六年级作文8篇（实用）

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的六年级作文8篇，欢迎大家分享。

六年级作文 篇1

星期天下午，我弟弟过生日，请我们一起去楚秀园玩。我们先玩了跳跳机，我们玩跳跳机的时候，大家都咯乐咯乐地笑。又玩了碰碰车，碰碰车撞的时候，人的脖子像是受了控制一样，让人头往后仰。还玩了幽灵洞，害得我蒙着帽子不敢看，只听见前面一只船上传来的尖叫声和后面一只船上传来的哭声。

最后玩了开心乐园，乐园里面有奥特曼气垫床、爬大网、手划船、小鞋子和幼稚乐园。我刚进门，就冲向了爬大网。哎呀！真高啊，我鼓足了勇气向上攀登，等我爬到了顶端，再往下看，我要晕了，因为我有恐高症。

爬过了大网之后，我又去玩手划船，我一边划一边唱着“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”玩过了手划船，我又冲向了奥特曼气垫床，好单调啊！

最后，我们又钓了小金鱼，我问了价钱，是十元两条，我算了一下，一共是八个小朋友，每人钓两条，就是二乘八等于十六条，再说，每两条十元，就是八乘十等于八十元。我舅舅付了壹佰元，找回了貮拾元。我们兴致勃勃地拿了鱼杆和鱼饵，来到了鱼池边，这水清澈见底，可以清楚地看到鱼儿在游动。我装了鱼饵，把鱼饵放到了中水处，不一会儿，来了一条红金鱼，我屏住呼吸，等待鱼儿上钩，我看到红金鱼把嘴张开一吸，把鱼饵吸进了嘴里，我猛地一提，一条活蹦乱跳的红金鱼就上了钩，我能看到其他七个小朋友都向我投来了羡慕的`眼神。我又换了鱼饵，专挑我梦寐以求的黑金鱼，我找准时机，把鱼饵放到了黑金鱼嘴前，等待着黑金鱼像红金鱼一样上钩，一不留神，黑金鱼上钩了，拽着鱼杆跑，我一提，它刚好落在了我的桶里。在那个鱼池旁钓鱼的人都目瞪口呆了，我心里万分激动，因为很少有人钓到黑金鱼。

最后，咱们依依不舍地离开了楚秀园。

六年级作文 篇2

全黑的身子，不过由有几个规则的几何图形组成的，表盘也是很最初的铁片的颜色，可以说是朴素到了极点，唯一的几乎不能称之为装饰的装饰就是一枚红色的徽章和几个龙飞凤舞的字——北京大学。

这就是不久前从北京回来的表姐送给我的礼物：来自北大的纪念表。表姐以自己优异的成绩和能力，获得并参与了北京大学的自主招生考试，说起来，还是有一些风波的。不过最终，表姐是收到了来自那所北方的学院的录取通知书，踏进了那所，被包括我在内的多少人梦想着的，渴望着的，北大的校门。

把表放在耳边，闭上双眼侧耳聆听，“滴答，滴答。”把我带进了那片宁静，美丽的校园。

最前面，是两座威严的石狮子，张大了自己的嘴盯着过往的人们，古朴庄重的朱红色大门，大门的上方所悬挂暗蓝底色牌匾上的，不正是那四个金色的大字——北京大学。

紧接着，往里走，我仿佛看到了那片最有名的`无名湖泊—未名湖。夏季灿烂的阳光照在湖面上，湖中仿佛绽放出一道道金光，微风吹过，一片波光粼粼。湖边三三两两的北大学子，有的聚在一起说话，有的抱着书静静享受这宁静，湖边不知名的花轻轻摇曳着，树叶正茂，浓重的绿顺着树干一直流到草地上，流到小路上，流到湖中，一片的勃勃生机。

对一个书痴来说，这北大，还有一个最最不能被忽视的地方——北大图书馆。

漫步在一排排的书架间，手指轻轻划过一本本书脊，中文的，英文的，抑或是其他文字，他们之间用不同的语言却能互相交流，互相牵引，产生着奇妙的化学反应。空气中弥漫着安静沉稳的油墨香气，仿佛能透过这香气感受到书中封印着的一个奇妙世界和鲜活，蓬勃的生命。

