【精品】六年级蚂蚁的作文锦集六篇

在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的六年级蚂蚁的作文6篇，希望对大家有所帮助。

六年级蚂蚁的作文 篇1

我从小就觉得很奇怪，蚂蚁总是爬得上高高的墙壁，有时甚至能够倒着爬，这令我产生了很大的疑问：“蚂蚁是不是有魔力？”

答案肯定是否定的，魔法只是一个虚幻的东西。这时我突然想起了壁虎。对哎，壁虎也可以像蚂蚁那样爬上爬下，壁虎的脚底有吸盘，莫非蚂蚁的脚底也有吸盘？

为此，我去问了班上的“知识大王”李珩昊，他告诉我了一个答案：“蚂蚁为什么能爬上爬下？其实并不难回答。它跟壁虎可不一样，它脚上没有吸盘，但是它脚上有许多虚毛，爬行的时候能钩住物体上细小的缝隙，除非是非常光滑的地方。”接着，他有说，“你看这个电视机柜，摸起来感觉很粗糙吧？”“对呀！”“那蚂蚁就自然爬得上去咯！”“哦，是这样呀，谢谢。”

为了证实李珩昊的说法，我准备抓一只蚂蚁实验看看。

我跑到教室外面，把一颗糖放在了地上，浇点水上去，然后跑到旁边躲起来，眼睛直直地看着那颗糖，过了一会儿糖溶了，终于把一只蚂蚁吸引过来了。我一个箭步冲上去，捏住了蚂蚁，倒过来，使劲地往它脚上挨近看。蚂蚁的脚真是细，比一根头发都还要细。我想：“蚂蚁的脚那么细，钩住平常的缝隙都比较容易。那么蚂蚁的脚上如果有虚毛的话，不管多小的细缝都可以钩住咯！”

接着，我把它放在瓷砖上，瓷砖看起来很光滑，但总是有凸起来凹下去的地方，果然，小蚂蚁顺利地爬过去了。然后，我又把蚂蚁放在光滑的玻璃上，我得意想：“玻璃上的裂缝小得只有在反光下才能隐隐约约看见，如果蚂蚁的脚上没有虚毛，是肯定爬不上去的。嘿！看你能不能过！”不过，事实却出乎意料，蚂蚁在上面轻松地爬着，我又把玻璃反过来，蚂蚁仍然在上面轻松地爬着。真神了，想不到蚂蚁脚上的虚毛竟然有这么小！

实验证明：蚂蚁的确是因为脚上的虚毛钩住缝隙才能爬上爬下的。噢！我终于发现蚂蚁“魔力”的来源，那小小的脚和小小的虚毛就是爬墙的关键。

六年级蚂蚁的作文 篇2

我是一只蚂蚁，一只勤劳的蚂蚁。我们经常要搬家，听，气象部发出信息了，明天又有雨！唉，我们又要搬家了。

我们立刻在洞穴里排好队，一只领队的蚂蚁从洞里探出头来，他东瞧瞧西望望，一旦有什么风吹草动，就立马缩回身子。终于，他小心翼翼地走出洞穴，观察一番后，朝我们挥挥手，便雄赳赳气昂昂地带着队伍出发了。大家都用前肢推动着一粒食物，后面还跟着几个耀武扬威的大蚂蚁。他们站在石头边缘，摆出一副“警察”的气势，对我们指指点点，维持着秩序。一只同伴不小心走歪了，被“警察”没收了食物，还遭到了训斥。当队伍走得整整齐齐时，“警察”就挥手表示微笑。在队伍里，有些“窈窕淑女”，她们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望，就连“警察”的惩罚也视而不理，真是的！

“哗哗哗……”雨说来就来，我们飞快地跑进了新家中。看着新家那么宽敞、明亮，我们高兴得手舞足蹈，也忘记了路上的劳倦。有时天晴，我们也会徘徊在草丛中，如果有人不顾一切地坐在绿莹莹的草地上，我们就会当起“小草警卫”，狠狠地咬你一口。嘿嘿，你可要小心一点儿喽！

嘿，我就是一只蚂蚁，但我是一只忙碌的蚂蚁，一只快乐的蚂蚁！

六年级蚂蚁的作文 篇3

生活是一本书，书上没有任何文字，可它却能带给我们最好的教育，善于读这本书的人，还会为它增添更新的篇章。这本书，你不要以为它遥不可及，其实，它就在我们身边，我们时时刻刻都能感受到它。

星期天的清晨，刚下过雨，林荫道上，积满了雨水，因为路上本来就坑坑洼洼的，所以雨一下，路上堆起了一个个小水洼，走起路来很容易溅到裤管。我漫不经心地散着步，突然在旁边的水洼里，我看到了一幕——一只小蚂蚁在一片“大海”中漂着。小蚂蚁先是卖力地挣扎，努力不让自己沉下去。水无情地将它吞噬，显示着自己的.威力，蚂蚁太弱小了，它根本战胜不了这水。可它却还自不量力地使劲挣扎着，几只脚不停地扑腾，试图帮自己脱离险境，它费尽了力气，每把自己往上纵一点，水就会把它压下来一点，努力都白费了。这几个轮回的较量，小蚂蚁体会到了水的厉害，自己的弱小。渐渐地，小蚂蚁停止了挣扎，它平静了下来，水漫过了它的身体。我想它一定是挣扎累了，想退缩了，因为对于它来说，水是不可战胜的，我并没有感到奇怪，这很正常，弱的总是向强的屈服。过不了多久，水就会将它淹没，它就会被窒息，死亡，我迫不及待地想看看小蚂蚁被水淹没的狼狈样子，可没想到，事情并没有我想象的那样。

