人教版五年级下册《金钱的魔力》的教案谁有？

五年级下册语文《金钱的魔力》教案

学习目标：

1、认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。

2、熟读课文内容，能说出托德和老板的性格特点。

3、学习作家通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的'方法。

学习重、难点：体会作家描写人物的方法。

自主预习：

1、自立自强——下面的词语我能正确地写它们的读音，并牢记下去。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

蹩 脚 刻 薄 通 融 凭 空 胆 怯 挑 剔

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )

兴 致 勃 勃 窘 况 钞 票 撵 跑 熔 岩 阔 佬

2、合作愉快——结合词语的意思，写出近义词。

兴致勃勃( ) 阔佬( ) 雅致( ) 考究( )

窘况( ) 刻薄( ) 通融( ) 十全十美( )

合作探究：

1、在“我”拿出钞票前后，托德的态度、表现有什么不同?说明了托德是个什么样的人?

2、老板看到钞票前后的态度、表现有什么不同?说明了老板是个什么样的人?

3、请再看看文章的开头和结尾，作者受到的待遇怎样?为什么会发生这样大的变化?谈谈你对金钱的看法。

4、读读课文中有关段落，想一想：在这篇课文中，你觉得托德和老板这两个人，哪一个人物描写得更加传神?

课堂检测：

1、这篇课文节选自 国著名作家 写的短篇小说 。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到 ，而后由于拿出了 ，又倍受 的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民 、 的丑态。

2、文章主要采用前后内容 的方法，通过描写人物 、 、 等变化来刻画人物形象。