【热门】初二作文300字汇编5篇

在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的初二作文300字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初二作文300字 篇1

以前，我们这里的道路两侧，垃圾成堆、臭气熏天，人们都希望这一堆堆的垃圾被尽早清走。过段时间后，人们的希望得以实现，环卫处调集环卫工人前来收拾，从此，道路两旁变得干净又整洁。每天们将垃圾排放完，第二天，工人们就会将垃圾运走，使我们的生活环境变得清新，洁净。

在这里我要对那些清理垃圾的叔叔阿姨们说一句：“您们辛苦了，真心的感谢你们！”以前学校里没有垃圾桶，同学们总是把垃圾随手丢掉，这样，既污染了环境，打扫起来也比较费力。现在校园里有了垃圾桶，同学们都自觉的把垃圾丢进垃圾桶，这使得整个校园都显得格外迷人！

我身边的环境变了。人们的精神风貌也随之改变了，保护环境，从我做起，让我们尽自己的一份微薄之力吧！

初二作文300字 篇2

大家好，我叫粉笔。我们一家生活在一个漆黑的盒子里，我们一直被关在一个房间，渴望看看外面的世界。

终于有一天，一位女老师把我领到教室。她打开盒子取出一位“兄弟”，让他在黑板上尽情舞蹈。我多么希望有一天女老师也能将我取出。一次下课，一位调皮的小朋友用手轻轻托起我，把我往尺子 哥哥的身边靠了靠。“现在我终于知道我的身高了。”我心里高兴的喊着，“我身高七厘米，腰围一厘米。”接着我又重新被放回了盒子里。

许多天过去了，我身边的许多“兄弟姐妹”都变“矮”了。这表示它们长大了，但我的身高一点没变，还是七厘米。盼啊盼，盼啊盼，一位女老师向“我的家‘走来，我的心紧张起来，希望她能拿起我。 她伸出右手将我拿起来，用手指捏着我，我在黑板上左写写，右画画。当老师写板书时，我变成白色，这是我心情舒畅。画画时，我又变成不同的彩色，我的心情也随之变化。红色代表生气，黄色代表 开心

一个月过去了，我的身高也不再 是七厘米了，而只剩下两厘米了。我的生命即将结束了，我把我的生命奉献给了大家…

初二作文300字 篇3

在我看来大年初二中的“二”就是在说我家的喜事成双。

因为今天不仅是过年还是我弟弟的生日呢!这不!一大清早的弟弟就要“唱”着去拿蛋糕，爸爸没办法呀!只好带着弟弟去拿蛋糕，过了十几分钟后，弟弟就抱着蛋糕进了门。

爸爸语重心长地说：“今天是儿子的生日，所以我要亲自下厨，为儿子做六道菜。”于是爸爸拎着菜走进了厨房精心地做起了菜。我到要看看爸爸会作什么拿手菜，便悄悄的跟着爸爸。只见他把肉沫挤成一团团的小肉沫团，轻轻的放进锅里，就好像他手中的是一个个鸡蛋一样。爸爸还用铲子不断地进行搅拌，防止肉团粘锅上。等肉团变黄后就把他们捞进碗里，之后又炒一盘白菜，再将一些白菜在肉团上绕一圈就美观多了……

菜终于炒好了，现在开始吃香喷喷的大餐了。

今天可真让我体会到了美食的含义。

初二作文300字 篇4

“哎~还是没消息吗？”一位有着湖蓝色及肩的头发和绿色双眸的女孩问旁边一个同样有着湖蓝色碎发和绿色双眸的少年。

“听月冉说好像有消息了，不过——她说消息是有一点点。”那位少年玩着笔记本电脑，若无其事的说。

“子皓，别玩了，就算只有一点点消息也不能放弃，快跟我走，找月冉去。”少女拽着少年说。

“子怡，干嘛？让我再玩会儿。”子皓生气中带点对电脑的不舍。

“哥，你不想见月冉了，那我可告诉月冉了，拜拜。”子怡调皮的对子皓说。

“子怡...别别...别告诉月冉，我可不想让她和我解除关系呀……子怡……等等我……”子皓扔下电脑，赶上了子怡。

“冉冉，开开门。”子怡敲着月冉家的门。

“谁呀，敢吵老娘我睡觉，不想活了呀！！！”一阵粗鲁的声音从月冉家飘出。

“冉冉，是我怡儿呀，快开门，我把耗子（皓子）带来了。”子怡想都没想就脱口而出。

“耗子，耗子，耗子，耗……”某人头上垂下了几根黑面。

“是怡儿呀，好，我帮你们开门。”一位有着金色及背直发和酒红色双眸的'女孩开了门。

“冉冉，那个，有消息了吗？”子怡急切地问。

“消息呀？来，进屋，我跟你们说。”月冉开了门。

初二作文300字 篇5

今天天气很好，万里无云。但是我的心情却不因天气而变。这件事对那些好好回家读课文的同学十分不公平。

我听到了两个同学的谈话。先是甲同学没有认真地读课文，乙很仔细的听。可是后来，甲越读越不认真，乙实在是忍不住了，因为甲读课文的质量实在是太低了。乙很生气，说：“你在第2自然段读错了！”甲貌似没看出乙的脸色由晴转阴了，仍然在不认真地读。乙突然打断了甲：“你读的是什么啊！根本就不合格！”

甲也急了，道：“你先读啊！”乙开始读了，可是甲表现不出他对乙的尊重，因为他找别人聊天去了。乙一个人孤零零的读着，刚读到一半，甲回来了，他说：“你也别读了，就给你记一个10分吧。”乙很生气，心里想：我没读完，你凭什么给我记10分？算了，回家找家长读去。

这是，甲突然对乙笑嘻嘻地说：“你看，我给你了十分，你是不是。”“你休想！”乙对这种恬不知耻的人，毫不客气。

此时，丙走了过来，给了甲10分，乙本来想阻拦，可是他的手不及丙的笔尖快。丙恳求乙不要告诉老师。

但是最后乙还是记录下了这段文字。乙想告诉全班同学，甲和丙的做法是不对的。以后同学们读课文的时候不能像他们那样欺骗自己的良心。