实用的六年级作文【通用】

在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的六年级作文8篇，欢迎大家分享。

六年级作文 篇1

曾几何时，我也开始跟随众人追逐所谓时尚潮流高高扬起的裙摆，追随那些引无数粉丝疯狂尖叫的偶像明星，追看那些所谓张扬青春、感天动地的偶像剧，可是在其中沉浸了一段时间后，我越来越感觉到那些痴怨情歌的无病呻吟与红男绿女的无聊透顶。我从中再也得不到感动与宽慰，反而觉察出无限的浮躁与喧嚣。

可我还是没有丢弃它们，失去了这些大众追捧的爱好，我的课余生活将变得一片荒芜，我不知道自己还能干些什么。一边排斥着，一边继续随波逐流，这种矛盾重重的感觉真是糟透了，是停止还是继续？我迷茫了。

这种浑浑噩噩的日子又过了一段时间，直至一日，我偶然听见邻家小弟朗诵诗歌的声音，突然想起小时候我也是这样朗诵诗歌的。或是在雨天，或是在黄昏，看妈妈执一卷书，品一杯香茗，空气中有墨香浮动，我深深地被这种氛围吸引了，便跟着妈妈去接触去欣赏那些千年的风雅。我喜欢大声朗读，总是陶醉在优美的意境和朗朗上口的词句中。只是不知何时，它们默默退隐于记忆的山谷，而那些喧嚣的流行色渐渐充斥在我生活的各个角落。我仔细聆听着邻家小弟稚嫩的声音，感觉有什么东西在心底悄悄变化着，那些优美的诗句像一弯浅浅的新月，溢出极致的.宁静和恬淡，流过我干涸已久的心田，这是浮躁的流行元素无法给我的滋润。我依旧热爱我的古诗词啊！

我翻箱倒柜，找出了我的千家诗，找出了我的宋词，找到了豪放的太白，找到了柔婉的易安，找到了忧郁的纳兰，找到了深沉的杜甫。我依然喜爱这些，朗诵几篇优雅隽永的小诗，就能让我的心归于平和，让我陶醉于陶渊明的田园生活中。

我此刻感觉无比畅快，我已决定不再随波逐流，我要在诗海拾贝，在词苑漫步。从此，我可咏“生当作人杰，死亦为鬼雄”，赏“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，看“禅房花木深”，赏“青山独归远”。

我的生活从此拥有了自己的色彩，我有了一种崭新的自我感觉，这种感觉无比的快乐和舒畅。真的，我的感觉越来越好了。

六年级作文 篇2

在记忆的心扉中，儿时的读书生活就像一幅多姿多彩的画卷。

《灰姑娘》就是我最初的读物。虽然有些字不太看得懂，但精美的插图常常使我看得如醉如痴。

捧着《灰姑娘》，坐在长椅上时，我有时也会幻想自己穿着美丽的衣服，坐着南瓜车。光着脚丫在地上舞蹈的我，做着不太协调的动作，总想和灰姑娘在12点来临之既，展现自己的美。

不知为什么，每次在睡觉前总要倚在妈妈怀里，听几则小故事，再胡思乱想一番，才能甜甜地入睡。

渐渐地，一般的童话故事已经不能使我满足了。于是便常常夺过哥哥的书。再细细"品味"一番。为了能够读懂带拼音的字，我便开始努力学习拼音。跟着哥哥咿咿呀呀反复练习，只为了能早一天读懂哥哥的书。

每天一回到家，就拿起哥哥的书，看了一本又一本。没几个月的时间，哥哥的书我都差不多读过了。一开始，只是慢慢地读，但后来，书越来越吸引我，便开始囫囵吞枣，大有"不求甚解"的味道。

后来上了小学，更多的书籍吸引我，各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合让我牵肠挂肚；一有书，我就忘了吃忘了睡。"书籍是全世界的营养品。"，说得没错，阅读使我的`作文常常居全班之冠。

转入高年级后，我对阅读更是如饥似渴。满满的书柜前是我阅读的天地，醉心阅读渐渐使我得到报偿——我的想象力得到了大大的扩展：遇上残疾人，我常常黯然神伤，编织他悲惨的身世，面对一个娃娃，我会盯上半天，构想他的快乐生活。

一次交流课外读物，之前的阅读更是给了我很大的帮助。提到《青铜葵花》时，我竟能流利地背诵精彩片段，讲述主人公的遭遇身世。当老师向我投来赞许的目光时，我更加坚信——书籍能给我带来轻松的学习生活，快乐的读书世界!

光阴荏苒，但我的阅读从未停止。相信今后，我会更加爱上书，迷恋上属于我的读书生活!

