优秀教师工作格言

格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编精心整理的优秀教师工作格言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

优秀教师工作格言1

1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

3、最有价值的知识是关于方法的知识。

4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

5、把一切知识教给一切人。

6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

7、教是为了不需要教，就是说我们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。

11、教师就是要敬业爱生。

12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

14、爱就是教育，没有爱便没有教育。

15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

17、捧着一颗心，不带半根草去。

18、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。

19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

20、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。

21、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

22、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生

24、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

25、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

26、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

28、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

29、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

30、领悟任何知识的最佳途径是由自己去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。

31、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

32、“师也者，教之以事而喻诸德也。”

33、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

34、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

36、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

37、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”

38、尽管人们的社会经历不同，走过的道路不同，然而人们的过失却往往很相近。因此，聪明的人总是接受前人的教训，而愚蠢的人恰恰相反。

39、船停在港湾是最安全的，但这不是造船的目的；人待在家里最舒服，但这不是做人的目的；只有不断自己挑战，自己突破，一定能实现人生的价值。

40、不管什么样的打击和失败降临，一个真正坚强的人都能够从容应对，做到临危不乱。当暴风雨来临，软弱的人屈服了，而真正坚强的人镇定自若，胸有成竹。

41、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

42、搞科学工作需要人的全部生命，八小时工作制是行不通的。

43、很多人不快乐，因为总觉得过去太美好，现在太糟糕，将来又太飘渺。

44、人的后半生是让前半生点亮的。

45、静坐常思己过，闲谈莫论人非。

46、一般都认为幸福存在于闲暇，不管怎么说，我们为争取闲暇而工作，为生活在和平环境而战争。

47、嚣张、冷酷、狂躁、冷漠，不是善良人用的字眼；坚强、充实、自由、奋斗进取与悲观的人无缘。

48、有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。

49、积极进取、工作态度认真、塌实肯干、责任心强、并有很强的团队合作精神与合作能力、注重工作效率、个性独立、性格开朗、做事果断有主见、时间观念强。且具备优秀的表达能力，具有较好的学习能力和接受新鲜事物的能力，富有开拓意识，注意细节，有很好的心理承受能力。

50、如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影。

51、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。

52、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。

53、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

54、活了二十多年，没能为祖国、为人民做点什么，每思及此，伤心欲绝。

55、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。

56、忙碌的日子，会让我无心闲暇烦恼，总让我的心维系在忙碌的事物之中，让我全身心投入其中。

57、真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。

58、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遺忘你所没有的。

59、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

60、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

优秀教师工作格言2

1、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

2、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

3、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

4、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

5、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

6、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

7、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

8、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

9、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

11、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

12、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

13、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

14、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

15、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

16、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

17、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

18、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

19、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

20、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

21、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

22、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

23、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

24、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

25、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

26、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

27、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

28、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

29、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

30、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

优秀教师工作格言3

1、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江

2、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

3、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼

4、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。——凌创

5、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹

6、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

7、有爱，就会有奇迹！——韦美球

8、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。——徐寒梅

9、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。——黄秀莲

10、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

11、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

12、掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。——文燕琼

13、抓住今天，尽可能少的依靠明天！——张红燕

14、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

15、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。——韦柳媚

16、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。——蔡秋英

17、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。——冷冰

18、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

19、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。——王晓萍

20、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环

21、献出一片真情，呵护幼小心灵。 ——李艳萍

22、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

23、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

24、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！——樊柳园

25、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

26、选择了远方，就要风雨兼程。——韦素莲

27、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

28、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

29、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！——肖柳英

30、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

31、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

32、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华

33、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳

34、微笑是一种境界，更是一种责任。——韦云秀

35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

36、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹

37、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。——李美容

38、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ——苏霍姆林斯基

39、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

40、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

41、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 ——顾丽珠

42、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。 ——金燕

43、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

44、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰

45、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的`孩子。——刘焕婷

46、用我们的爱关心每一个幼儿。——李秋园

47、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。——黄绍芬

48、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜

49、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！——晏璨璨

50、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。——汤雪萍

51、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

52、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

53、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

54、将一切美好传递给孩子！——谢华英

55、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

56、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。——杨洋

57、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍

58、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

59、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

60、让每一个学生在学校里抬起头来走路。 ——苏霍姆林斯基

61、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健

62、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

63、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

64、让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。 ——周惠芳

65、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

66、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

67、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！——李艳

68、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙

69、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！——胡挺

70、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。——李裔

71、关爱童心、欣赏童趣。——黄春丽

72、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思

73、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙

74、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬

优秀教师工作格言4

1、我坚信，绝对正常的教育是与惩罚无缘的。

2、以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以衷心奉献教育事业。

3、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

4、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。

5、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

6、个性是人类最有价值的一部分。

7、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

8、儿童天性，本无执着，若方若圆，是在教者，与其批评，不如作出榜样。

9、一切为了孩子，为了一切孩子。

10、一身正气，能受世人尊敬；两袖清风，平安快乐人生。

11、真心待人，踏实工作。

12、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。

13、为学生有味、快乐、高效、幸福地学习努力着，为他们的幸福而幸福着。

14、人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。

15、不经过努力，不会有任何成功，不能对人生绝望！

16、儿童的生活，是一面社会的镜子。

17、让学生体验成功，让学生学得快乐轻松。

18、用爱心耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

19、荣誉是动力，也是羁绊，是担子，也是包袱，全看人怎样对待它。

20、爱教育爱学生、为人师表；重廉洁、重修养、明德诚智。

21、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。

22、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

23、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

24、身教重于言传。

25、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

26、让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。

27、好老师是有决心的人。

28、优秀的学生并不在优秀的成绩，而在于优秀的思维品质。

29、人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。

30、优秀的老师必须能设身处地为觉得学习困难的人着想。

31、学者有四失，教者必知之。

32、用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。

33、教学思想决定教学模式，没有思想，只学模式是机械性活动。

34、太阳下最光辉的职业——教师。

35、作为教师应经营好两个事业，即教育与感情。

36、我相信，良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。

37、专业是立业之本，敬业是立身之本，忠诚是立德之本。

38、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

优秀教师工作格言5

1、热心对待工作，真心呵护幼儿。

2、微笑是一种境界，更是一种责任。

3、非学无以立身，非教无以立国。

4、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

5、每天都将自己最好的一面展示给别人。

6、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

7、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

8、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

9、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

10、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

11、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

12、心中有爱，教书才能不浮不躁；心有追求，育人才能不烦不厌。

13、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

14、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

15、教育其实是动教育，要让孩子的手脑动起来。

16、播撒阳光，收获温情；播撒温情，收获爱心；播撒爱心，收获幸福。

17、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

18、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

19、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

20、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。

21、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

22、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

23、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

24、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

25、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特、芬芳的花朵。

26、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。