【推荐】七年级单元作文锦集10篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的七年级单元作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级单元作文 篇1
大家好！我叫杨余婷，我是一个活泼开朗的女孩，我喜欢看书、写字、打羽毛球……就是有两个小毛病：1、动作慢；2、丢三落四。我的个子比较矮，身子有点瘦，老爸说我是皮包骨头的矮竹竿，我打心底希望自己长高，再长得胖那么一丁点儿。
我爱看书，这可不是一般的爱，而是特别的爱。有几次，因为做作业上家教之类的关系，没时间看书，要睡觉了，我感觉那书就像是在召唤着我，心里难受得很。怎么办呢？我灵机一动，偷偷地把书藏在被窝里，这才满意地去洗脸刷牙了。到了晚上，我趴在被窝里，静静地等待了几分钟，差不多等贪睡的妈 妈已经进入梦乡之后，轻手轻脚地打开了放在床头柜的小台灯，拿了书，在小灯下津津有味地看了起来。差不多每次都看到一本书看完或眼睛疲劳，睡意朦胧的时候才把书合上，关上小台灯，躺在床上呼呼大睡起来。不过我也为此付出了代价，右眼近视了，左眼视力也下降了许多。
我喜欢科学课，以前在小学时也得过几次科学考试第一名，这次在初中里，凭着自己举起的手，当上了科学课代表。在家里，我常常看科教片，对考古、历史以及一些百思不得其解的现象非常感兴趣。不过，我要真成了考古家之类的，可能干了半天就没耐心了。
有时候，我也傻乎乎地，总会出一些小毛病。一次，妈 妈下班前叫我把饭烧上去，这样妈 妈回家只用烧下菜，就能吃上晚饭了。我把米洗了洗，放进了电饭煲里，插上电，把指针弄到煮饭那儿，就高兴地去看电视了。妈 妈回来烧好菜，开心地打开电饭煲，一看，惊呆了，只见一陀焦巴巴的干生饭放在里头，我这才想起，我是忘放水了，真是糟糕，果挨了老妈一顿臭骂。
这就是我，一个爱看书，爱科学，偶偶会犯小差错的女孩。
七年级单元作文 篇2
秋高气爽的周日，去公园赏菊。
路上，透过车窗，看到道路两旁店铺林立，各种招牌标语琳琅满目，花样百出。如"万年青健身房"，"靠得住家政"，"一剪美理发店"等，口中念着五花八门的店名，不禁想为什么要这样叫呢? 如果叫健康健身房怎么样? 哦，有点太直白了，不如“万年青"好听，又形象生动地描绘了健身的效果。还有"靠得住家政"，换上"诚信"可以吗? 意思和靠得住差不多，却没有靠得住通俗易懂，好记------许许多多的店名都妙不可言，既是店名，又为自己做了广告，牢牢抓住了消费者的眼球，小小的店名大有学问呀!
公园门口，朱红色的门柱上题着刚劲有力的大字"不是花中偏爱菊，此花开尽更无花"。这一句话，就道出了菊花的独特，吸引爱菊人欣然前往。
踏进公园大门，又是一副对联，"秋容圃外淡，眼前春意浓"。恰如其分地与满园菊花相得益彰。再往里看，满圃菊花傲然挺立于飒飒秋风中，无所畏惧。旁边挂着一个牌子，上面是郑恩肖的"宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中"。看花读诗，不禁感叹郑恩肖用词准确，
"宁可,何曾"形象贴切地说出了菊的气节，宁可枝头死，不堕北风中。多么奇妙的文字组合呀!
