六年级作文8篇(精选)

无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的六年级作文8篇，希望能够帮助到大家。

六年级作文 篇1

在时间之外等待，斟满祝福的酒杯，请允许我为你打开一叶思念，兰舟已经系好，我就会乘风赶来，我的衣袖翩翩若仙，而你们，我的朋友是否看见，月下那些灵动的身影，澄澈的目光，就是五百年前我们不老的誓言。

爱情是伤感的话题，但友情却总是温馨。很多年以后，当我们围坐在安静的炉火边，聆听雨声敲打玻璃的'脆响，久远的回忆在杯盏的氤氲中就会渐渐浮上来，你温暖的双眼一如从前，那么无论多遥远的距离，也只不过是天涯咫尺。

一串风铃在谁家的屋檐下叮当，风里寄来远方你的怀想，我安静地等在这里，守候你久远的牵挂。我不敢沉睡，却宁愿就这样一路沉醉。我是贪心的孩子，在你们的祝福里流连往返，因为我知道，一道最精致的风景正展开在我的眼前。梅花已经开了，握满怀的花香，在岁月沉静的怀里，做一个幸福的被爱者。或许，我们就算是老去，也一样心存感念。

六年级作文 篇2

大家好，今天我站在这里想和大家说一说“稳”。

何为“稳？”喜怒不形于色是稳，泰山崩于前而色不改是稳，对于我们最重要的，是能让我们在喧嚣中守住那颗宁静的心的“稳”。

最近我们班上是有些浮躁了，原因很简单：跳绳比赛，聚餐，圣诞晚会，元旦晚会……。这些吸引人的活动一项接着一项，离我们越来越近，看着日子临近，我们的'心也跟着飘动起来，飞向了不久的将来。也许，是在课堂上的一次走神；也许，是在自习时停下来一会儿去构想那未来的场景；也许，一次只有一两分钟；也许，一天也发生不了几次。但是！勿以恶小而为之，一次走神，代表听课时连续的知识结构出现断层，一次构想，代表自习时专注的心开始躁动。看着虽不起眼，但我们不要忘了，千里之堤，溃于蚁穴，若是此时无心学习，去幻想那不可预知的事物，那么当成功被一次又一次的放纵所驱逐后，留给自己的，也就只剩下那看似美好实则无用的幻想了。所以，只有稳住，才能在浮华中保持良好的学习状态。

这次月考，我们班进步很大，但若我们这样放纵下去，下一次，谁能保证我们的名次？要知道，我们的最终目标是高考，若是一次进步，便让自己沾沾自喜，自我放纵，接下来的必定是后退，那么在一次次进退之中消磨了时间，我们又怎样让自己脱胎换骨，在高考取得成功？！所以，只有稳住，稳中求进，才能一点点累积，在高考中一口气释放，获得成功！

他强任他强，清风拂山岗；他横任他横，明月照大江。八风吹不动，端坐紫金台，何者？惟稳也。

六年级作文 篇3

我爱我的学校，因为那儿是我的另一个家。春天富有生机，夏天充满活力，秋天收获累累硕果，冬天则是另一番宁静。

我爱我的学校，因为在那儿生活，我特别快乐。在我遇到困难时同学们帮助我；在我

犯错误时老师会耐心地教育我；在我生病时老师细心地照顾我，给我无私的温暖。我喜欢校园，更喜欢校园生活。

我爱我的学校，因为这儿风景特别美，四季都有无限魅力。春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿，花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你招手致意；小山坡上，那么都翠绿的竹子，一节比一节高，仿佛在比高低，想引起人们的注意。各种各样的书都穿着绿状，披着融融的.春光，迎着悠悠微风，翩翩的舞出婆的倩影。

我们的校园都是绿色的，无论春夏秋东都是绿的。然而，最动人的绿却在教室里。那里有一株株“小苗”，绿莹莹的，正在吸知识的泉水，接受园丁的抚爱，天天向上，茁壮成长。正因为有了这些“小苗”，校园才时时处处弥漫着绿的芬芳。

