关于道德的名言
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用名言吧，名言主要用来激励和告诉当事人某些道理，提醒人们在生活中时刻保持着某种精神品格。你还在找寻优秀经典的名言吗？以下是小编收集整理的关于道德的名言，欢迎阅读与收藏。
关于道德的名言 篇1
1、你若正直，不要怕人诽谤。
2、牡丹花好空入目，枣花须少结实成。
3、明人不做暗事。
4、宽宏精神是一切事物中最伟大的。
5、国家用人，当以德为本，才艺为末。
6、光明正大的人，不做见不得人的坏事。
7、高行微言，所以修身。
8、为人处世，应当肝胆相照。
9、生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。
10、人能克制自己就没有灾祸，做事不昧着良心就自然能安睡。
11、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。
12、真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤……
13、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
14、心如明镜台，时时勤拂拭。
15、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
16、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的`成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。
17、人类的食粮大半是谎言，真理只有极少的一点。人的精神非常软弱，担当不起纯粹的真理;必须由他的宗教道德政治诗人艺术家，在真理之外包上一层谎言。
18、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
19、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
20、房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。
21、道德是永存的，而财富是每天都在更换主人的。
22、爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。
关于道德的名言 篇2
1、君子忧道不忧贫。——孔丘
2、正已而不求于人。——礼记
3、生活就是战斗。——柯罗连科
4、富贵不傲物，贫贱不易行。——晏子
5、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
6、高行微言，所以修身。——黄石公
7、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫·托尔斯泰
8、把"德性"教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
9、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
10、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
11、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
12、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
13、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
14、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
15、古之欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。——礼记
16、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
17、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的!——罗曼·罗兰
18、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
19、君子之守，修其身而天下平。——孟子
20、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
21、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
22、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
23、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
24、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来
25、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根
26、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
27、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天
28、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠
29、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
30、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克里特
31、入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来
32、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
33、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
34、良心是由人的.知识和全部生活方式来决定的。——马克思
35、美德可以打扮一个人，而财富只有装饰房子。——欧洲
36、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯
37、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
38、虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森
39、才者，德之资也;德者，才之帅也。——《资治通鉴》
40、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
41、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
42、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
43、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
44、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
45、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
46、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫?托尔斯泰
47、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
48、我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。——罗曼·罗兰
49、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
50、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
51、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
52、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
53、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
54、志不强者智不达。——墨翟
55、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘
56、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操
57、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
58、智者宁可防病于未然，不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔
59、不要慨叹生活底痛苦!——慨叹是弱者……——高尔基
60、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
61、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
62、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立
63、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
64、智慧和德行，有如一辆车的两个轮子。——日本
65、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
66、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
67、啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐;他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基
68、本性流露永远胜过豪言壮语。——莱辛
69、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
70、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
71、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫
72、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。——恩格斯
73、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。——吕坤
74、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
75、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧
76、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
77、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
78、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲
79、美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克