偶尔轻轻抽出一本，那个被封锁的世界就会尽情的展开，一个个声音就在你的脑海中响起，无声的讲述着，书中的一切。即使不细看，在文字中所感到的安全感与宁静，也足以让人享受与回味。

还有就是北大里的那些师长们，和蔼亲和的，博学多识的，平易近人的，或者是活力四射的，有些怪癖的，更有那些北大各界名人的讲座，北大五花八门的社团，北大里层出不穷的机会与挑战。

博学而宽厚，沉稳而又富有活力。这就是北大吧，最起码这就是我所梦想着的北大吧，而这一切，都被压缩在了这个小小的，朴实无华的表中。它一刻不停地奔走中，我好像看到了时光的缩影，不断提醒着我，梦想与现实间的距离。更是感谢表姐——感谢你送给我的这一个梦。

六年级作文 篇3

太陽总是在风雨过后，没有经历过苦难，没有付出过努力，你又怎能得到彩虹?在我小时候，我还 在向爸爸妈妈撒娇,有什么事情就找他们，自己却连一点儿努力都下不愿意付出,一直躲在他们的羽翼之下，直到那一天……

那天，天气很好，天空中万里无云，连空气中也带着一股淡淡的清香，我深吸一口气，清新的空气顿时充满了我的鼻腔，令我心旷神怡。爸爸妈妈找到我，对我说：“今天我们要给你去买自行车。”我一听，兴奋得一蹦三尺高，开心地说道：“太好啦！”然后便和爸爸妈妈一起去长乐买自行车了。

长乐的自行车专卖店里摆满了各式各样的自行车，看的人眼花缭乱，我和爸爸妈妈走进专卖店，我看着这些自行车，一眼就相中了中间那辆红色的自行车，那是一辆怎样的自行车啊，红色的外貌在陽光的照射下闪闪发光，显得耀眼无比。付了钱，我就和爸爸妈妈带着自行车回家了。

回到家，我就找爸爸陪我练自行车。刚开始的时候，我觉得骑自行车很简单，于是就叫爸爸不要帮我，自己一个人坐到自行车的坐垫上，左脚踩着脚踏板，向前驶去，也不知道为什么，我的身体不受控制向前面倒去，“啊”的.一声，我便重重地摔在了地上。手臂上和腿上的疼痛传到了我的身体里，清晰的告诉我到底发生了什么，我觉得很丢脸也很委屈,便坐在地上哭了起来，本以为爸爸会向以前一样安慰我并把我扶起来，然而他并没有这样做，只是看着我，说：“自己站起来！”我一听，更加委屈了，便一直坐在地上不起来，认为爸爸会把我扶起来了，可爸爸却更加严厉地训斥道：“快点起来，你这样子有用吗?这样还 不如把自行车送给别人！”

我被他的话激起了斗志，反驳道：“我一定会学会骑自行车的，我不会把它给别人的！”说罢便站了起来，然后继续练习。不知道练习了多少次，我在骑自行车的时候突然感到很平稳，往后一看，竟然是爸爸在帮我托着后座，我的心里一阵感动，可是我又想到他训斥我的话，便又转过头，奋力地踩着脚踏板，努力的向前骑着。不知道过了多久，我又转过头，竟然惊讶地发现爸爸已经不在扶着后座了，是我自己在骑自行车的。骑着自行车，看着远处的风景，我的心里涌上了一股满足感和成就感，我继续骑着，风吹在脸上，凉凉的，十分舒服，我心里的喜悦之情也止不住的流露出来。就在这个时候，我看见了爸爸的微笑，我一愣，这才知道了爸爸对我的良苦用心，心情也更好了。

经历了这次的事件，我终于学会了骑自行车，同时也明白了太陽在风雨过后，要想得到太陽就必须历经风雨，付出努力，这样才能遇到彩虹。

六年级作文 篇4

随着天空中展翅飞回的大雁，我们知道——春回来了；

随着马路边抽出嫩芽的柳条，我们知道——春回来了；

随着泥土里悄悄钻出的小草，我们知道——春回来了；

随着河床边涓涓流淌的小溪，我们知道——春回来了。

看！大雁阿姨正来来回回忙得不亦乐乎，原来，它正在为小雁宝贝们筑新家呢。听！几只小鸟站在枝头上唱着动听的歌，它们也在为春的到来欢呼呢。咦！几只小雁在树伯伯面前叽叽喳喳的叫个不停，走近一听。哦！原来是小雁们争着向树伯伯讲述这一冬南方的趣事呢。