我爱校园生活，我爱校园景色，我更爱校园的一切！

六年级作文 篇4

我的老家在苍岭镇南溪村，兴许你们不知那是个什么地儿，倘若我说起阿蓬江、神龟峡、大河口电站，还有小有名气的南溪号子和南溪山歌，你们就该知道了吧。

严格来说，这是我爸爸的老家。因为我不在老家出生，我们又长期在老家以外的地方生活。在我的脑海中，那不是我常去的地儿。只有过节祭祖、最亲近的人的红白喜事，父母才领着我回去，走上几遭。让我见到心中那久违的老家。

记得那次是我的一个叫吴庆的堂哥结婚。我们终于成行回家。走在河边的小路上，走向几经翘首祈盼的老家。

渐渐地，老家近了，像美丽的新娘羞答答、缓缓地揭开了她神秘的面纱。

老家是一个典型的夹皮沟。两边的山高耸如云，都不乏绿树成荫。大大小小的树或高或低，成梯形一直延伸到山巅。弯弯曲曲的小路随山像灵蛇一般的缠绕着，错落有致的农舍坐落在山的怀抱，偶尔几缕袅袅炊烟升起，隐约能够闻到几丝饭香，几声鸡鸣、几声犬吠，好一派如诗如画的田园风光。

让我如今流连忘返，不能忘却的便是门前那条清澈的小河了。早就听爸爸说那条小河带给了他童年无穷的乐趣，我便匆匆吃完午饭，约上几个水性好的小孩飞一般地跑了下去。远远地就听到了潺潺的流水声，就像是出自钢琴家弹奏的欢快乐曲。我的心早已迫不及待了，一阵风似的飘到了河边。映入眼帘的是清澈见底的河水，水里的鹅卵石或圆或扁、或大或小，形状各异。几条小鱼悠然地闲游着。我们分成两队，分别站在河的两岸，各自准备一些鹅卵石，掷向对方的.水里，打起了水战。一时间，水花四起，有的来不及躲闪，让水湿了裤管，逃也似的上了岸，继而又捡起一些石块疯狂地扔向对岸的水里。慌乱之中，有人不慎跌入水中，水没过了半身。这场欢乐而激烈的水战才由此打住。

我们逆水而上，一群小孩星星点点地在鹅卵石中翻滚前进。来到一处悬崖边，河水在这里转了个弯，顺悬崖边的乱石飞流而下，被乱石搅成白色，一条银链呈现在我的面前。水被撞击出哗哗声，奏出五彩乐章。我们说话的声音被巨大的水声淹没了，只看见彼此的嘴在机械地嚼动着，不知道在说些什么。

抬走头来，只见小河蜿蜒着伸向了山脚的尽头。就是眼前的这条河，养育了南溪世代儿女。

无论你在或不在，都静静地流淌，她就在那里，不离不弃。

这就是我的老家。记忆中的山水画。

六年级作文 篇5

什么是勇气呢？力气很大的人，并不叫做有勇气；有些人冒险跳楼，这也不叫做有”勇气”的人，那个叫做”呆子”！

真正的勇气，是看侦探小说时，不先翻到后面看凶手是谁；在跟同学吵架后，主动去找同学和好。冒险跳楼也不是勇气，欺负弱小当然不是勇气。大家都觉得敢自杀、杀人、打人、力气大的人，并不叫做”有勇气”；能够敢面对困难的人，才叫做有勇气。

我觉得我做过最有勇气的.事情，就是在我三岁时第一次骑”脚踏车”，就是骑”两轮的”！虽然我摔倒了很多次，可是我仍然有很大的成就感。

有一次我跟朋友们一起去海边玩，玩得正高兴的时候，一个大浪向我冲过来，把我拉回海岸，真是可怕，到了岸上，我四脚朝天，很痛苦，但我仍然勇敢地没有哭。

还有一次是妈妈帮我拔牙时，牙齿不听我的话，让我流了好多血，但是我没有哭，我觉得我非常的勇敢。勇敢就像一颗奇妙的糖果，有时甜，有时苦。勇敢有时让人觉得开心，有时很痛苦。

六年级作文 篇6

（六月的蔷薇姹紫嫣红,而那吹过的干燥的狂风让满地的碎瓣沾了灰尘,少了鲜艳,干瘪的随风飘动,无法找到自己的归宿,无助地在风中低头,心有不甘地大声疾呼：我不是最弱小的.或许深藏心间的种种的眷恋让时空隔绝了欣赏,消逝在另一个没有忧愁的世界.