再看去，只见一朵墨黑的菊花随风摇曳，花瓣多而密，团团拥簇，像一个绣球。一看名字，"黒魁"，真真花如其名呀，在众花之中以 与众不同的颜色拔得头魁。远处有一片绿云淡淡笼罩，清丽脱俗，走近一看，原来是淡绿色的菊花一簇簇地盛开，远远看去，就像绿云一般，更巧的是，这菊花的名字便是"绿云"。它旁边的菊花名叫"瀑布流水"，花瓣如彩带悬垂，又好似涓涓流水，与名字匹配甚佳。线菊，人面桃花，黄金甲------所有的菊花都有自己独一无二的名字，每个名字都形象贴切地表现出了这些菊花的特点，真是花如其名啊!没有文字功底是不能起出这些名字的，这小小的花名让我大开眼界，学到了很多知识。
处处留心皆学问，我从游玩中学到了语文，体会到了语文的妙用。
七年级单元作文 篇3
每个家庭应该都有一些值得纪念的东西，我家也不例外，当然那并不是什么金银珠宝，而是爷爷留下来的一个烟筒。在别人眼里那也许算不了什么，而在我家，却把当宝贝一样珍藏。
每当我看见烟筒，就会想起爷爷。爸爸跟我说过爷爷的故事，我铭记在心。爷爷生前是个农民，那时还没有解放，正在打内战，反动派逃窜到村里，抓走了爷爷，被逼着为反动派卖命。可爷爷死活不愿意，终于有一天他趁着坐火车，跳下火车逃离了反动派的魔爪，并参加了解放军。
爷爷曾担任过南昌粮食局警卫排排长，有一天，他们把粮食运输到指定的地点，他边走边抽烟，突然发现前面有敌人，爷爷立即爬树观察敌人的动向，一不小心被敌人的子弹打穿了手，从树上掉了下来。当时队员们动摇了，准备弃粮逃跑，可爷爷坚决不同意，与敌人开始周旋，并顺利逃了出来，光荣完成了任务。从那以后，爷爷的手背上留下一个伤痕，他没事时总看看手背，抽抽烟，烟筒伴随着他直到解放。
七年级单元作文 篇4
我是一个喜欢幻想、音乐和快乐的女孩。
所有的事物，我都喜欢把他们美好化，不管是坏人还是坏事。
我喜欢幻想，小时候，我幻想着：孤儿都能有父母；乞讨者能变成富豪；死去的人能再活过来；孩子们能永远拥有快乐；幻想着……我的幻想是千言万语表达不完的，就像起伏的群山连绵不断，像滔滔江水连绵不绝。
爸爸妈妈说我的想法是天真可笑，可我却不真麽认为。我觉得，在我所虚构的幻想里，所有的人都是幸福的、快乐的、是没有痛苦的。但是，妈妈说：“现实就是现实，没有人能改变得了。”我不相信妈妈说的话，我相信，我的幻想会实现的。
当悠扬的歌声响起，当雄壮的国歌奏起，我情不自禁地跟着哼起来，虽然我唱歌不太好听。
我喜欢音乐，我觉得，听着优美的音乐，会忘记烦恼；会忘记身边的事物；甚至会忘记自己。
五线谱上的音符，是一群活蹦乱跳的小蝌蚪，他们带你去畅游音乐世界，带你去领悟音乐的美妙。
置身于音乐的海洋让我觉得心情舒畅。教过我们的音乐老师说过：音乐是一种赏析，对于我们来说是一种放松，是一门缓解压力的学科。
因为这句话，我慢慢喜欢上了音乐，并且收获很多。
我喜欢快乐，我总是把笑容挂在嘴边。我喜欢用笑的方式来发泄我心中的不快，我不喜欢哭，因为哭是一种悲伤，一种心酸。所以，从小的到大我很少哭。
我是一个富有幻想，想着美好与幸福；爱好音乐，爱它那美妙的旋律；喜欢快乐，不爱哭的女孩。
难道大家现在还不了解我吗？
七年级单元作文 篇5
资料 ： 传说中，天上管理马匹的神仙叫伯乐。在人间，人们把精于鉴别马匹优劣的人，也称为伯乐。 一次，伯乐受楚王的委托，购买能日行干里的骏马。伯乐向楚王说明，千里马少有，找起来不容易，需要到各地巡访，请楚王不必着急，他尽力将事情办好。
伯乐跑了好几个国家，连素以盛产名马的燕赵一带，都仔细寻访，辛苦倍至，还是没发现中意的良马。一天，伯乐从齐国返回，在路上，看到一匹马拉着盐车，很吃力地在陡坡上行进。马累得呼呼喘气，每迈一步都十分艰难。伯乐对马向来亲近，不由走到跟前。马见伯乐走近，突然昂起头来瞪大眼睛，大声嘶鸣，好像要对伯乐倾诉什么。伯乐立即从声音中判断出，这是一匹难得的骏马。伯乐对驾车的人说：“这匹马在疆场上驰骋，任何马都比不过它，但用来拉车，它却不如普通的马。你还是把它卖给我吧。”
驾车人认为伯乐是个大傻瓜，他觉得这匹马太普通了，拉车没气力，吃得太多，骨瘦如柴，毫不犹豫地同意了。伯乐牵走千里马，直奔楚国。伯乐牵马来到楚王宫，拍拍马的脖颈说：“我给你找到了好主人。”千里马像明白伯乐的意思，抬起前蹄把地面震得咯咯作响，引颈长嘶，声音洪亮，如大钟石磐，直上云霄。楚王听到马嘶声，走出宫外。伯乐指着马说：“大王，我把千里马给您带来了，请仔细观看。” 楚王一见伯乐牵的马瘦得不成样子，认为伯乐愚弄他，有点不高兴，说：“我相信你会看马，才让你买马，可你买的是什么马呀，这马连走路都很困难，能上战场吗?”