80、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
81、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
82、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
83、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
84、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
85、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
86、德行的实际是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
87、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
88、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎
关于道德的名言 篇3
1、种树者必培其根，种德者必养其心。——明王守仁
2、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮
3、既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。——巴尔扎克
4、静则修身，俭以养德;勤则不匮，敏则有功。——书摘
5、审美的感官需要文化修养……借助修养才能了解美，发现美。——黑格尔
6、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
7、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
8、一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素
9、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。——卢梭
10、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡
11、修身处世，一诚之外更无余事。——明朱之瑜
12、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
13、只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的`艺术。——茅盾
14、只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。——培根
15、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。——冰心
16、修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。——西塞罗
17、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔
18、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德
19、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫?托尔斯泰
20、有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。……而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。培根
21、习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。——莎士比亚
22、习勤忘劳，习逸成惰。——李惺
23、欲影正者端其表。 ——桓宽
24、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
25、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
关于道德的名言 篇4
1、同情是一切道德中最高的美德。培根
2、不要慨叹生活底痛苦！—慨叹是弱者高尔基
3、美德大多存在于良好的习惯之中。佩利
4、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。王阳明
5、君子不可以不修身。子思
6 、君子忧道不忧贫。孔丘
7、真诚才是人生最高的美德。乔叟
8、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。罗丹
9、侈而惰者贫，而力而俭者富。韩非
10、礼貌使人类共处的金钥匙。松苏内吉
11、希望是厄运的忠实的姐妹。普希金
12、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克
13、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
14、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。柏格森
15、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。张衡
16、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。托马斯曼
17、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。魏徵
18、道德普遍地被认为是人类的'最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
19、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。李奥贝纳
20、入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。周恩来
21、不要从特殊的行动中去估量一个人的美德，而应从日常的生活行为中去观察。帕斯卡
22、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？王安石
23、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身—这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
24、虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。柏格森
25、道德是一种获得如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪没有人生来就拥有道德。马克吐温
26、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。乌申斯基
27、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。陀思妥耶夫斯基
28、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。德谟克利特
29、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。胡志明
30 、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基
关于道德的名言 篇5
1、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 布莱希特
2、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。 罗素
3、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。 孟德斯鸠
4、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼 卢梭
5、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们 伯克
6、一切有生之物，都有一种“寻求快乐的本性”，那是一种伟大的力量，凡是血肉之躯都要受过它的支配，好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般，这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的。 哈代
7、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。 巴尔扎克
8、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 裴斯泰洛齐
9、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” 陶行知
10、遵照道德准则生活就是幸福的生活。 亚里士多德
11、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。 凯洛夫
12、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。 加里宁
13、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 苏霍姆林斯基
14、把"德性"教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 贝多芬
15、不守时间就是没有道德。 蒙森
16、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。 托马斯·曼
17、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。 但丁
18、道德当身，不以物惑。 （春秋）管仲
19、道德的损害是良心的完全麻痹。 芥川龙之介
20、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。 雪莱
21、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。 巴尔扎克
22、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。 莱辛
23、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。 莎士比亚
24、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。 洛克
25、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。 苏霍姆林斯基
26、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 苏霍姆林斯基
27、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 裴斯泰洛齐
28、道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。 库申
29、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。 列宁
30、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 赫尔巴特
