【必备】三年级学生作文三篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的三年级学生作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级学生作文 篇1

我确信，我是到过江南的，在某一个早春。在那个有着杏花古柳的江南小镇，几场春雨下过，还阴冷潮湿着，这生在树上的五瓣儿的小花已经开了。有时夜里一场雨，次日清晨，树下的青石板路上铺满了薄薄一层花瓣。树上的花和落在地上的花，还有绵绵的雨和安静的江南小镇，一切是那么地融洽。

杏花春雨江南。江南的杏花是那么安静、那么温柔，不能说它不明艳，但它的确是十分寻常的，离红尘很近，也离我们很近。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”在我们的记忆中，杏花是温柔的、很有烟火味的，这样伴着春雨悄悄走进寻常人家。

可是呀，你知道吗，这样一种温柔的花，它的故乡，竟是一个生存条件恶劣的地方——遥远的西北边疆。

比起在江南，边疆的杏花是要多得多的，常常是开满了一片山坡，杏花的潮水随着山势的起伏而翻涌。

在边疆，杏花自然也是温柔的模样。但不同于江南一棵两棵地零星分布，在这孤寂的雪山脚下、荒凉的山坡上，大片大片盛放的杏花，是十分灿烂，十分有生命力的。

跟在大家心中如同娇柔女子的杏花不同，这种看似娇弱的花，温柔却有着一种烈性。在每年早春，江南的杏花用自己的温柔温暖寻常人家时，边疆的杏花，正在温暖荒凉孤寂的雪山脚下。那远在边疆的杏花是不会孤独的，因为在那个地方，还有许多同它一样盛放的杏花。江南的杏花也不会，因为陪伴它的，是许许多多等它开放的寻常人家。

杏花无论开在哪里，是温柔且有烈性的呀。边疆的杏花不畏干旱与荒凉，开的有傲气、有风骨，却仍旧可以看出它的温柔。江南的杏花也是开在最阴冷潮湿的季节，不会因为远离边疆而变得畏惧寒冷。

温柔且有烈性，这是杏花的本性，但为何不能是人的本性呢？人也要温柔且有烈性啊，面对逆境不畏惧且温柔相待，顺境中也不要忘记了风骨。

三年级学生作文 篇2

普通的一天，我们班却非常不普通，因为老师生气了。

那一天我们班的'同学正认真上着语文课，一个叽叽喳喳的声音传送到我的耳朵里，我同桌正在吹牛。“啪”一声，一大堆鸟屎重重落在了他的帽子上，打断了他的吹牛。

全班同学哈哈大笑起来。我们的语文老师大喊：“肃静！谁再笑我请家长！”把我们吓得顿时一点声音都没有。

这时老师发话了，老师疑惑地说：“什么东西这么臭？”我同桌赶快说：“是鸟屎的臭味，而且在我的新衣服里面。”

老师捏着鼻子，捂着嘴巴说：“快去！快去！快去！给我把那坨鸟屎洗掉。”老师还让我帮他洗。

等我和同桌洗好进了教室，老师正发怒。他把笔一下摔到地上说：“这种事，搞笑吗？再笑，下次半个人也不许笑！”

我后面的人说：“不是吧？”于是我们全班又大笑起来。

我们老师又大喊道：“全班下课后在教室里静坐。说‘不是吧’的，我不让你说，让你在听写本上抄一百遍‘不是吧’，抄完给我看！”说完老师就鼓着腮帮子去了办公室。

啊呀，我们全班唉声叹气，老师你生气了，也不应该耽误我们的课间嘛。

三年级学生作文 篇3

过年了，妈妈教我煮蛋花汤给客人品尝。

我和妈妈来到厨房。我先从冰箱里拿出一个鸡蛋小心翼翼地在碗沿上轻轻磕破，发出了嗒嗒的声音，鸡蛋下面破了一个裂缝。我双手拿着鸡蛋，把裂缝对准碗中央用力掰成两半，蛋清和蛋黄像降落伞一样慢慢地滑进了碗里，像果冻一样晶莹剔透的蛋清和金黄圆润的蛋黄分得一清二楚。我左手拿着碗右手拿着筷子刷刷刷地搅拌，蛋清蛋黄掺和在一起，变成了鹅黄色。约五分钟后，鸡蛋搅拌均匀。

准备就绪后往锅中倒入清水，水煮开后加一些盐。妈妈说：“加入少许盐既可以使蛋花容易凝结，吃起来也更加鲜美。”把搅拌好的鸡蛋慢慢地倒入锅中，蛋像金色的小溪流一样慢慢地滑了下去，很快结成一朵朵奶黄色的蛋花，再轻轻搅一搅，就大功告成了。水面上漂浮着的蛋花就像天空中的云朵飘飘悠悠的。闻着蛋花汤那淡淡的香味，我情不自禁地舀了一勺放入口中，蛋花松松软软的，轻轻一抿就化了，真爽口。

我把蛋花汤倒入碗中端给客人品尝。客人们赞不绝口，都说很好喝，又香又清爽。自己亲手做的菜得到了客人的好评，我心里美滋滋的。