【精选】七年级作文500字汇编五篇

在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的七年级作文500字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

七年级作文500字 篇1

爱很普通，它却可以和任何事物结合并创造出许多穿透人心的故事，我的奇妙故事也将拉开帷幕。

那天，天不知怎的，前几天还放晴，现在可就大雨淋漓了，捉弄得人们都不知该如何是好。我见状，立刻跳下床开始准备，洗漱、装书包、穿衣服……一切就绪，我该上学去了，开了门，雨声清晰可闻，“哗啦啦”，“哗啦啦”，雨声一直在楼道中回荡，妈妈走了过来，说是要送我。“这天儿也不好，我送你吧，省得操心。”就这样我和妈妈一起走上了征途。

我们走在大街上，“哒哒哒”脚步声，只有自己可以听见，雨仍然是那么大，伞被伤害得啪啪作响。水坑到处都是，有大的有小的。总之，一路上“惊险”重重。一会儿，一股强风袭来，我不禁打了个寒颤，倒退几步，又打了个喷嚏。妈妈见状又把我又往她伞底下推了推。妈妈还时不时地说：“这天可真是猜不透啊！”路上，没有一辆车经过，没有一家店开门，显得异常冷清。

经过十多分钟的行程，终于到达了学校。妈妈停下了。说着几乎每个妈妈都会对孩子说的每句话。“在学校一定要听老师的话、多喝水、一定要认真听讲……”我也只好在一旁认真地听着，说完之后，妈妈把伞给了我，说：“你快拿着吧，小心路滑。”妈妈向大街中跑去。看着妈妈远去的身影，视线渐渐模糊了。妈妈回头向我微笑着，手有节奏地摆动着。再见！我百感交集，爱像血液一样，在我全身流淌。

细雨长街爱更绵长。可是现在我又如何回报父母的爱呢？唯有好好学习。只因每个父母爱子女的心都是——先子女之忧而忧，后子女之乐而乐。

七年级作文500字 篇2

偶遇，是生活中的不期而遇。它可能是旅途中的人或事，美术馆中的一副不起眼的画作，也有可能是一只路边的小动物。但偶遇最重要的从来不是事物的本身，而是它带给我们的美好的小惊喜。我的不期而遇就发生在一个平凡的星期六的下午，一次平凡的骑车之旅。

此时的民丰湖，春意盎然，随风摇曳的柳树也不再是“绿柳才黄半未匀”了，而是展露出大片大片的嫩绿，似乎是想与游人分享这春天的讯息。我们陶醉在这醉人的春天美景中，不知不觉便骑行至湖心岛后面的小码头那里。于是，我们决定停下来，拍上几张照片留影。但在拍照间隙，我突然发现了比拍照更有趣的事：

“老妈，这边有蜘蛛在结网！”

老妈于是兴冲冲地跑了过来，和我一起看：这是一只棕黄色的小蜘蛛，当我们靠近观察它时，它似乎有察觉般立刻停了下来。但又似乎是已经看惯了人类，不一会便继续开始它的“织网大计”了：它先是往栏杆中间拉了个“X”形，便在中间开织了，把蛛丝密密地织成一团，很快蛛丝相互交叉，中间就成了一团白色。接着就是织外框，拉出网的大体形状。

下一步便是“搭桥”，把中心和外框用蛛丝串联起来，连的数量差不多了，又开始在各个“大桥”间架上一座又一座的“小桥”，密密麻麻地铺在“大桥”之间。一张巧夺天工的“天罗地网”便大功告成，而蜘蛛自己则默默地趴在栏杆缝隙间，开始等待猎物“上网”。全程行云流水，仅用了十几分钟。我和老妈竟也关注完了全程，专注程度不亚于看动画片的三岁小孩。看完后，我们不禁感叹：

“真是大自然的魅力啊！”

