精选三年级秋天作文汇总10篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的三年级秋天作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级秋天作文 篇1

随着秋姑娘的到来，我们也迎来了新的学期。

刚踏进校园，丹桂飘香，淡淡的，甜甜的，我使劲的闻了闻，桂花的清香顿时沁入心脾。我仔细一看，校园门口的两棵迎客桂花树已不单只有夏天般茂密的树叶，而是叶里藏“金”的模样，似乎这些可爱的桂花朵儿们有些害羞，一直躲在绿叶哥哥的身后不敢露面，但是这不妨碍他们欢迎新同学的愉悦的心情。路过青奥林，只见那一棵棵翠绿挺拔的银杏树在一夜之间换上了金灿灿的新装，远远望去，就像一堆堆闪烁着耀眼光芒的金子，等待人们的发觉。我不由自主地走过去，只见那一簇簇枝叶在秋风的陪伴下左右摆动着，仿佛是一位美丽的姑娘，跳着婀娜多姿的舞蹈。又仿佛是位本领高超的音乐家，在演奏着那独特的旋律……一片片银杏叶脱离了树枝，像一只翩翩起舞的黄蝶，投向了大地的`怀抱。我捡起一片银杏叶，仔细端详了一阵：银杏叶的形状如同一把小扇子，有趣极了。 经过操场，又见到了熟悉的火热场景，有的同学在跳绳，一个、两个、三个，慢点，我都数不清了……嗯，操场那边的几个人在干嘛？原来体育老师正带几个同学在打篮球，你上篮，我掩护，球进了，看那架势一点也不输NBA大牌球星；看哪，教室前面的空地上还有几个女同学在踢毽子，一个、两个、三个……哦，踢了十几个呢，我都快数不过来了。小小的毽子在她们脚上上下翻飞，像五颜六色的蝴蝶在飞舞，真好看，看得我都想参加她们踢毽子了队伍了。踏进班级，见到阔别两个月的同学们了，大家面带喜色，神情激昂，三五成群的围在一起，互相交流着夏天的收获，似乎要将埋藏了一个夏天的话有倾诉给对方，我立刻加入到了他们的聊天大军之中，整个班级充满了欢声笑语。不知什么时候，班组任孙老师突然出现在了讲台，她微笑着对同学们说：“欢饮同学们回归校园，新学期让我们共同努力！”同学们想起了欢快而热烈的掌声。

秋天的校园，最独特的季节里的校园，你的魅力深深吸引着我，我喜欢秋天的校园。

三年级秋天作文 篇2

一、写前指导

1、教师谈话，导入本次习作的内容。

2教师指名读题，明确习作的要求。

3请学生说说秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引导学生联想各种水果、蔬菜成熟的颜色，各种秋天开放的花的颜色等等）

4学生动手画一画。

5展示作品。

二、指导写作

1、先口头描述自己画的图画。

2、教师指导：注意选择最能体现秋天色彩的景致来写，写的候要有一定的顺序，语句通顺，意思清楚，注意使用表达色彩的词语。

三、学生练习写作，教师巡视指导。

四、可根据口语交际写一写：《我最喜欢的颜色》

《我最喜欢的声音》《听声音编故事》教学设计

设计理念

《课标》在“实施建议”部分着重指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”前一句从写作的定义中告诉我们，作文教学不仅要着眼于学生书面表达能力的提高，而且还要关注学生自我意识发展和精神世界的构建。后一句对写作的要求则强调作文教学要真实的展现学生生命的本色，要生活化。中年级强调“能够不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写出来”为学生提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。因此，本次习作设计力求为学生自主写作提供条件和广阔的空间，任由学生展开想象的翅膀。

教学目标

1、引导学生发散思维，充分想象，感悟生活，培养创新能力。

2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。

3、培养学生对美好事物的向往，激发学生对大自然奥秘的兴趣。

课前准备

搜集表示声音的词语、句子，并抄写下来。

教学过程

一、激情引趣。

同学们，学习了第二单元《声音》，你有什么收获吗？（学生谈在课文中学到的、感受到的各种声音。）

是啊，自然界的声音美如天籁，只要用心去聆听，你就会感受到大自然是如此丰富。就让我们把在课下搜集的表示声音的词语在这里展示一下吧。（学生将自己课下搜集的词语进行交流，教师随机板书出词语。）

这些都是表示声音的词语，我们每个人都有自己喜欢的声音，下面就让我们想一想，自己所喜欢的声音？和你喜欢的原因？可以尝试用上我们搜集来的词语。

【回忆接触到各种声音，用自己的语言进行描述，其实描述也是对学生创造能力的一种锻炼。搜集表示声音的词语，一方面培养了学生搜集和处理信息的能力，另一方面也为下文做了铺垫，“厚基而勃发”。】