小溪唱着歌玩耍着，一会儿拍拍岸边的小石子；一会儿挠挠身前蝌蚪的痒痒，一会儿又摸摸河边的小草，小草探出小脑袋，冲小溪笑了笑，它们可真调皮呢。

春风拂过，小草渐渐的由嫩黄色变成了嫩绿色，再由嫩绿色变成了深绿色。春风调皮地给小草换了一身又一声的衣裳。小草点头微笑着，跳起了欢快的舞蹈，荡起了一层层波浪，散发出一阵阵清香，沁人心脾。

一株株小草连成了一幅大地毯。我坐在这幅大大的地毯上，看着孩子们的`嬉戏玩耍，听着老人们的聊天，这春天里的山山水水，草草木木都给人以美的享受，让我们走进春天，拥抱春天，呼吸春天里的每一丝空气。

六年级作文 篇5

我是个名副其实的胆小鬼。大蛇我怕，老鼠我怕，就连小小的一只蟑螂我也怕。不过我最怕的还是满身疙瘩的癞蛤蟆，一见到它，我就全身起鸡皮疙瘩，唯恐逃之不及。

但小时候的我，跟现在简直判若两人。听奶奶讲，我小时候天不怕，地不怕，是个十足的野丫头、破坏狂。什么东西要是到了我手上，那可就“性命难保”了，不是五马分尸，就是开肠破肚。癞蛤蟆也是如此，每次都被我折腾得死去活来。

也许是跟癞蛤蟆过于亲密的缘故，有一回竟因此惹出了一个笑话。一天，奶奶带我去亲戚家喝喜酒。吃了一会儿后，我忽然指着中间的一个盆子说：“奶奶，我要吃癞蛤蟆。”见奶奶没听清楚，我又大声地重复了一遍。这下可好，不止奶奶听见了，全桌的人都听清楚了，大家都奇怪地看着我。我才不管呢，依然吵着要吃癞蛤蟆。终于大家搞明白了，我要的'癞蛤蟆原来是甲鱼，顿时全桌的人都笑起来了，有几个差点把嘴里的饭食喷出来，呛了好一阵。据说就因为我管甲鱼叫了癞蛤蟆，有好几个人都没敢动筷子。从那以后，经常有人见到我就乐呵呵地问：“雯雯，还要不要吃癞蛤蟆啊？”“雯雯，癞蛤蟆的味道怎么样啊？”每当这时初中，我就尴尬得恨不得有个地缝好钻进去。

现在回想起“癞蛤蟆事件”，我都有些不好意思呢。

六年级作文 篇6

每个人都会有梦想，但，真正能实现梦想的人又有几个呢，肯为梦想努力的人又有几个呢？

三国时期，曹操和曹植都是有远大梦想的人，但曹操努力的去追求了，曹植却没有去付出努力。当他遇上困境时，没为自己的梦想负责，空等别人帮忙。最后。曹操灭袁绍，伐马超，吞张鲁，破刘表，驱刘备，大有气吞山河之势。曹植却差点没命了。

从理论上说，曹操曹植都没有实现梦想，曹操没有一统天下，曹植更不用说。但，曹操也是很有成就了，曹植依旧一无所成。

没有人可以肯定为梦想付出了努力就会有很大的成就，但，梦想已经种在心里，不让它发芽就不可能结果，倘若不为梦想努力，梦想必然失败。纵然在逐梦的路上失败了，也能让上帝感慨"看，那是多么伟大的逐梦者"让自己问心无愧的对天大喊："我已问心无愧，我用自己的`一生去追求梦想了"。

梦想的箭已经搭在弦上，射出去吧，不停的射，不管中不中！

六年级作文 篇7

最近让学生做了一套中招模拟试卷，评卷时发现，有好几个同学的答案中都出现了“属力力”这个奇怪的名字。这是怎么回事？翻开试卷一看，原来在题为《三室九床》的阅读文章中有这么一句话：“退休后，他教的几个拉小提琴的小学生里，属力力最让他吃惊。”很明显，这个“属”字只是我们口头上经常说的“属你能干”，“属他会说”的“属”，而绝非是人的姓氏。同学们的这一错误让我着实笑了半天，但哂笑之余，也让我意识到这是非常值得所有语文教师关注的一种现象，即学生对文章的“误读”。

