学生的作文：丢三落四的烦恼-六年级-记叙文

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的学生的作文：丢三落四的烦恼-六年级-记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

“完了、完了，怎么忘写英语作业了？”这是一清早就急得团团转的我。放学了，回到家开始写作业，一翻书包，忘带语文书了，我们还有写生词的作业呢！我怀着一丝希望四处寻找着，妈妈好奇地问：“找什么呢？”我急急地说：“语文书好像落学校了，老师还留作业了！”妈妈批评道：“你那丢三落四的毛病什么时候能改改呀？”放学时，我忘检查书本了，突然，我想起一个同学，她家离我家挺近，等她写完借用一下她的书吧。

第二天清早，在班车上，我问同学：“昨天作业都有什么？”生怕漏写了作业，同学一一说了一遍，嗯！我全完成了。

我怀着放松的心情步入学校，准备好好享受今天的生活。

有时老师强调的一些事不是我总忘，而是没听见，在我前面的人在老师讲话时说话，我就听不清了，但我知道老师在说事，我也真是的，下了课为什么不去问问别人呢？

那是我入中学的第一个艺术节，演出当天我在家检查了好几遍随身携带的物品，没留意穿着。结果到校一看！班级的同学们竟然都穿着校服，他们用诧异的目光看着我，问道：“你怎么没穿校服？老师昨天强调了啊！”我愣了，可是我一点儿也不知道，怎么办？今天是学校艺术节，想想也知道穿校服啊！我熟练地拿出手机，给妈妈打电话，让妈妈送校服，其实就在昨天，我已经让妈妈过了把打车瘾，今天还送，来回２８元，来回两次可以买４本练习题，这可真是有一种说不出的浪费，就因为一时疏忽！唉！自作自受！

现在我准备了个小本，专门记作业和要求。老师一说作业，我就记上，完成一项就划去一条。我相信只要坚持用小本记作业，多检查，时间久了，丢三落四、粗心大意的人就不是我！

刘老师点评：小作者以细腻的心理描写表达了自己丢三落四的烦恼，真实可信，令读者也深有同感。但原因是自己造成的，所以要想办法弥补和改正，结尾很精彩。