二、创设情境，激发创作激情。

1、思考：自己喜欢的声音和喜欢的原因，然后和同桌交流。

建议：想的时候，可以先想想有哪些词语可以用在自己的话里，把自己喜欢的声音描述得更形象。2、汇报。

（1）先说一说你喜欢哪些描写声音的词语，然后再说一说自己喜欢的声音可以用哪些词语描写，再模仿一下自己喜欢的声音。请同学们评一评。

（2）把描写声音的词语用到自己喜欢的声音中，组成句子，然后连起来自己先说一说，再和同桌说说。

小结：同学们用自己平时积累的词汇，表达了自己喜欢的事物，真不简单。

【语文学习要理解，还要学会运用，尝试运用自己平时积累的语言材料，特别能激发孩子的表达欲望。在加上老师、同学的鼓励，让他们在交流中、表达中，体验成功的乐趣。】

三、出示图片，编故事。

过渡：刚才，我们都把自己喜欢的声音，向大家做了展示，有很多同学都说的非常好，用词准确，语言通顺。表达了自己的真情实感。老师这里有一些声音，请你们听听。

1、谁来说一说，你听到了什么声音？请你想象一下是谁的声音呢？说一说。（播放青蛙的叫声。）2、学生回答：（青蛙的叫声。）

3、出示图片，和刚才想象的对比，观察青蛙的表情神态，想象它在唱什么？在小组里说一说。

4、汇报。

5、把刚才同学们所说的.，整理成一个小故事，自己说一说，然后在小组里讲一讲，看谁讲的最精彩。评议，教师巡视。

【启发学生进行发散思维，充分想象，鼓励他们用自己独特的表达方式。学生学习不惟别人是从，能准确的表达自己的情感。让同学们合作学习，进行自我评价和互相评价，学会反思，正确地认识自己，有利于健全人格的形成。】

过渡：一幅图片，几声蛙叫，通过我们的想象，成了一篇美丽动人的故事，多么了不起的创作呀！请再听，老师相信你还会有更感人的故事。

6、播放钢琴曲，同时出示图片。请同学想象……

7、汇报。

8、将刚才汇报的内容，自己再说一遍。

【将图片和声音同时展示给学生，充分调动学生的积极性，激活学生的思维和想象力，更好地表达自己的思想感情。培养学生的合作精神、自编自说的表达才能。】

过渡：你们的想象真丰富，表达了自己的感情，下面就让我们放飞想象的翅膀，将这两幅图联系起来，编成一个故事吧。（两幅图同时出示）

9、同学们自由的想象，自己编故事，说给自己听。

10、汇报。评议。

过渡：两个原本没有任何联系的图片和声音，通过我们的想象，却成了一个个动人的故事，老师真的很高兴。同学们一定有兴趣将这个故事编得很完整。下面就让我们继续来画一画，想一想，把故事编完整吧，相信你们一定行。

9、出示空白图片，请同学们在书上边想象边画，编故事。【为学生创造学习的空间，自主的、有创造性的学习。】

三年级秋天作文 篇3

秋天真美啊！

秋天的天空蔚蓝蔚蓝的，天高云淡，我听到有几声鸣叫，放眼望去，原来是一群大雁在唱着歌奋力向南方飞去。

公园的银杏树很爱美，它换上了金黄的毛衣；枫树更爱美，老早就换上了红色的风衣；只有冬青和松树还穿着绿色的上衣。

花园里的菊花也开了，有红色的、紫色的、白色的、粉色的……美丽极了！桂花也开了，淡黄色的花瓣像米粒大小，离得老远就能闻到香甜的味道。牵牛花也开了，一个个小喇叭像是吹着秋天的音符。

果园里，苹果熟了，红彤彤的像是孩子们的'笑脸；梨子黄澄澄的，像等待人们抱回家的金娃娃；柿子红艳艳的挂在树上，像一个个红灯笼迎风摇晃。

我爱美丽的秋天！

三年级秋天作文 篇4

那天我们班发生了一件惊天动地的大事。

早读时间，我们都在默读课文。突然，老师的手机振了起来，老师拿出手机一看，脸色顿时大变，喝道：“咱们班玩‘王者荣耀’游戏的人站起来。”同学们陆续地站了起来，老师清点到14个人（班里共20个男生），便气急败坏地让我们站在墙角拍了“光荣照”，并把照片发到家长微信群。老师揪出了幕后操纵者薛宇宸和张羽，最后处理意见是：薛宇宸、张羽下午交300元罚款，其他一律交200元罚款。