我发现它突然钻出水面，拼命地向岸上游去，其实，它这叫哪叫游，只是几条腿不停地朝那个方向挪动。噢，我明白了，它振作起来了，不向水妖屈服，它要摆脱“弱者”这个称号，变成强者！它的力量很小，几次的摆动只移动了几毫米，可它并不放弃，比前一次更努力地朝岸边游去。一次次地失败，它一次次地振作，水一次次地把它淹没，它又一次次地挣脱！经过了很长时间，它终于离岸只剩下一个指甲的距离了，它很兴奋，摆动着它的触角。又过了一会儿它终于爬上了岸。

回家的路上，我思绪万千，想到了一句俗语：生活是弹簧，你弱它就强。只要你下了决心去做某一件事，并且付出了一定的代价，这样事就一定会被做成。我呼一口气，朝家的方向走去。我永远不会忘记，雨后的那个清晨，有一只蕴含着深深力量的小蚂蚁……

六年级蚂蚁的作文 篇4

我是一只生长在农村的小蚂蚁，我乖巧懂事，聪明机智，很讨长辈的宠爱。我长着一对灵活的触角，一双水汪汪的眼睛，我可以用8个字来形容自己；蚁见蚁爱，花见花开。

有一次，我同我的哥哥姐姐们一起搬食，在路上，我遇到了两个十一，二岁的小孩，他们坐在路旁的小石头上，窃窃私语这什么，我仔细一听，听见他们在讲假期在大城市里的所见所闻。我一听，走了神，便想着我什么时候也能去大城市开开眼界。

我跌跌撞撞地走回了家，请求大人能让我只身一人到大城市旅游几天，好让我开开眼界。我经过九牛二虎之力，终于让我有了一次机会。

在长辈们的欢送下，我乘上了火车，告别了生活在这里几年的家乡，踏上了陌生的土地。

啊，一辆黄色的怪物疾驰而来，险些把我撞到。他后面排出一些些黑雾，令人生厌。我踉踉跄跄的来到一家小吃店门口，只见门口堆着山高的垃圾，真是太不讲卫生，马路旁，行人们把垃圾随手一扔，果皮纸屑遍地都是；

请爱护我们的地球。

没时间写了，我要做作业。

六年级蚂蚁的作文 篇5

在一次偶然的机会，我见识了蚂蚁的“力量”。

那天，天气炎热，我和外婆出去“透透气”。时至中午，我早已是饥肠辘辘，我掏出带来的零食，狼吞虎咽地吃起来。不经意间我掉了一些饼干渣，但我没在意，仍然大口嚼着。

很快，东边出现了一条黑线，不一会儿就密密麻麻爬在了饼干上。我好奇地俯身去看，原来是一些蚂蚁！以前我看到零星的蚂蚁，总是不屑一顾地把它弄死，但这么多蚂蚁“集体出动”，我倒想看看这群“小不点”是怎样进食的。

那些蚂蚁围着这座“饼干山”，疯狂地吞噬（那对于我来说只是一小块饼干屑），一些蚂蚁还时不时碰碰对方的触角，好像在评价饼干的味道。旁边，还有一些大点的蚂蚁，它们第一对脚有点像螃蟹的螯，比较粗壮。只有它们仿佛不为食物所动，时不时警觉地东张西望，在那群热火朝天地在“饼干山”上忙碌的蚂蚁中显得格外显眼。这些大蚂蚁不时地在蚁群外围巡视，好像在观察四周是否有敌人——我想那应该是兵蚁！一旦有风吹草动，兵蚁就会对蚁群发出警告，并迅速围绕他们的警戒区逡巡。而大快朵颐的蚁群就会迅速撤离现场。不过，兵蚁们有时也眼巴巴地看着饼干，好像在强制自己不去吃，等到警报解除，其它蚂蚁还未回归盛宴时，兵蚁们还是会忍不住脱离岗位，乘虚品尝两口。