伯乐说：“这确实是匹千里马，不过拉了一段车，又喂养不精心，所以看起来很瘦。只要精心喂养，不出半个月，一定会恢复体力。” 楚王一听，有点将信将疑，便命马夫尽心尽力把马喂好，果然，马变得精壮神骏。楚王跨马扬鞭，但觉两耳生风，喘息的功夫，已跑出百里之外。
后来千里马为楚王驰骋沙场，立下不少功劳。楚王对伯乐更加敬重。第一个被称作伯乐的人本名孙阳，他是春秋时代的人。由于他对马的研究非常出色，人们便忘记了他本来的名字，干脆称他为伯乐，延续到现在。
资料：马的佳名美誉：千里马、天马、宝马、汗血善马、骏马、老骥、白驹等等。唐太宗屡用以征伐的六骏、周穆王巡行天下的八骏、汉文帝有良马九匹号为九逸，都各以其形象、毛色和速度，锡以嘉号。
资料：(历史故事)关羽的坐骑赤兔马，关羽败走麦城，被害东吴，赤兔马也跟着绝食而亡。项羽的坐骑乌骓马也是这样，当年刘邦的大将韩信布置“十面埋伏”把项羽围在垓下，项羽不能突围而自刎乌江，而乌骓马也自跳乌江，留下了千古绝唱《垓下歌》：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。
七年级单元作文 篇6
月球又称“月亮”。在望远镜发明之前，古代的人们只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎洁的明月。看到月亮表面有明有暗，形状奇特，于是人们就编出如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉免捣药等美丽神话。古希腊人则把月球看作美丽的狩猎女神阿尔忒弥斯，并且把女神狩猎时从不离身的银弓作为月球的天文符号。
月球基本上没有水，也就没有地球上的风化、氧化和水的腐蚀过程，也没有声音的传播，到处是一片寂静的世界。
月球上几乎没有大气，因而月球上的昼夜温差很大。白天，在阳光垂直照射的地方，温度高达127℃；夜晚温度可低到-183℃。由于没有大气的阻隔，使得月面上日光强度比地球上约强1／3左右；紫外线强度也比地球表面强得多。由于月球大气少，因此在月面上会见到许多奇特的现象，如月球上的天空呈暗黑色，太阳光照射是笔直的，日光照到的地方很明亮；照不到的地方就很暗。因此才会看到的月亮表面有明有暗。由于没有空气散射光线，在月球上星星看起来也不再闪烁了。
月面上到处是裸露的岩石和环形山的侧影。整个月面覆盖着一层碎石粒和浮土。从地球上看到的月球表面有明亮的区域和暗灰色部分。原来明亮的部分是月球表面的山区和高地，暗灰色部分是月球表面的平原月球在绕地球运动的过程中，还要跟着地球一起绕太阳运动。这就是说，月球绕地球运动一周后，再回到的空间位置已不是原出发点了。由此可见，月球在运动过程中还要参与多种系统的运动。月球的运动和其他天体一样，月球也处于永恒的运动之中。月球除东升西落外，它每天还相对于恒星自西向东平均移动13°多，因此，月亮每天升起来的时间，都比前一天约迟50分钟。月亮的东升西落是地球自转的反映；而自西向东的移动却是月亮围绕地球公转的结果。月亮绕地球公转一周叫做一个“恒星月”，平均是27天7小时43分11秒。月亮绕地球公转的同时，它本身也在自转。月亮的自转周期和公转周期是相等的，即1：1，月球绕地球一周的时间为也就是它自转的周期。
七年级单元作文 篇7
一、活动目标
1．正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。
2．用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。
3．在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
二、活动指导与建议
1．可以把全班同学先分成若干个活动小组，让同学们在小组中介绍自己。然后由各小组推荐几位同学在全班作自我推荐或自我介绍。“模拟面试”，可以由几位同学或老师扮演考官，并事先准备一些与招聘内容有关的问题。
2．本单元的三项活动同样是作自我介绍，但是目的却不尽相同。活动一，目的是让新同学尽快地认识自己，了解自己，因此，介绍要尽可能地全面，说出自己的个性特点。活动二，是学生为了承担某项工作而作的自我介绍，所以要重点突出，就自己从事该项工作的优势作集中阐述。活动三，是让学生在假设的场景中作自我推荐，趣味性、目的性强，重在在双方的对话交流中展现自己的风采，文明得体地应答。