31、道德是一种获得--如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪--没有人生来就拥有道德。 马克吐温
32、道德是永存的，而财富每天在更换主人。 普卢塔克
33、道德是真理之花。 雨果
34、道德是自由的保卫者。 斯米茨
35、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。 章炳麟
36、道德心的功能是叫人区别好坏，让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢？他不断地挑选，而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不应该有什么坏事情；没有了道德心，就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物，他们没法看到：应是因为有了道德心，他们才落到生物的最底层去。谁具有了它，谁就堕落。 马克吐温
37、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。 夸美纽斯
38、道德应当成为科学的指路明灯。 布夫勒
39、道德中最大的秘密就是爱 雪莱
40、道德准则，只有当它们被学生自己去追求获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 苏霍姆林斯基
41、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 苏霍姆林斯基
42、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。 西塞罗
43、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。 林肯
44、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中 凯洛夫
45、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。 周扬
46、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度--这些事让你终有所获。 李奥贝纳
47、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样 胡志明
48、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。清·杜文澜《古谣谚》
49、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。 李奥贝纳
50、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的`社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。 培根
51、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。 富兰克林
52、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
53、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中--道德。 赫尔巴特
54、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 苏霍姆林斯基
55、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。 （魏晋）嵇康
56、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用 黑格尔
57、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 苏霍姆林斯基
58、劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。 拉·乔乃尼奥里
59、劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者二流子怯懦者和懒汉。 凯洛夫
60、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。 乌申斯基
61、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 杜威
62、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 马卡连柯
63、老鼠正在房子里扒墙穿洞，但是他们不去检查猫的牙齿和脚爪，而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫，如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫，那就行了，决不计较它有没有别的才能，别的才能倒是不关紧要的。 马克·吐温
64、类君子之有道，入暗室而不欺。唐·骆宾王《萤火赋》
65、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
66、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 培根
67、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。 乌申斯基
68、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。 康德
关于道德的名言 篇6
1、道德当身，不以物惑。——管仲
2、服民以道德，渐民以教化。——刘禹锡
3、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
4、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介
5、职业尽管不同，但天才的品德并无分别。——巴尔扎克
6、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德
7、同情是一切道德中最高的美德。——培根
8、德行的实现是由行为，不是由文字。 ——夸美纽斯
9、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。 ——伊索
10、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯
11、否定意志的自由，就无道德可言。——爱比克泰德
12、被败坏的道德践踏了的法律还有何意义？——贺拉斯
13、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
14、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。——巴尔扎克
15、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛
16、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克
17、道德美包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
18、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
19、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
20、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。——康德
21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
22、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。——赫胥黎
23、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
24、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。——恩格斯
25、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。——康德
26、谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。——康德
27、所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威
28、我们不得不适应这一现实：历史乃是万神殿的反映，它的活动既非道德又非不道德。——茨威格
29、我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事必定是有道德影响的最好的.一课。——柏拉图
30、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
31、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
32、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克
33、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
34、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
35、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素
36、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
37、品格如同树木，名声如同树阴。我们常常考虑的是树阴，却不知树木才是根本。——林肯
38、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。——爱默生
39、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。——培根
40、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。——陶行知
41、对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。
42、凡建立功业，以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌
43、品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的。——雪莱
44、假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。——萨迪
45、名不正则言不顺，言不顺则事不成。——刘禹锡
46、品格能决定人生，它比天资更重要。——弗·桑德斯
47、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。——约翰·洛克
48、有德而富贵者，乘富贵之势以利物；无德而富贵者，乘富贵之势以残身。——胡宏
49、名气，是世上所有男人跟女人对我的评价；品格，是上帝跟天使对我们的认识与了解。——潘恩
50、品性是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。——莎士比亚
51、你要宣扬你的一切，不必用你的语言，要用你的本来面目。——卢梭
52、教育家谓称童品格，决定于二岁至五岁之间，诚然不虚。——罗德曼
53、才能最好于孤独中培养；品格最好在世界的汹涌波涛中形成。——歌德