六年级作文 篇3

第二届春季趣味运动会又开始了，虽然说只有一天的时间，但是我们也在这一天时间内感受到了运动的快乐。

下午，我们六年级的“比赛”终于开始了，大家摩拳擦掌跃跃欲试，我们要拿着海绵穿过层层障碍，用海绵吸水，最后把水挤到桶里，水多的班级就获胜。

我站在原地，心里“扑嗵，扑嗵”的跳个不停，心想：“我到底能不能成功呢?班里的成绩又会怎么样呢?我的心久久不能平静，手上不停的冒汗，不停地发抖，我深吸了一口气，让心渐渐地平静下来。

那哨声突然在我的耳边响起，我是第二个，邹瑜把海绵递给我，我顺手抓起海绵就往前跑，顿时，我脑子里想的那些条七朵八的东西像一阵风似的，一下子被我抛到了脑后，只想着要加速，加速，再加速。我顺利地穿过了障碍，跑到水桶面前了，我抓起海绵往水上一放，撒退又往回跑，把水挤进了水桶中，“还好，没有拖延很长时间，也没有出什么意外。”我心想着，轻轻地吁了一回气，看看其他同学的表现。

令我印象最深的是张萧远。海绵一到他手中，他就像屁股着火似的`，剪一般地向前冲，到钻椅子的时候，他一滑，很快就钻了过去，同学们见了，发出了热烈的掌声，嘴里也喊着：“加油，加油!”张萧远听到同学们的呐喊声，跑得更猛，更快了。在张萧远回到班里的时候，又是一阵由衷的感叹。

同时，令我印象比较深的还有张竣，你别看他个子不高，可在比赛场上他却是又快又猛。轮到他的时候，他就像火箭发射一样飞快。

经过我们全班同学的努力，水桶里的水一点一点增加，虽然没有获奖，但是每一滴水都是经过了我们每一个人的努力，我们在“运水接力”这个比赛中尝到了快乐。

六年级作文 篇4

当我们没有想到“珍惜”这个词语时，有多少次机会与我们擦肩而过呢？珍惜现在的你吧！别等到过去才后悔。

在小学六年级，我没有珍惜好我与老师的关系，现在想再次得到，却永远没机会了。上了初中，才发现原来有这么多机会展示自己，可是我错过了一次又一次。现在快要失去现任的老师了，他对我的.爱是无私的、高尚的。

我会珍惜现在的他，免得坏事又重复上演。他每天工作着、忙碌着。有时经过办公室，不觉眼瞧见他对着电脑工作，有时还见他累得扒在桌子上睡着了。面对如此勤奋的老师，我怎么能不珍惜呢？

当我失职时，他不但不怪罪我，还常常安慰我。他不知道，他不批评我，我心里更难受，甚至有些自责。有时还觉得我没脸去面对他，也没什么理由再留在他的班里，不过没过几天，我这坏念头消失了。他有时很和蔼，我喜欢他和蔼可亲的性格；他有时很严厉，我爱他对我的批评，这样可以改正我的错误；他有时很罗嗦，我喜欢他对我们的唠叨，这样体现他对我们的重视。我喜欢他的所作所为，但不包括坏习惯。

再也不能再次享受在他爱之中，唯有这几天时间，我必须好好复习，不能让他失望。

愿天下所有人都要珍惜现在的你，不要等过后才来后悔，记住世上没有后悔药。

六年级作文 篇5

大自然中的声音无穷无尽，奥妙无穷，每一种声音都蕴含着深刻的哲理。但留给我印象最深刻的是四季雨声，它们教会了我做人要谦虚、坚强、宽容。

春天的雨丝细如牛毛。坐在家中，凝神静听，沙沙的小雨轻巧巧地蹦跳于地面之上，随即便钻入泥土中不见了。沙沙的雨点落在麦苗上，麦苗张开了双臂欢迎它；沙沙的雨点落在松软的泥土上，泥土迫不及待地将它纳入自己的怀抱；沙沙的雨点一如既往地浇灌着一切渴求它的生命，从不张扬，从不夸耀，春雨在无声之中孕育着万物，从它沙沙的脚步声中，我听出了它对我的教诲：做人要本本份份，谦虚为本。

夏天的雨强劲有力。从那乌黑浓厚的云层中，夏天的雨就那样率直地冲了下来。听吧！它有力地冲击着地面，气势犹如千军万马从天而降，它呼啸，它号叫，它怒吼，它凝聚了全身的力量，奋力冲向地面。狂风夹杂着雨水，摔在玻璃上，玻璃呻吟着叫痛；狂风夹杂着雨水冲击在房瓦上，房瓦发出哇哇的哭泣声夏雨奋不顾身地冲向地面，它努力冲洗着污浊的世界，前面的没有成功，后面的勇往直前，一波又一波，坚不可摧，锐不可当，声音犹如铿锵有力的击鼓声，令人不禁热血沸腾。从这振奋的声音中，我听出了夏雨的坚强。