遇见，就是这么神奇，它会在你最不经意时，给你留下一段美好的回忆。

七年级作文500字 篇3

他不是最聪慧的，也不是最用功的，更不是最好学的，却是最博学的。课堂上，他不是最专心的，有时和邻边同学说说话，自己在底下开小差。但，在老师提问时，他总是能和老师交流一番，在那时，我忽然觉得他也是一位老师。他的每本书上除了老师说的重要内容外，根本没有预习的痕迹，但在每堂课上，老师问的问题他总能答对七分，跟他不熟的人，肯定认为他是在课下做了充分地预习。但，我清清楚楚的明白他回答的问题是即兴的，是脱口而出的，没有经过大脑的思考，他就已经说出来了。有时我真羡慕他的勇气，不会的也能说出自己的观点。每当我问他为什么成绩这么好时？他回答我的是，回家复习，多看点书。我认为他这么懒惰的人，都不预习的，怎么可能会复习?他的博学不仅仅表现在课内，也表现在课外。例如：课外背书，当同学们都毫无头绪，绞尽脑汁的结结巴巴的背诵时，他已经背的滚瓜烂熟了。当我问他：“你为什么会背的那么快，那么流利，又准确无误呢？”他只是敷衍的回答我：“我早就会背了，难道你们都不看古诗文么？”他只是在讽刺我么……但确实，我是没看过这类的.书籍。我认为古诗文一类的书，不仅文字麻烦，文章还很长，而且我的记忆力又不好，哪有闲情雅致去看此类的书啊。可他呢，却有着超凡的耐力。他就是杨晨

七年级作文500字 篇4

其实我们步入青春期的时候，会对异性产生好感，从而去追求这位男生或者是女生。然后产生谈恋爱的情节……我想问一问：在场的同学们有哪个没有自己心仪的异性？哪个敢说自己没有呢？如果真的没有，那你就是乖孩子。这种人微乎其乎、少之又少。我们大家喜欢异性并没有错，这是生理现象。老师、家长虽然也赞同这是生理现象，但是不赞同我们去发展她，只希望我们把他（她）埋在心里。为的是不影响我们的学业。

我敢说，这里的同学们应该都在偷偷地早恋，都有自己的GF或是BF。我也有GF，但是我却没有耽误学业，反倒和GF互相激励。这并不奇怪，在初中，甚至小学，这种现象都很普遍。我在班上偷偷的做过统计，我把一本册子从第一组发到第四组，让每个同学都把自己对早恋的看法写出来（当然，不用署名。）然后注名是赞同、反对或是中立。结果如下：中立的占49.3%；赞同的占25.6%；反对的占25.1%。保持中立的同学大多都是虽然赞同早恋，但是为了政治的分数却不得不违心地在试卷上反对早恋。这其实也是中国教育的弊端所在。有的同学甚至在本子上写：大家支持早恋啊，早恋可以让人舒活筋骨，抖擞精神，腰不酸，腿不抽筋……

其实早恋没有什么神秘的，真的。如果你真的想早恋，没有人可以阻止你，但是应该在不影响学习的情况下进行。否则会得不偿失的。

七年级作文500字 篇5

不只人有感情，动物也是一样。

初见叮铛时，它一声不吭地趴在门的正后面，它当时还很小。要不是爸爸提醒我，我就真的可能一脚踩上去了。现在想想，它趴在门口会不会是在想它妈妈——点点呢？

叮当刚到我们家的几天，总是乱叫，不管是用食物诱惑它，还是威胁恐吓它，它都是叫个不停。后来，我突发奇想，喊了一声“点点”，不知是因为我突然喊了一声吓到了它，还是因为它听到了“点点”这个名字，乖乖地趴在笼子里不吭声了。

后来我们也想过让叮铛去见一下点点，但是，之后我们又猜测：叮铛会不会不认识点点了？毕竟它们两个已经好长时间没见过了。

仿佛一切都是安排好的，爸爸就带着叮铛去过一次王老师家，结果点点却不在家。叮铛和点点就这样“擦肩而过”了……

一个人离开母亲时间长了，会打电话，会写信，而叮铛却什么都不会，它只会叫，可我们又怎能听懂它的语言呢？就算它叫十遍、二十遍，甚至一百遍我们也不知道它想要干嘛。

每一次看着叮铛，我都会在心里默默的为它许愿：希望它可以见到妈妈。

即使每一次都“擦肩而过”又怎样？即使见了面也可能不认识又怎么样？我在初中都能碰到幼儿园同学，叮铛和点点又为什么见不到呢？

只要心中有希望，就一定能实现！