二十分钟后，“酒足饭饱”的蚂蚁们准备回蚁巢了。这时，一只吊着丝的小绿虫从天而降，而且还在像伞兵一样缓缓下滑。啊哈，这伞兵降落的位置可不对！这不是直接“落入虎口”吗。可是，小绿虫对于自己的危险还浑然不觉，继续向蚁群中降落。对于这块送上门的“肥肉”，我想：蚂蚁们已经吃饱了，只怕对这绿虫不会感兴趣了。思索间，绿虫已经掉进了蚂蚁堆，它肯定是被着突如其来的危险吓了一跳，全身开始痉挛起来，身体上下扭曲，快速弹动，一下跳出了蚂蚁堆。而蚂蚁们似乎被这“天降神兵”惊呆了，也很快四散逃开，不过，它们发现这绿虫竟然是无上的美食！“开始狩猎！”蚂蚁们稍作休整，马上开始有组织地行动起来。而绿虫受到了惊吓，正在想尽一切办法逃离。“快，这边上！抓住绿虫！”一大帮蚂蚁很快追上了绿虫，领头的一个，也许是“狩猎前锋”吧，率先跳上了绿虫身上，咬了一口，绿虫又开始痉挛起来。剩下的蚂蚁一看形势对自己有利，便趁热打铁，纷纷爬上了绿虫的背。它们效仿前锋，对绿虫展开了新一轮的撕咬，由于毒液和损伤，绿虫筋疲力尽地趴在地上不动了，身体原来亮亮的绿色也开始变得泛黄起来，看起来一点生气也没有了。取胜的蚂蚁又爬到绿虫的各个部位，努力确认它是否还有“战斗力”。可能是发现绿虫还有最后一口气吧，前锋又带领后卫们给了绿虫“最后一击”。这次，绿虫才算真正宣告完蛋！蚂蚁们欢欣鼓舞地互相碰触角，好像在庆祝狩猎的成功。接着蚁群慢慢地把绿虫抬起向蚁巢的方向挪动，前面看到的那几只兵蚁尽职尽责地在队伍的前后警戒着。

我看见蚁队的“前锋”已经开始进入蚁穴了！我估计它们是去报信的。哎呀，那个洞口可真是小啊，这条肥肥的虫子，蚁群会怎样把它弄进去呢？我饶有趣味地继续观察。这时，大部队已经到了蚁穴洞口，蚁穴里又开始有蚂蚁钻出来，仿佛列队欢迎这些胜利狩猎归来的勇士们。不过，事情不是这么简单：蚁群原来是来增援的，它们费力地想把绿虫拽进洞穴，可是这个洞口的规格似乎与绿虫的体格“型号很不符”。“看你们怎么办？”我幸灾乐祸地想，这时，我看见蚂蚁们又开始碰触角了！“有新情况！”果然，蚁群抬着绿虫调整了一下方向，又开始移动了，顺着它们移动的路线，我看见花坛边上有一条狭长的缝隙，那里也开始有蚂蚁爬出来开始接应。“这应该是蚁穴的另一个出口！”我恍然大悟。相对于刚才那个小小的圆形洞口，这个洞口可是更加隐秘，不过，与绿虫的身量倒是“不谋而合”！果然，蚂蚁们虽然费了点力气，但还是顺利地把战利品运回了巢穴。嘿，我真想也变成一只蚂蚁，钻进洞里看看它们是怎样狂欢庆祝它们的胜利啊！

这时，外婆在催促我回家了，我只好恋恋不舍地跟着外婆走了，我一边走，一边不时回头望望那些蚂蚁。我终于明白：大自然不偏爱哪一种动物，一个物种能够在这个优胜劣汰的世界里生存下来，一定都会有它的“独门秘笈”。

六年级蚂蚁的作文 篇6

今天，我放了一块面包渣，让蚂蚁们“快速”做出反应，让我快速把此文章写好。

正把细小的面包渣放好时，就来了一只身体娇小的蚂蚁，在四处走动，发现了我放的一块面包渣，它一定是位厨房高明的厨师，出来找料子做菜吃，现在它找到面包渣，它用触角和手脚去碰了碰，推了推，可那块面包渣一动不动地停在那儿。它搬不动，它又往回走，不久，他又出来了，而且找了几个帮手，他们为了所有蚂蚁的肚子，他们竭尽全力地把食物给办了进去，让我感受到了蚂蚁的团结，真是感叹不已！今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到蚂蚁的菜饭香！我也想和他们一起分享，但怕打扰他们。

蚂蚁们不仅有自己的团结精神，还有它们即会找东西做饭，还会合理的上学、放学……等。

我的目光在几只小蚂蚁身上。小蚂蚁们头仰着，一对触角正按着叶子和握着竹签屑正在写着作业呢！老师正用两只触角在泥巴上笔划着怎么写字。而家长们正在外面打工：一个个大蚂蚁在老巢里走进走出，手里提着泥巴和砖头在大大的老巢里做搬运工，当蚂蚁老板用触角碰了一下大石头，那些工人们都用手足触碰为高兴，它们高兴地走了。学生们也看到了蚂蚁老师走一圈，表示放学。它们也“下班”了。这让我感受到了蚂蚁也有它们生活。当一只小蚂蚁失落的低着头，一对触角像缺少光照的苗一样，“干枯”着。正在预测着回家被骂的情景。我又停了，继续看着，让我津津有味的观察着。

忽然，它的老好朋友经过，看到它愁眉苦脸的，就坐过去劝他不要难过，以后再努力。在它好朋友慢慢安慰的劝解下，它眉开眼笑了。此时，头抬起来了，触角像重见天日的苗一样，精神了，焕然一新。

听见油炸的声音，才把我呼唤过来了。此时已经夜晚了。

我可以牵着你的手，再去蚂蚁王国见证一下奇观。