综合性学习应该是学生的一次自主性活动，教师可以放手让学生自行选择、设计和组织，以便调动学生的积极性，增强学生的`参与意识。不过，鉴于本次活动是中学阶段的第一次，教师可以多一些监督和指导。
4．无论进行哪一项活动，每位同学在自我介绍后都应留出一点听众提问的时间。这一方面是为了增进同学之间的了解，另一方面是为了给学生创造更多的互动空间。
5．可先布置口语交际要求，只准打腹稿或列提纲，不得写成书面文稿；在完成口语交际练习的基础上，再布置写作练习。
6．口语交际的过程中，教师要注意排除学生的心理障碍，创造良好的说话环境；写作时，教师可指导学生注意怎样选取合适的角度来表现自己，如突出个人的某一方面特点，或多角度介绍自己等。务必强调要写出新意、写出个性。
7．建议在两周内完成本单元学习任务。其中课内占4课时(2课时口语交际，2课时作文及讲评)。
三、活动评价
教师可根据口语交际和写作练习的具体本情况，给出分数。
1．口语交际可以从两个方面进行评价：一、参与意识；二、说话的内容和方式。
2．本次作文可以从两点评价：一、语言表达是否通顺；二、文章是否有新意，是否写出了个性。第二点可以由教师根据具体情况灵活掌握，新意既可以是对全篇文章而言，也可以是对一句话、一个词语而言。
3．建议从第一次作文起，为每个学生建立写作档案，以便如实、全面了解学生七至九年级阶段的写作发展水平。
四、有关资料
1．语言是个工具。掌握工具要靠练，练才能熟，熟能生巧。练什么，怎么练呢?
语言首先是口耳之事，因此练口、练耳是基础。语言还是文字之事，所以在口耳训练的基础上还得练眼、练手。
过去教语言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。这是砍掉植物的根而希望它开花的办法。充其量这叫插瓶，也许能开两朵花，然而开不多，也开不久。
练口，要从发音练起。要从小训练发音准确、清晰。发音含糊，拖泥带水，把词句中的某些音节“吃掉”之类的现象，必须纠正。要练读，大声地读。字读得对，句读清楚，读出抑扬顿挫，读出语气神情，才算合格。要练说话，要求说话一字不苟，清楚完整。说稀里糊涂的话，说半截话，都应当纠正。“这个，这个”“那个，那个”“嗯”“啊”之类的东西，应当避免。进一步要求说话爽朗流利，有条理。所答非所问，拖沓重复，漫无边际，语无伦次等等现象，都应当纠正。
2．说话教学：旨在培养学生在现想现说的情况下，准确、简明、流利、动听地说整段整篇的、连贯的话语能力的教学活动。通过说话教学，能够发展学生的语言表达和接收能力，活跃思想，培养良好的人际关系。说话是运用有声语言通过口耳进行交际的语言形式，具有自然性和浓郁的生活色彩。一般讲，说话中，短句多，长句少；自然句多，严密句少；并常运用语音的音高、音长、音强、音色来表情达意。进行说话教学，必须充分注意说话本身的本质特点。说话教学的具体目标是：发音准确，口齿清晰，语调受听；说话有实在的内容和明确的观点，意思集中，前后一贯，不散漫，不离题；用词妥帖，语句完整，句式灵活，无语法错误；能在限定的时间内实现说话的要求；培养良好的说话习惯，先想再说，敏于表达，不讲粗话。说话教学可以分为独白体说话教学和会话体说话教学。独白体说话教学可以采用指导学生看图说话、复述、转述、讲故事、口头作文、演讲等教学方式；会话体说话教学的方式主要有对话、讨论、辩论等。说话教学还可以与读文教学、写作教学和课外语文活动相结合，随机进行。
七年级单元作文 篇8
我喜欢春天鲜艳的花朵，我喜欢夏天嫩绿的柳枝，喜欢秋天的果实，但我更喜欢冬天皑皑的白雪。早晨，当我走出门，一片白色的。世界呈现在我的眼前，哇，真美，我有点激动，同时有些兴奋，满天的雪花飘下来，犹如仙境。当我伸出双手，一朵白花飘到了我的手上，我抬起手想仔细端详，它却悄悄地化掉了。
原来雪是一位魔术师，他来无影，去无踪。可当它们团结起来，却是非常的强大的。雪，灌溉了整个世界，创造出一幅又一幅美丽的图画，看，他帮大地铺上了白毯，给大地披上了新装，给人们带来了喜悦，这不就是一幅美丽的雪景画吗?