54、我们要想涵养公正的品德，就应养成一种“不苟”的优良习惯。——林肯
55、人必须通过财富和安逸的考验，始知其身的坚强。——古塞
56、品格是最难下的定义，但它却是人生中最具影响而重要的东西。——谚语
57、不同的品格导致不同的兴趣爱好。——西塞罗
58、良好品格是人性的最高表现。——史迈尔
59、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
60、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
61、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
62、有道德的人不损人而利己，不害人而求名。——杜文澜
63、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——嵇康
64、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 ——贝多芬
65、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。 ——卢梭
66、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 ——夸美纽斯
67、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。 ——培根
68、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
69、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
70、忍耐——肉体的小心和道德的勇气的混合。——哈代
71、道德首先被要求的是支配自己。——康德
72、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒
73、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳
74、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳
75、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
76、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明
77、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
78、交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。——方孝孺
79、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——富兰克林
80、君子以道德轻重人，小人以势轻重。——胡宏
81、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
82、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
83、酒能使人出语轻快，酒更能使人一吐衷情。酒，因而成为一种道德的性质成为搬运率直之心的物质。——康德
84、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴
85、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
86、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
87、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
88、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
89、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——cis
90、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德
91、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文
92、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰
93、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德
94、能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星的苍穹，以及我内心的道德律。——康德
95、美，是道德上的善的象征。——康德
96、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
97、必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。——罗素
98、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克
99、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔
关于道德的名言 篇7
1.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢，浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。(泰戈尔)
2.廉者，民之表也；贪者，民之贼也。(（宋）包拯)
3.在所有古老的习惯里，都有一种深刻的含义。(席勒)
4.一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的'主要部分。(裴斯泰洛齐)
5.谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。(萨迪 )
6.道德衰亡，诚亡国灭种之根基。(章炳麟)
7.宽宏精神是一切事物中最伟大的。(欧文)
8.黄牛过河各顾各，斑鸠上树各叫各。(谚语)
9.要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。(车尔尼雪夫斯基)
10.相信谎言的人必将在真理之前毁灭。(赫尔巴特 )
21.对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。(池田大作)
22.我们的骄傲多半是基于我们的无知。(莱辛)
23.礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。(约翰?洛克)
24.一日为师，终身为父。(关汉卿)
25.侈而惰者贫，而力而俭者富。(韩非)
26.受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。(西塞罗)
27.应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。(童第周)
28.天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶辽远而辍广，君子不为小人匈匈也辍行。(《庄子?天地》)
29.以道窒欲，则心自清。(（明）陈继儒)
30.才能可以在独处中培养，品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。(歌德)
关于道德的名言 篇8
●道德首先被要求的是支配自己康德）
●才者，德之资也；德者，才之帅也（资治通鉴）
●智慧和德行，有如一辆车的两个轮子（日本）
●艺高不如德高
●做得成宰相，不一定能做得好一个人（土耳其）
●道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷（意大利）
●聪明用于正路，愈聪明愈好；聪明用于邪路，愈聪明愈糟
●恶人胸中的学问，像疯子手中的利剑（欧洲）
●以为智慧比美德更重要的人，会失去自己的智慧（犹太人）
●德行与技艺是子孙最好的产业（英国）
●道德是永存的，而财富是每天都在更换主人的（希腊）
●美德可以打扮一个人，而财富只有装饰房子（欧洲）
●贪婪的人失掉名誉，追求金钱的'人失掉德行（印度）
●金钱与贪欲，是最无道德的恶魔（意大利）
●宁可穷而有志，不可富百失节（罗马尼亚）
●对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格（培根）
●如果没有德行，人类就是一种忙碌、有害和可怜的生物，不会比任何一种渺小的害虫更优越（培根）
关于道德的名言 篇9
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 —— 赫尔巴特
美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。 —— 培根
阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。 —— 伊索
智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。 —— 托马斯·莫尔
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。 —— 罗素
养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 —— 鲁迅
只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。 —— 恩格斯
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 —— 加里宁
当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。 —— 列宁
自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 —— 邹韬奋
知耻近乎勇。 —— 孔丘
辱，莫大于不知耻。 —— 王通
革命道德不是从天上掉下来的`。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。 —— 胡志明
孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。 —— 鲁迅
不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 —— 谢觉哉
要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。 —— 德谟克利特
静以修身，俭以养德。 —— 诸葛亮
君子忧道不忧贫。 —— 孔丘
贫而无谄，富而无骄。 —— 子贡
关于道德的名言 篇10
不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 —— 谢觉哉
要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。 —— 德谟克利特
静以修身，俭以养德。 —— 诸葛亮
善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 —— 管仲
奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。 —— 卢梭
礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。 —— 约翰·洛克
我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。——马可·奥勒留