六月是寂寥的,因为没有所谓的那份炽热让心情燃烧,哪怕温暖一下.

六月是伤感的,因为在阳光中或许早就不需要所谓的暖意,冷漠的有些可怕.

梦是醒后的失落,醒来却又是失落而漫长的等待.花儿早就没了香气,因为花在阳光下承受不了高强的热度而凋零,垂头丧气般的谢了,剩下的枯萎的枝条只能任阳光爆晒,无声无息中,领略了阳光的杀手锏.没有露珠可以粘挂上面,没有绿色依附在表面,或许早就没有了生命的迹象,平静的似水中月,虽有明亮的冲动,可没有跳出的.动力.）

是夜,静的浓郁,感觉不到沉默的脉搏律动,温柔呼吸着切切点点的凉意,潋滟了江南的六月.

温差的轮廓分明,刻录时间的忙碌,鲜活流动着季节的几分燥热几分潮湿.满怀心事的嫩绿,抛却了一天的喧闹的纠缠,静谧忍看,曾经的缠绵,终究落下依依相思的枝头,不是么?枇杷的伉俪相守叶蔓枝摇,轮回依旧吗?任凭酸涩的飘香,涂满了涩涩的情愫,于蜜甜中走向遥远,微笑拥入一怀江南的芳香.

告别了妖娆的五月,仿佛五月的灵动,挥之不去激情点燃,缠绕于岁月的指缝间流泻而奔放.

酝酿了一季缜密的心事,吹来了夏的荷韵,我懂得夏雨的狂放,依旧稀释不了来自巴蜀的一抹芳香.

我知道,古榕树下的芳菲浅浅的来了,带着淡淡清愁,伴奏着激情的六月骊歌,穿透了红尘旧事的牵绊,风雨中摇曳一树的华光,伫立在你我江南的路边.

六月飞雪的疼痛,是久远凄切的,动人美丽的传说.因为,疼痛,而清晰了那道伫立风景,是我们江南跋涉深情的相约.而正如风雨的琵琶,滴沥,吹皱一湖幽香,弥漫心田.

忘了么?青山绿水的深处,季节的草屋,依偎而至的芳香,掠过万年的晨梦,恬静而沉醉亿万年.

其实,曾经的细碎,经年的过往,无不都是馨香的花朵,绽放一一的温柔,不管在春天的乍暖还寒,还是秋高气爽的季节,冰心玉洁飘飞的冬季里,只是,清凉的芳菲拂面,更加涩涩撩人,沁人心脾而氤氲了记忆的江南.

或许,季节的班车会晚点,但是,错落有致的芳香,依然不会流浪.在微醺,庸困的风中,是我紧抓住一抹的芳香,步入了款款而来的六月.在急切,激情的雨中,是你挽手了盈盈而来的六月的臂膀,共撑一袭芳菲的雨伞.

我帮你找的.你看着拼凑吧.我尽力了.

六年级作文 篇7

书是人类智慧的泉源。读书就像饥饿的人扑在面包。书也是逆境中的的慰藉。

我在上五年级的时候，班主任就教导我们要多读书。我就给自己定了一条谚语。我想让这条谚语来鼓励我自己，让我多读书。那条言语是：“多读书，爱读书。读好书，好读书。”我一直在坚持，可是我有时候还是懒就不想读。我想着可能是因为我的'读书习惯不好吧!这让我认识到习惯要从小养成。

我认识到我的习惯不好后，我就开始多读书。我自己读书的时的书候如果遇到我爱看，有时就会忘了时间。

有一次，我吃完饭坐在床上没事干，于是就随手拿起了一本书来看。那本书的名字叫《混血豺王》。我喜欢小动物，也喜欢他们的故事。在野生动物中他们了解着那条规则，那就是弱肉强食。在美妙大自然中生物都有自己的天敌。弱小者躲避，强势者称王。每个动物甚至人类都有天敌。这样就成了一个强大的食物链。一个人想要在社会中生存就有本领。否则就像一头猛狮没了锋利的牙齿，变得让人唾弃。《混血豺王》里讲白眉儿从一寨狗王到豺王。白眉儿是狗和豺的混血儿。到最后还是死了。我很悲伤。我看到晚上十二点。看完后我钻进被窝就睡觉。我太困了。