秋天的雨冰冷无情。它直刷刷地从天而降，即使被风吹斜，却仍是并排的一道道，不乱一丝。闭上眼睛，听秋雨阴冷地洗刷房顶，洗刷落叶，听它整齐有序的脚步声——唰唰。秋雨如同一位庄重的长者，从它的声音中，我听出了秋雨的正直。

冬天的雨点仿佛也觉得冷了，穿上了白色的'羊毛衫，但它们并没有忘记自己的使命，它们轻盈地从天上飘落。听！他们簌簌地落在树上，落在窗台上，它们轻轻地覆盖在田野上，它们用自己地宽容覆盖了时间的一切，不论美的，丑的，优秀的，平凡的

听四季雨声给我带来了无穷的乐趣，在这乐趣中，我也深刻地领悟到做人的真谛：谦虚、坚强、正直、宽容。

六年级作文 篇6

我们家原本有五口人，是一个其乐融融的大家庭。在这个大家庭里，生活着爷爷奶奶、爸爸妈妈和我。可是今年8月，病魔夺走了疼我、爱我的奶奶的宝贵生命。在她生命的尽头，她带给我们的依然是坚强和勇敢，誓死和病魔抗争到底的.信念和决心。此时此刻，我只想向她致敬。

奶奶是一个和蔼可亲的老人。她把我从小拉扯到大，在生活上对我无微不至的照顾，直到她离开人世。每当我放学回家，背着沉重的大书包走到门口时，迎接我的一定是奶奶。奶奶看见我回来了，就急忙取下我背上的书包，帮我拿到我的房间里，然后用和蔼的语气对我说：“累了吧，晚饭已经做好了，快去洗洗手吧！”每当我听到这句话时，心里总觉得无比的温暖。因此我觉得我特别幸福。

晚上睡觉的时候，奶奶总在一旁陪着我、哄着我。当深夜人人都熟睡时，只有奶奶一晚上会醒来好几次，上楼看看我。生怕我把被子踢了，生怕我着凉。

奶奶是一个坚强勇敢的老人。她在得知自己已是癌症晚期的情况下，还能始终面带着微笑(尽管那是忍着剧痛的勉强一笑)，对来看望她的每一个人说：“放心吧，我没事。我一点都不害怕，我会好起来的！”她的坚强、她的勇敢感染了每一个人，她去世时走得很安详，没有遗憾。她那种顽强地与病魔抗争的精神时时刻刻鼓励着我，让我在困难面前不退缩、不低头，勇敢前行。

奶奶的离去，全家人都非常伤心难过，但我忍住思念奶奶的痛，把所有的精力都放在学习上，我想只有我好好学习，才能报答奶奶的在天之灵。“家有一老，如有一宝”，请每个人都要珍爱、尊重、保护和善待这个宝贝。好好珍惜和老人在一起的美好时光。

六年级作文 篇7

近期，我们学校流行玩一种名叫“水晶宝宝”（海绵宝宝、弹弹球）的“生物”。同学都不了解这种“生物”的来历，但是看起来很美丽。水晶宝宝有红色的、黄色的、蓝色的……各色齐全，有一些透明色的，在水里面像“隐形”一样，和我们玩捉迷藏。

水晶宝宝刚买来时，像蚂蚁般大小，怎么捏都捏不碎，而且仍在地上还一弹一弹的，可是当我把水晶宝宝放在水里时，水晶宝宝则疯狂的'长大，越长大，水晶宝宝就越脆弱，甚至一捏就碎的和豆渣一样，没有了开始的弹性。水晶宝宝像一个透明的弹珠，却又是那么脆弱。水晶——像水晶一般美丽透明，因为水晶宝宝的美丽，让很多同学都喜欢水晶宝宝。

水晶宝宝长大的很快，只要有水便会长大，仿佛谁就像是快速生长剂一样。水晶宝宝虽然长大得很快，但是很容易破碎，如果把它放在太阳下暴晒，则恢复到初始模样。有些同学把水晶宝宝装在碗里，拿一个勺子玩着水晶宝宝，看起来真像是吃汤圆一样！有一些学生还真的吃下去了！

水晶宝宝长大了就会“生下”许多水晶宝宝，水晶宝宝越养越多，越养越大，就连桶也快装不下了！就因为这样，同学们更加认为水晶宝宝是一种生物了，更加珍惜、保护这种“生物”了。