现在，回忆起那些雪，仍然记忆犹新，虽然，小脸和双手被冻得通红，可以一点也不觉得冷。因为，我已经陶醉在这个美丽的雪景画中没有任何知觉，这白雪的白是很难从画家的调色板上调出来的。此时此刻，世界上所有的颜色都融化在水淋淋的白雪之中，白的耀眼，白的透明，这种白是不能用语言表达的，不能用动作描述的，只有你用心慢慢的感受，慢慢的体会。
然而这也是世界上最美的一幅画。
七年级单元作文 篇9
星期天下午，一件让我心花怒放的事就要来了，那就是去仪征采风。时钟缓慢行走着，我也在静静等着、等着……
我们来到美琪学校，乘上了大巴车，大巴转了几个弯，来到一条大道上，这里地广人稀，却有大片农田和真正清澈的河水，正当我陶醉其中时，目的地已经到了。极目远眺，两个大字映入我的眼帘——捺山。
愉快的旅行正式开始了，我们踏上了行程。既然是山，当然少不了成千上万的台阶。随着时间的推移，我们来到了一处大山旁，听老师说：“这里是石柱山，曾经是古长江入海口，有一天，突然火山爆发，被江水冷凝成形。玄武岩受挤压形成了现在的石柱山。”我听得聚精会神，生怕疑漏了什么。
“呼……呼……”一阵水流声让我加快了步伐，忘记了脚的酸痛。只见一丛小瀑布从山顶流了下来。那声音犹如雄狮呐喊，壮观而又美丽。仔细看，水流速度极快，还没等你反应过来，水流瞬间冲了下来，这就是白龙潭。不知不觉，我们来到一座小山边，这是一座狮子山，它的形状酷似狮子，让我深深体会到了大自然的神奇。
最让我感到惊险的是一座吊桥，那吊桥吊在山的半空中，距地面有几十米。看到这，我仿佛被施了定身魔法似的，一下子僵立不动了，这链子结不结实……但看到同学们都顺利地过了桥，我也怀着恐惧过了桥。
这次有意义的旅行结束了，既丰富了我的知识，又锻炼了我的胆量。
七年级单元作文 篇10
我爱我的家，家里有欢笑，快乐，温馨。
——题记
周末“懒猪”
“起床了——”妈 妈用无比尖锐的声音叫醒了我，我起床了，望望窗外，说了一句：“汗，才五点呢！让我再睡一觉，今天是周六，用得着这么早起吗？”老妈说：“正因为是周六，你才要早起，你要知道早起的鸟儿有虫吃，笨鸟先飞么知不知道，不知道我再说一遍……”“好好好，算你狠！”我受不了老妈的唠叨，只好乖乖起床，懒洋洋地穿衣服，拖起我那“永久”牌自行车走了，唉！又要花一大把钱去修理那除了铃铛不响其它都响的老家伙，悲剧人生，悲惨世界啊——
背书记
“来，今天背书”老妈给我下了指令，生平我最怕背书，一听背书，当场死亡，我想想，有招了，不信背书不过关。不是说要背《山市》吗，我就玩玩老妈。我先速背前面“奂山山市，邑八景之一也……”到“以亿万计”这里，然后大声地背，越清晰越好，然后背到“不可计其层次矣。”就声音低，然后“渐如高舍，渐如常楼，高舍，常楼，高舍，常楼……”自己都不晓得在背什么了。妈 妈只好亮出通关令牌：“这次算你过关，不次声音大点。”计谋成功。
电脑大作战
“今天运气不错，父母出差一个月，家里事物归我管，我最喜欢打电脑，电脑电脑我来了，飞车地下尽我能。”我哼着自编的小曲飞快跑回家，遂鞋不换，衣不脱，直进房间，抄起电脑耍子去耶！打了一会，外头门铃响，无奈，只好关上爱机，去开门，“你好我是×××公司的推销员，向你推销×××产品。”“谢谢，我不要。”呼，虚惊一场，继续玩我的电脑，不一会QQ上有个人头像闪动，说：“该写作业啦。”shit！谈了这么久，竟没发现这是我父母，无奈，删了这个“朋友”，关上爱机，速度写作业，写完，洗了个澡，继续玩电脑，可是，我发现老爸也在上，怎么办呢？看我的，隐了他们，可是迟了，电话已打来，无奈，只有去睡觉。
我们一家是个和睦温馨家，这家总带给我更多的欢笑。我爱我家。
——后记