我们要读书，因为只有读书才能增长才干。这就像培根的论读书里边说：“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”这句话我领悟到读书可以装饰人的外表和内心。读书可以打发无聊的时间，也可以增长才干。让自己有能力、有本领。

书可以让一个人改变一种性格；书可以让一个人知道求知；书可以让一个人懂得；书可以让一个人找到智慧。

六年级作文 篇8

“铛—铛—铛—”上课铃响了，沸腾的教室顿时安静了许多，同学们回到各自的座位，不耐烦的等待着老师得到来。可一会的工夫，教室里又渐渐的热闹了起来，成了名副其实的—茶馆。

教室里，爱耍酷的程成左手拿着一面镜子，右手拿着一把梳子，正在整理他那时髦的头发。只见他把衣服擦的光亮的黑墨镜架在一个新潮的李宁牌的帽子上，再把帽子带在头上，再镜子前整理了又整理才满意。

看！第三排的那个女生—聂颖，据说是一个有洁癖的女生。她扫视了一下四周，忽然看见一个香蕉皮，就用两个手指头，慢慢的把香蕉皮夹起来，又伸了伸舌头，慢慢的把香蕉皮一扔，正好掉到了讲台上。

赵达志，一个帅气的男生，人称“小博士”。他很喜欢看书，知识面很广。他正拿着一本《十万个为什么》，津津有味地看着，一幅旁若无人的样子。

“章老师来了！”不知是谁喊了一声。一位年轻、漂亮的女老师走进了教室。陈老师有一对柳叶眉，炯炯的神的眼睛下面，有一张能说会道的嘴。东老师今天还擦了唇彩呢！打扮的可漂亮了，章老师还迈着猫步走进了教室。

聂颖看见章老师打扮的这么清爽、好看，想起了自己的装扮，连忙拿出随身带的镜子，照了照自己的脸，没看见什么脏东西，又看了看自己身上，拍了拍灰，鞋子还是光亮光亮的。才坐好。

程成也受了老师的感染，把自己帽子往下压了压，把衣领一竖，咳了二声，想让全班同学都看他一眼。果然全班的同学都向他投去羡慕的.眼光。

赵达志也注意老师的到来，犹豫着合上那本《十万个为什么》。可意犹未尽的他又偷偷翻开那本书，匆匆地看了一会儿，才满意地将书收进桌子里。

老师一看同学们的眼神就知道，自己今天的打扮不错。正得意着，往前迈了一步，不妙，踩到了扔在讲台上的香蕉皮。只听见“啪---”的一声，章老师一屁股摔到地上。

这下可炸开了锅，顿时全班哄堂大笑。

聂颖想笑，又怕把口水喷到桌上。一向讲究淑女风范的她，连忙把嘴捂了起来，眼睛咪成了一条缝，眉毛笑到天上去了，笑的身体也拌动了起来。

程成把帽子往天上一抛，左手接到眼镜，右手接住帽子，又把墨镜戴上了，朝老师做了个鬼脸。

不苟言笑的赵达志也忍俊不禁起来，看着老师狼狈的样子，摇了摇头。

章老师费力地站起来，只见她脸红到了耳根。又一下变得霎白。章老师眉毛拧成了疙瘩，凝视着全班上的同学，眼里喷射出多少怒火，仿佛炽热的岩浆一样滚烫。

班上霎时间鸦雀无声，空气好似凝结了一样。

聂颖赶紧收回了笑声，翻开书本埋下头去。

程成朝四周看了看。看见同学们都不吱声了，也老实地伸直了身子，摘下墨镜，把书本翻开，架在桌子上，整个脑袋都藏到了书本后面。

“小博士”一副事不关己的样子，定定地看着老师，就像在等待着什么。

这时，老师的目光渐渐的缓和下来，他深吸了一口气，努力装成平静地样子，“同学们，现在开始上课。”

课堂终于恢复了上课的状态，仿佛什么事也没发生…