水晶宝宝装在透明小瓶子里的适合美丽极了！真像水晶！美丽极了！心情不好时还可以把水晶宝宝捏碎，那种感觉，一级棒！水晶宝宝一弹一弹的，可是越长大却越不“结实”，所以，同学们总是打起十二分的精神，保护水晶宝宝的安全。

可是，最近，有一些同学身上起了奇怪的红点点，痒痒的，好像是皮肤病一样。同学到医院检查发现，原来罪魁祸首是水晶宝宝！当时很多同学都惊讶了，水晶宝宝那么美丽、脆弱，可可动人，怎么也不让人相信。可是经过我们的查询，发现，水晶宝宝是用是一种叫聚丙烯酸的化学物质，最早是用在水族箱里的。部分不良商家为使水晶宝宝有弹性、耐热，可能添加有致癌危险的苯乙烯聚合物。孩子们接触到这些有毒有害的化学物质，百害而无一利。如果吃下去的话，还会致癌，这简直就是慢性毒药啊！是一颗定时炸弹啊！

水晶宝宝除了危险还是危险，很美很不安全。当同学们知道这些事情的时候，水晶宝宝已经成了头号“犯人”。水晶宝宝就像是蘑菇一样，很鲜艳但是有毒。所以，我们不能只看一种事物的外表，而要知道一种事物的内在“毒”。

六年级作文 篇8

当奢华与拜金成为时尚，朴素与节俭成为迂腐时，我觉得要倡导这样一种精神------让生活多一些磨砺。于是，我怀着敬佩的心情，读了这本书。

书中讲道，随着物质生活的优越，一些少年上学由妈妈开车送，放学爸爸开车接，身穿李宁，脚踏耐克，手拿文曲星，脖挂MP4，洋洋得意地炫耀。然而有这样一位少年，他总能在热闹的漩涡中旁若无人地学习。谁也不曾想到，差点被当成资助对象的他，父亲竟是当地很有名气的企业家，中考时，他拒绝了父亲送他去贵族学校，执意报考了离家一百多公里的高中，每周坚持自己骑自行车往返。我最欣赏他说的一句话：我不用名牌包装自己，但在将来，我必是名牌！

这本书让我想了很多很多……

孟子有云：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”历史长河中，有许许多多“人上人”都是吃过“苦中苦”的，如兴周八百年的姜子牙，从小家徒四壁，可他勤学苦读，直到年逾古稀才娶妻，但妻子也不堪忍受穷困潦倒而弃之而去，姜子牙并没有自暴自弃，终于在渭水河边得遇英主姬昌，从此他辅助周武王伐纣平天下，远大抱负得以实现。家喻户晓的诸葛亮从小父母双亡，背井离乡，寄人篱下，但通过自己的努力，成为了一位百战百神的将帅，巧舌如簧的说客，通晓奇门的方士，青史留名的良相！他们都是逆境中奋起的典范。

“生于忧患，死于安乐”，困难的生活使人坚强，而在“安乐窝”里，反而使人脆弱。朝代的更替正说明了这一点：开朝皇帝都特别珍惜马背上打下的江山，勤政爱民，因此有了“贞观盛世”，“康乾盛世”；而皇室的子孙都在龙椅上享受生活，于是越来越荒淫无度，最终被他人夺走了江山。

想想我们的生活，上一辈给我们预备了丰裕的生活，“宁可苦自己，也不能委屈孩子”正是这些父辈们的良苦用心让我们深受其害。记得报上曾写过这样一个事实：在中日夏令营中，发生一次火灾，中国的儿童都往楼上跑，结果无一生还；而日本的孩子冒着火跑下楼来，虽然被烧伤，但都幸存了。原因就是日本的.家长具有前瞻意识，每隔一段时间就送孩子到乡下接受吃苦锻炼，经历各种风风雨雨。而我们中国的家长只知对孩子全面安排，小时候衣食无忧，长大了托人找关系安排工作，直到捧上“铁饭碗”，父母们才觉得是大功告成，是优秀的家长，殊不知这样做只会让孩子变为温室里的花朵，“不经历风雨，怎能见彩虹？”我们的生活哪来的“风”？哪来的“雨”，又怎么能见到美丽的“彩虹”？

这样想着，我更加敬佩这位与众不同的高中生了，能抵挡得住利欲的诱惑已经很不容易了，他居然放着优越的生活不享受，还给自己创设“风雨历程”，我想，他长大了必是“名牌”！书中的少年告诉我们：让生活多一些磨砺吧，多一些磨砺，就会多一些坚韧，就会多一份变成珠贝的希望！让生活多一些压力吧，多一点压力，就会多一分坚强，就会拥有撑起艰难困苦的脊梁！