我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的.价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名
生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈
应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克
天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 —— 苏轼
人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑
生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生
三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海——唐·李白
少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——宋·朱熹
为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路——叔本华
懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
君子忧道不忧贫。 —— 孔丘
贫而无谄，富而无骄。 —— 子贡
强本而节用，则天不能贫。 —— 荀况
关于道德的名言 篇11
1、道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。 ——库申
2、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。 ——托马斯·曼
3、美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。 ——苏霍姆林斯基
4、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。 —— Bacon,Francis
5、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。 ——阿米尔
6、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。 ——罗曼·罗兰
7、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 ——布莱希特
8、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。 ——显克微支
9、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。 ——加里宁
10、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 ——苏霍姆林斯基
11、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。 ——罗素
12、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为;在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。 ——伏尔泰
13、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 ——德谟克里特
14、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。 ——乌申斯基
15、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。 ——苏霍姆林斯基
16、人们宣扬的'一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的。 ——罗曼·罗兰
17、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。 ——黑格尔
18、忍耐——肉体的小心和道德的勇气的混合。 ——哈代
19、不守时间就是没有道德。 ——蒙森
20、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。 ——查尔斯·达尔文
21、道德应当成为科学的指路明灯。 ——布夫勒
关于道德的名言 篇12
1.永不沉睡的`良心，不断的鞭笞着人们。 ——蒙 田
2.以爱己之心爱人，则仁不可胜用矣；以恶人之心恶己，则义不可胜用矣。——晁补之
3. 仁者不以盛衰改节，义者不以存亡易心。 ——《三国志·魏志·何晏传》
4.君子于仁也柔，于义也刚。 ——扬 雄
5. 义士不欺心，仁人不害生。 ——刘 向
6. 幸灾不仁，乘危不武。 ——《明史》
7. 君子之行，动则思义，不为利回，不为义疚。 ——《后汉书》
8. 至仁不为恩，至义不为功。 ——姚 莹
9.以至诚为道，以至仁为德。 ——苏 轼
10. 为己重者不仁，好广积者不义。足恭者无礼，贪名者无智。 ——林逋
11. 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。 ——孔 丘
12. 誉人而人亦誉之，则是自誉矣；毁人而人亦毁之，则是自毁也。自誉，仁之贼也，自毁，义之贼也。 ——姚莹
13. 行大义然后可以弭大谤。 ——《宋史》
14. 君子抱仁义，不惧天地倾。 ——王建
15. 巧言令色，鲜矣仁！ ——《论语
16. 仁者谓其中心欣然爱人。 ——《韩非子》
17. 仁者安仁，知者利仁。 ——《论语·里仁篇》
18. 天下之至仁者，能合天之至亲也。 ——孔 子
19. 生，我所欲也；义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 ——《孟子·告子上》
20. 以仁义服人，何人不服。 ——吴敬梓
关于道德的名言 篇13
1、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。萨迪
2、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
3、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。马雅可夫斯基
4、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。卢梭
5、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。凯洛夫
6、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。罗曼罗兰
7、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。伊索
8、由于热切地想要躲避过错，我们却常常更易陷入荒谬。贺拉斯
9、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。恩格斯
10、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。白居易
11、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。徐特立
12、礼貌使人类共处的金钥匙。松苏内吉
13、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。达尔文
14、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。张衡
15、把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。贝多芬
16、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。车尔尼雪夫斯基
17、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。培根
18、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。德谟克利特
19、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
20、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。马克思
21、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！孟德斯鸠
22、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。萨迪
23、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。狄德罗
24、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克
25、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。贝多芬
26、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。纪伯伦
27、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。彼得阿柏拉德
28、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。鲁迅
29、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。列宁
30、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。罗素
31、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。托马斯莫尔
32、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。卢梭
33、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。周恩来
34、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
35、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。胡志明
36、把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。贝多芬
37、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。契诃夫
38、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。高尔基
39、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。魏徵
40、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。德谟克利特
41、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。泰戈尔
42、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。约翰洛克
43、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。黑格尔