下午三点钟，家长们来学校交罚款，我们见了家长都羞愧难当，老师不但让我们每人写了一份保证书，而且还让家长签了字。

又一个星期六的`下午，我正在静心地读书，突然手机一声响惊动了我。我以为是老师发的测试成绩，打开微信一看，虚惊一场，原来是薛宇宸发来的信息，说要建一个“王者荣耀”群。我大惊失色，小心翼翼地问：“薛宇宸，为什么要建群？”他说：“打‘王者荣耀’能相互照应。”我怦然心动，迅速加入。我们给这个群起了个无与伦比、霸气响亮的名字“王者开黑团”，但这个群只有3个人。

第二天中午放学回家，我趁妈妈不注意偷偷地打开了微信，没有想到，那个“王者开黑团”群竟然不见了。毫无疑问这又是薛宇宸搞得鬼，我正丈二和尚摸不着头脑，突然一个“王者群”出现在我眼前，打开微信，一个个陌生的名字出现在我眼前，不用说，这是薛宇宸和张羽的“杰作”。可别说，自从有了这个群，我的“王者荣耀”段位猛长。

自从玩了这个游戏后，我上课的注意力再也集中不起来了，心里想着升段位之事。晚上放学后，我粗略地把作业敷衍完成，等到妈妈睡觉了，我才敢打开手机玩。时间过得真快，常常转眼间都十二点了，我简直达到了忘我的境界。白天语文老师经常撕我的作业，我利用课余时间忙着补作业，连上厕所的时间都没有；数学老师上课也时不时地提问我，我困得听不进去，自然答不上来，同学们都嘲笑我；英语老师也来凑热闹，让我背单词，我背不出来常常挨板子。我忙得焦头烂额，学习成绩也直线下降。

现在老师批评了我们，使我们认识到了事情的严重性。“老师，对不起，我再也不玩游戏了。”

“妈妈我要悬崖勒马，痛改前非，努力学习，做一个好孩子。”

三年级秋天作文 篇5

秋天是一个凄凉的季节，但枫叶正好相反。一天我在楼上看到下面有一团团“火”，我吃了一惊，急忙跑下楼去看。

我刚跑下楼时，看到那一团团“火”在秋风中一会上、一会下，走近一瞧，才发现那些不是“火”而是枫叶。我拿起一片叶子，小心地注视着它。我看着这片枫叶，是手掌形的，裂开部分就像手指一样，叶子缘边的锯齿看上去很硬，很是吓人，但用手一摸，软软的，一点都不刺人。

一阵秋风吹过，有的树叶从树上一摇一摇地“飞”了起来，看它在天空中“飞”了好一会儿才落了下来，真是犹如一只红色的蝴蝶在天空中翩翩起舞啊！我又看了落在草地上的树叶，心里不免有些悲伤，进入秋天，天气干燥，树木只好减少自己用水的量，所以叶子才会落下来。这些枫叶有的`才刚落下，但有的已经落下许久了。到了春天这些叶子又会变成树的养料，树再长出新的叶子。枫叶真是奉献了自己的所有而不图回报，这种精神值得我们学习！

枫叶，让我赞叹；树叶，让我敬佩。怪不得唐代诗人杜牧写下千古名句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

三年级秋天作文 篇6

秋天来了。大路边树上的叶子有的绿，有的半绿半红，有的金黄，有的已经落下。地上的小草也开始变黄。花园里的花儿都败了，不过只有菊花盛开了，有的`红如火，有的黄如金，有的白如雪，散发出淡淡的香气。

农田里，玉米笑得裂开了嘴，露出一排排金色的牙齿。苹果红了，香蕉黄了，葡萄紫了。。。农田里大丰收了，农民伯伯笑了。秋天的雨是绵绵的，凉凉的，带走了夏天的炎热，心也跟着凉了起来。

秋天不像夏天那么炎热，也不像冬天那么寒冷。啊，秋天是金黄的，秋天是丰收的，秋天是香香的，秋天是凉丝丝的，我爱你-----美丽的秋天。

三年级秋天作文 篇7

秋叶伴随着和煦轻柔的微风，白云飘逸的蓝天伴随着遍地金黄的田野，好似一颗晶莹剔透的宝石，镶嵌在人们的眼中。随着人们一天的忙碌与汗水，夜幕渐渐降临。窗外，万家灯火早已亮起，像是星罗棋布的繁星错落有致的`铺洒在地面，慢慢的，慢慢的，月亮好似一把利剑，照亮了整个漆黑的夜空，但是我的心里却久久不能平静，坐在床上，一个发自我内心的声音反复在我耳边回荡:“要做一个诚实人。”

想起这件事，我的心里仍然充满了内疚之情，即使它已渐渐远去……

那是一个雨天，雨淅淅沥沥的下着，如丝如缕铺洒大地，伴随着爸爸远去的脚步声，我小心翼翼的打开了电视，正当我洋洋得意之时，大雨突然倾盆而下，风儿突然像发疯似得鞭打着世界，又像是脱缰的野马奔腾，怒号着，院子里的大树像站不稳脚的士兵，摇摇晃晃。“啪”的一声，雷电像一把剪刀，撕破了这温馨与恬静，电视突然闪了一下，紧接着又像是流星坠落，变得像夜一样漆黑……