对“属力力”的误读还只是一个名字问题，搞错了，也无甚大碍，但涉及到对文意的理解，其后果就不那么简单了。断章取义，主观臆测往往会造成学生对文本的歪曲理解，进而影响到学生学习系统及价值中枢的混乱。比如我在《做好课堂的领路人》一文中提到的学生对智取生辰纲事件的误读，因学生忽略了小说《水浒传》的时代背景和社会背景，孤立地看待人物，以致得出谁有本事、有智谋就可以去抢人家的东西的错误结论，这个后果就不可小视。

误读乃学习者之大忌，明朝张岱《夜航船序》中曾刻画了一位让“僧人伸脚则可矣”的士子形象，这位半灌水响叮当的读书人竟然把“尧舜”误以为是一个人，引来天下人耻笑。近来，《百家讲坛》的担纲人物于丹老师，不幸也扮演了误读先生的不光彩的角色，其作品中出现了常识性的文化错误，如将庄子“道德不废，安取仁义！”中的“道德”等同于今天“伦理道德”的“道德”；将李白误称为“不为功名的天地英雄”，由此造成了对观众和读者较大的负面影响。

显然，误读是关乎语文学科纯洁性与严肃性的问题，对待这一现象，作为语文教师不可一笑了之，而应诉诸课堂，以之为课堂教学首要任务。语文教师要排除误读，需从两方面努力。一是端正自身的治学和教学态度，“知之为知之，不知为不知”，实事求是地向学生传授知识，启发学生有理有据地思考问题，解决问题。记得余秋雨先生说过一句话，大意是我只把自己弄懂的明白的知识教给学生，剩下半懂不懂的'交给散文，正在思考的留给学术。此言甚是。另一方面，语文教师应指导学生养成严谨求实的学风，学习课文时和学生一起廓清背景，澄明字义；引导学生熟读文本，正确把握文意。

误读的主因是粗心和过分强调主观意愿，对此，教师应有充分认识。强调主观意愿其实是学生们思维活跃、发散性强的表现，这本应成为发展他们创造性阅读能力的一大优势，但如果教师指导不当，就会变优势为劣势，滞碍学生对文本的正确解读。所以如何引导学生合理利用此项优势，使其如风筝般既能高飞，又有线可控，这应是语文教师重点努力的方向。

有人说，语文是一门浪漫的课程，但“属力力”的故事告诫我们，语文更是一门科学而严谨的课程。

六年级作文 篇8

在大的商场里，入口和出口处总有几只鱼缸，作装饰用。红红绿绿的鱼嬉戏于水草之间，煞是好看。但是，不知你注意了没有，那只吸附在缸壁上最丑的鱼，它叫清道夫。

与其他的鱼——血鹦鹉、头泡、甲银之类的漂亮金鱼比起来，清道夫真是难看极了：粗笨的身子，鳞片很大；小小的尾巴，不如别的鱼那么妩媚；更糟的是，它一天到晚什么也不吃，尽吃一些脏东西，让人不禁起了几分厌恶之心。我在真正了解它之前，一看见它就想呕吐。

后来，家里养了几尾鱼，其中就有一条黄色小清道夫。它和许多美丽的鱼放在一个大缸里，总显得那么丑，那么不伦不类，我最讨厌它，每次都不想看到它

但自从养了它，我发现爸爸再没有换过鱼缸里的水了。好奇的我跑到鱼缸边，仔细观察。哦，原来是清道夫在清理水呢！只见它用嘴——说是嘴，其实是一个半透明色的.小吸盘——吸住一根水草，不一会儿就把脏东西吞了下去，水草就干干净净了。做完这些，它一摆尾巴，又吸到缸壁上了。我不得不向它肃然起敬了。

这事发生后的两个月中，金鱼一条一条地死了，最后只剩下那条清道夫了。它长得很快，已经是一条大鱼，且有了一群孩子。我把它们放在了更大的一只缸里，每天都去看一看。清道夫领着它的一群宝宝，快乐地干着活，把水擦得透明如玻璃。

我羞愧了。同时我也在想：长大也要做一个像清道夫一样的人，美在内心，不在外表，不计较成败，默默地为别人服务的人。