44、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。()一个人的.真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。萨迪
45、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。刘少奇
46、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。谢觉哉
47、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。罗大经
48、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。邓肯
49、不管怎样的事情，都请安静地愉快吧！这是人生。我们要依样地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。卢森堡
50、静以修身，俭以养德。诸葛亮
51、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。孟德斯鸠
52、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。夸美纽斯
53、辱，莫大于不知耻。王通
54、奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起了趣味的腐化。卢梭
55、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。冈察尔
56、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。苏轼
57、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁
58、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。鲁迅
59、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。邹韬奋
60、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。郭沫若
61、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。德谟克利特
62、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。管仲
63、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐
64、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？王安石
65、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。克雷洛夫
66、礼貌经常可以替代最高贵的感情。梅里美
67、君子忧道不忧贫。孔丘
68、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。克雷洛夫
69、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。斯宾诺莎
70、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。神涵光
71、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备
72、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。孟德斯鸠
73、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。列夫托尔斯泰
74、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。夸美纽斯
75、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。司马光
76、土扶可城墙，积德为厚地。李白
77、侈而惰者贫，而力而俭者富。韩非
78、德行的实现是由行为，不是由文字。夸美纽斯
79、知耻近乎勇。孔丘
关于道德的名言 篇14
1、怕爹是孝顺，怕老婆是爱情。
2、不怕偷儿带工具，就怕偷儿懂科技！
3、国家兴亡，匹夫有责。
4、不要为了寂寞去恋爱，时间是个魔鬼，天长日久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，最后你怎么办？
5、道不拾遗，夜不闭户。
6、分工不同：男人上班前由老婆为他系领带，上床前由情人为他解裤带。
7、等待，本身就是一个错误，那就更不要让别人去等你。
8、号令不虚出，赏罚不滥行。
9、试着疏远你，因为我知道我不能再拥有你。
10、不要为了负责而去结婚。要知道，不爱对方却和对方结婚是最不负责的。即使当时让对方很伤心，(名言警句)但是总比让他几年甚至一辈子伤心强。
11、想污染一个地方有两种方法：垃圾，或是钞票！
12、事师之犹事父也。
13、有钱的都是大爷！但是欠钱不还的更是！
14、寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。
15、平出于公，公出于道。
16、恭者不侮人，俭者不夺人。
17、一个人若用情太专看来反倒似无情了。
18、谦以待人，虚以接物。
19、打死我也不说，你们还没使美人计呢！
20、责任是父母的事，作为新一代，我们的责任就是放弃责任，活出轻松。
21、怪事：喝酒改大碗了，送礼改现款了，男女关系没人管了，还说社会风气明显好转了。
22、尊重别人是做人的基本素质。人的成就、地位、财富、声望和自己的修养成正比，高素质的人能得到世界更多的眷顾。
23、诗书不可不读，礼义不可不知。
24、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。 洛克
25、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。 苏霍姆林斯基
26、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的'生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 苏霍姆林斯基
27、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 裴斯泰洛齐
28、道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。 库申
29、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。 列宁
30、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 赫尔巴特
31、道德是一种获得--如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪--没有人生来就拥有道德。 马克吐温
32、道德是永存的，而财富每天在更换主人。 普卢塔克
33、道德是真理之花。 雨果
34、道德是自由的保卫者。 斯米茨
35、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。 章炳麟
36、道德心的功能是叫人区别好坏，让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢？他不断地挑选，而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不应该有什么坏事情；没有了道德心，就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物，他们没法看到：应是因为有了道德心，他们才落到生物的最底层去。谁具有了它，谁就堕落。 马克吐温
37、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。 夸美纽斯
38、道德应当成为科学的指路明灯。 布夫勒
39、道德中最大的秘密就是爱 雪莱
40、道德准则，只有当它们被学生自己去追求获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 苏霍姆林斯基
41、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 苏霍姆林斯基
42、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。 西塞罗
43、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。 林肯
44、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中 凯洛夫
45、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。 周扬
46、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度--这些事让你终有所获。 李奥贝纳
47、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样 胡志明
48、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。清·杜文澜《古谣谚》
49、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。 李奥贝纳
50、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。 培根
关于道德的名言 篇15
1.友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——作者：佩恩
2.道德是自由的保卫者。——作者：斯米茨
3.道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——作者：苏霍姆林斯基
4.只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。——作者：佚名
5.一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的.宝物一样受人欣赏。——作者：巴尔扎克
6.有道德的人不损人而利己，不害人而求名。——作者：清杜文澜《古谣谚》
7.每一个人都知道，这些喝酒上了瘾的，是因为做了错事而受到良心的呵责的人。人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物;强盗或小偷，赌徒与没有麻醉品是不能生活的。——作者：托尔斯泰
8.即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——作者：李奥贝纳
9.劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——作者：马卡连柯
10.无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——作者：布莱希特
11.道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——作者：马克吐温
12.道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——作者：裴斯泰洛齐
13.金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——作者：(魏晋)嵇康