爸爸不一会便回来了，我向他承认了这个事实，并诚恳地向他道歉，爸爸并没有不分青红皂白的责怪我，而是向我微笑，并跟我说出了让我一辈子难忘的话:“孩子，没有秋日落叶的飘零，何来新春绿芽的美丽?在人生中会有许多挫折与错误，就看你能不能迎来那美丽的春天……”话没说完，我的一颗带着忏悔的泪珠便滚落下来，泪水模糊了我的视线。

微笑，是春天的一丝新绿，是骄阳下的一抹浓荫，是初秋的一缕清风，更是严冬的一股暖流，父爱无言，但它比母爱更伟大，更无私，更朴实。

夜，依然寂静，我凝视着窗外，那繁星般的灯火一点点坠落，伴随着我心中的寒冷消失的无影无踪......

三年级秋天作文 篇8

一年有四季，春天绿意盎然，夏天烈日炎炎，秋天落叶飞舞，冬天冰天雪地。我最喜欢的就是秋天了。秋天像一幅幅美丽的画，让我们一起走进这幅画，探寻秋天的美丽。

金黄的田野像一层金黄色的.地毯；高粱举起了一个火把；稻谷也黄了，远远望去，成了金色的海洋。农民伯伯边收稻谷和高粱边说：“今年又是一个丰收年了。”

秋天的公园里，叶子黄了。飘舞下来，像一群翩翩起舞的蝴蝶。走进一看，菊花仙子的颜色很多，有淡黄的、紫色的、粉红的……桂花也不服气，仿佛在说：“你虽然颜色多，但我香味比你浓。”摘一朵闻一闻，香味沁人心脾。

秋天的果园里，柿子，橘子，你挤我碰，好像在说：“先吃我，我甜一些。”我迫不及待地咬了一口，苹果又香又脆，真好吃啊！

我爱这个丰收的秋天，多姿多彩秋天。

三年级秋天作文 篇9

秋天到了，天气变得凉爽了。送走了夏天的炎热，我们将迎来秋天的丰收。

秋姑娘迈着轻轻的步子走来了，她画了一幅画，细细的雨丝是她的.画笔，沙沙沙，沙沙沙。她把苹果染得红红的，又用橘黄色把果子染黄了，她用金色的染料使稻田成为金色的海洋，她用蓝色把天空染得宝石般地湛蓝。

果园里，苹果、梨、橘子、柿子被她染得成熟了，园丁在把一个个让人流口水的水果摘下，放进筐子里。“一筐、两筐、三筐、四筐……”小朋友们边流口水边数着一筐筐水果。庄稼也成熟了，农民伯伯站在金色的海洋里，忙着收割。

广场上，她画了一只只风筝。人们快活地牵着线在广场上奔跑、喊叫着，一只只风筝在空中翩翩飞舞，美不胜收。

她告诉动物们，冬天快要来了。小喜鹊找来树枝造房子，大雁飞去南方过冬，小青蛙加紧挖洞，准备冬眠。植物们也准备过冬了，树的叶子落光了，保留水分。松树、柏树则穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

这真是一幅美丽的图画！

三年级秋天作文 篇10

有人喜欢阳光明媚的春天，有人热爱烈日当头的夏天，有人则喜爱白雪皑皑的冬天，但我最喜爱这五彩缤纷的秋天！

秋天充满了生命力。松树摆弄着那嫩绿的'叶子，令人耳目一新，那一簇簇的新叶，更显得生意盎然，那一片片生机勃勃的细叶，更富有生命力。似乎每一片绿叶上都有一个生命在颤动。

秋天充满了活力。小草们疯狂地生长，绿油油的，就像铺上了一层地毯，绿得没有一点杂色。小草们挺直了腰杆，欣赏着它们的杰作。

秋天充满了色彩。婀娜多姿的菊花开得正旺，它们色彩斑斓。红的似火，黄的如金，白的像雪，蓝的若海。它们千姿百态，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出花蕊，有的还是花骨朵，看起来饱胀得厉害，似乎马上要破裂。那秋风，就像一盒颜料，点染了世界。

秋天充满了喜悦。农民哼着歌曲玩着锄头，在挂满果实的大树底下休息。在看看山谷，金灿灿的稻海蔓延开来，一眼望不到头。烧得通红的枫叶落了一地，学校里，到处洋溢着朗朗的读书声，小朋友们过中秋，庆国庆，玩得可开心了，漫山遍野都是欢声笑语。

秋天是个大包裹，它不仅包住了人类的多种感情，还装进了这个五彩缤纷的世界。