们是否可以感觉胎教的存在呢？当然或许有些牵强，但是它也绝对不是空穴来风，所以我们可以根据这个情况进一步探索和挖掘。

如今的孩子生长在社会的大环境里，他们每一个人的自身条件，接触的事物均有所不同，从理性和感性中都存在着不同的差异，但是也有着一个相同的共性，那就是习惯与模仿，模仿是孩子的天性，也是孩子童年时期性格的纯真释放，所谓的天真无邪就是对他们最好的评说。因此孩子良好习惯的养成，当属我们教育者的一项神圣使命，然而这个教育的有效实施，除了社会，学校之外，家庭则是一个不可忽视的课堂，而在家庭教育的过程中父母又是孩子见面时间最多的人，父母就自然而然的`成为孩子崇拜和模仿的对象，所以孩子的良好习惯的养成，应该从家庭教育抓起，而父母则应该起到积极的榜样作用。

在现实生活中有很多事列摆在我们面前，一个受到良好教育的孩子，无论从自身的表现，还是言谈举止都能体现他的修养和气质，有着很深的内涵，反之，在暴力熏导下的孩子，除了调皮捣蛋外，说话出口成脏，性情暴躁，处理事务过激，缺乏冷静和分辨事物的能力从而导致误入歧途。

孩子的健康成长是需要一个正确的引导，孩子入学前的生长环境就是家庭，与之接触最多的是孩子的父母，每一个家庭都有其对孩子教育的独特方式，不管是传统的还是现代的，亦或是受过高等教育的家庭和文化层次居中的家庭，他们的父母都或多或少的存在“望子成龙”的迫切心情，但由于文化修养所限或生活习惯的影响，在实施教育的过程中难免造成一定的负面影响，列如：将个人的爱好强加于孩子的身上，亦或是把自己不能达成的心愿让孩子来替他完成，不管孩子是否愿意，也不管孩子是不是有这方面的爱好，就一味的强拉硬拽，逼迫孩子就范，这样就违背了孩子的心愿，在孩子幼小的心灵留下阴影。

作为父母都希望自己的孩子成为全才，门门全优，这个是可以理解的，但是我们不能拔苗助长啊，我们应该从实际出发，站在孩子的立场上去想一想，去考虑一下孩子的想法，他们的童年是否存在欢乐，孩子们在想什么，我们不知道，是啊！我们为孩子铺设了一个又一个人生轨道，让他们生活在父母的光圈里，死气沉沉，按部就班，好像这一切都顺理成章，非常自然，也很有道理。那么试想在这样的环境下培养出来的孩子，他能够完成自己今后的人生道路吗？我想即使他们的知识再丰富，也只能是空有理论，夸夸其谈的“君子”一旦接触现实，很难独当一面，也就真正成了空乏其才的‘人才’了！

大多数父母都认为孩子的天性就是玩，如果不加以控制，有可能越玩越野，甚至无法收拾。的确，孩子是存有玩的天性，也是我们每一个做家长最担心的事，但是我们只想到孩子有可能越玩越野而忽视了怎样引导孩子在玩的过程中如何玩中懂得道理，学习知识。因为每一件事的本身就存在着双面性，也就是说，好事里有可能会变成坏事，而坏事也有可能变成好事。

有这样一个列子，有几个小伙伴他们在一起玩，在玩的过程中有人突然发现一只小羊在吃庄稼，他们将小羊赶了出去，这无疑是做了一件好事，他们懂得爱护庄稼，应该值得表扬！可这件事仍在发展之中，他们见小羊可爱，有一位年龄稍大的说：你们知道吗？我爸爸说过“羊肉很好吃的”（他父亲是杀猪的）如果我们把这只羊杀了，用火烧着吃，一定很好吃的，大家一听，很好玩，也很刺激，就鼓动他回家拿刀，最后把小羊杀掉了。大家想想看，像这个列子在许多人的少年时期一定有很多的，这里一方面既体现了孩子模仿的天性，另一方面通过这件事来说明孩子在对待某件事的分辨能力，同时缺乏正确的理解和处理事物的正确性，那么，针对这个问题，我们仔细的想想，这应该是谁的责任，无疑是我们这些教育者不可推卸的责任。

首先我们应该承认我们教育的失误，我们没有在孩子分辨的误区中给予正确的引导，亦或是我们根本就没有涉足过这样的教育，所以教育是多元的，我们必须做到既是孩子的良师，又是孩子的知心朋友，只有这样才能有利于孩子的健康成长。

在现实教育过程中，社会，学校，家庭有着不可分割的责任，特别是家庭和学校是孩子的直接教育者，每一个成长中的孩子，都需要一个好的榜样，当他们以英雄人物，伟人，智者，科学家等等为榜样时，就可能找到前进的动力和方向，成为真正有作为的人才。当他们结交小人，盲目追星，盲目攀比，从父母那里亦或是社会上学会那些陋习，其后果将不堪设想。

父母是孩子最天然，最近的榜样，于是在日常生活中，作为孩子的直接教育者，应该为孩子在健康成长中树立榜样，做出好的表率。

除了父母之外，在孩子的养成教育中，教师，尤其是班主任，要率先垂范，以身作则。因为老师的以身作则，率先垂范，将对学生起到潜移默化，润物无声的重要作用！老师是学生最好的榜样。可以这样说，学生的种种习质都是在静观默察和不断模仿中逐渐形成的，所谓身教重于言教，要想有文明的学生，首先得有文明的老师，即各方面表现优秀的文明榜样，只有这样我们在孩子良好习惯的养成教育中收到事半功倍的效果。

教育是长期的，方法是多元的，我们不仅要在实际教育过程中正己，还要不断的更新教育观念，努力克服缺点和不足，吸取现实，有效，新颖的教育理念，做孩子健康成长道路上的一盏指路明灯，让他们在健康成长过程中不会困惑和迷惘。

让孩子们在受教育中学会思索，善于分辨，有着较强的综合实践能力，成为社会真正的有用之才。