谁有三年级下册《田忌赛马》的教案？

《田忌赛马》教案

一、 游戏互动

选用两组扑克与学生游戏互动，让学生体会到策略的重要性，为学习课文作准备。

二、复习导入

上节课，我们通读了课文《田忌赛马》，并给课文分了段，现在，我们继续学习课文。请同学们回答：田忌和谁赛马?赛了几次?结果怎样?(相机板书：田忌 孙膑 齐威王 反败为胜)

还记得上节课老师留给同学们的两个问题吗?出示问题：1、孙膑用什么方法让田忌反败为胜的?2、孙膑为什么能想出这个好办法?

三、新授

(一)、解决第一个问题(学习课文第一、第三、第四段)

1、学习课文第一段(第1、2自然段

、自由朗读

、用线画出这次比赛的过程及结果

、让学生当解说员用“首先、接着、最后”说一说这场比赛的过程及结果

、指导朗读(相机板书：垂头丧气 得意洋洋)

2、学习课文第三段(第13至17自然段)

、学生默读课文

、用图表表示出第二次赛马的经过及结果

、指导理解“目瞪口呆”(相机板书：目瞪口呆 喜出望外)

3、学习第四段(第18自然段)

、齐读

、解决第一个问题(孙膑用调换马的出场顺序的办法使田忌反败为胜的.。)

(二)、解决第二个问题(学习课文第二段第3至12自然段)

1、自由读课文并找出课文中孙膑说的几句话

2、逐句分析，体会孙膑的足智多谋

3、指导朗读

4、用“因为„„所以„„”的句式解决第二个问题

三、拓展延伸

1、回顾课文分析课文中三位主人公在比赛中的表现

2、思考：为什么只有孙膑想出了转败为胜的办法?

3、你想对 齐威王 孙膑)

四、小结

本节课我们一起学习了孙膑运用智慧帮助田忌在赛马比赛中反败为胜的故事，其实孙膑在战争中用智慧取胜的事例也有很多，如《围魏救赵》、《马陵之战》等等，同学们感兴趣可以找来读一读，学习学习孙膑的智慧。

五、作业

有表情地朗读课文