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年高考作文素材

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导语:写好素材作文,最主要的一点是作者要在社会生活中搜集起来,未经集中、提炼和加工的文艺创作的原始材料。希望以下的2018年高考作文素材,大家能够喜欢!

年高考作文素材

  2018年高考作文素材

3月26日晚,一名司机路上遇见一骑单车回家的学生。因一路上十分黑暗,司机担心孩子回家途中害怕,或有危险,于是开车跟着他,为其照亮前方的路。视频中,只见孩子中途特意下车,转身向司机深深地鞠了一躬表达感谢。(3月29日《北京晨报》)

一边是夜晚没有路灯道路黑暗,孩子放学骑车回家路上可能会有危险,另一边是好心司机基于孩子安全考虑,开车灯为孩子一路护航,孩子出于感恩,向帮助自己的好心司机鞠躬致谢,事情虽小,却让人感到心里暖暖的。孩子的感恩举动一经媒体报道,便引众多网友转载,点赞量近600万,感恩再一次成为人们关注的焦点。

关于感恩,作家周国平曾这样阐述,“当你得到了别人的善意对待和帮助,心中会产生一种自然的情感,这种情感就叫感恩”。感恩是中华民族的传统美德,也是做人的基本道德。一个人只有懂得感恩、懂得回报,才能在社会中更好地立足。报道中的这位孩子是懂得感恩的,在得到别人的帮助之后,不是无动于衷,而是用“鞠躬”回报司机的善意,这是难能可贵的,当然也并非每个孩子都能做到的。从这一层面讲,小学生“最美鞠躬”何尝不是一堂生动的感恩教育课呢?

反观现实生活中,孩子不懂得感恩的现象还普遍存在。前不久笔者看到一篇新闻,浙江省瑞安市实验二小对学生进行随机调查,发现懂得感恩他人的只占了18.4%,“你不对我好对谁好”“我为什么要感谢你?”等观念在学生中普遍存在。很多孩子认为父母、亲人或他人对自己好是应该的,天经地义的,他们往往以自我为中心,只知道考虑自己,向他人索取,却不懂得感恩和回报。当然,这也与家长过于溺爱孩子、对孩子感恩教育缺位有很大关系。孩子感恩意识缺失,对其健康成长是极为不利的,正如一些网友所言“不懂感恩的孩子,长大后比白眼狼还可怕”,生活中子女遗弃父母、打骂父母的现象我们见得还少吗?

我们在被孩子鞠躬致谢举动打动的同时,更重要的是通过点赞唤醒对下一代的感恩教育,帮助引导孩子树立感恩意识,时刻懂得感。对于家长来说,作为孩子的第一任老师,要多鼓励孩子有礼貌地与人交往,对别人的友好帮助,引导孩子及时表示感谢;家长也要从自身做起,关爱孝敬父母,为孩子树好榜样,因为身教的力量远远大于言传。对于学校来说,不妨给孩子布置一些感恩类的作业,比如帮父母做家务、给爷爷奶奶捶捶背等,让孩子在完成作业中强化感恩意识;也可以借助节日对孩子进行感恩教育,清明节、母亲节、父亲节、教师节等节日,都是对孩子进行感恩教育的好契机,马上就到清明节了,学校不妨组织学生到陵园祭奠先烈,让同学们懂得幸福生活来之不易,懂得感恩报国。

  2018年高考作文素材

“钟扬同志是新时代我们学习的榜样,他的精神将会一直激励着我们。”近日,各地掀起了学习钟扬热潮。

他的语录摘编中,有一句话触动了我的灵感:“人生没有绝对,不必等到临终才来回首自己的人生,只要把每个年龄段该干的事都干了,就能不负你的人生。”

的确,人生,贵在不负时光,不负自己。钟扬“雪域十六载援藏报国胸怀西部常在路上,风华五三秋崇德育人桃李天下播种未来”,他就像蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。他人生的每一步,都在用“不负”书写。

苦心十六载,只为“造福苍生”。心中有党、忠诚人民,才会坚守信念;心系天下、科研报国,才会一路追梦,一路前行。钟扬作为一名院长、一位教授,他完全可以在“东方之珠”下搞科研,但他偏偏选择去青藏高原找种子。从攀上海拔6000多米的雪原采集种子,到10多年坚守开垦西藏的高原生态学科,从学术援藏如何常态长效,到怎样在孩子心中播下科学的种子,这就是扎根大地的初心力量。他的良苦用心,的确印证了“只要不忘初心、牢记使命,就一定可以浇灌出心中的‘藏波罗花’”。

有心三十年,只为“栋梁之材”。“教师是我最在意的身份。”钟扬不仅注重“日事日清”,更是把每个年龄段该干的事都干得漂漂亮亮。在他心中,每个学生都是宝贵的种子,必须全心浇灌,精心呵护,让他们开出希望之花。“师者,所以传道授业解惑也。”而钟扬不仅坚守师道、授业解惑,以德立身、以德立学、以德施教,他最大的亮点,就是重点扶持一批日后会扎根西藏的当地的教师和学生,这既是他援藏的方式,更是他的报国之志。

虔心一辈子,只为“不负人生”。“一个基因可以为一个国家带来希望,一粒种子可以造福万千苍生。”钟扬虽然走了,但那颗名叫‘钟扬’的种子必将生根发芽,滋养大地。保尔·柯察金曾说过:“人的一生,应当这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻……”钟扬虔心一辈子,一辈子都在赶时间,一辈子都在做贡献。因为,他不想等到临终才来回首自己的人生,因为他要把自己每个年龄段该干的事干完、干好。

“不是杰出者才善梦,而是善梦者才杰出。” 这是一位鸿业远图的“拓荒者”、作育英才的“耕育者”、为国奋斗的“搏击者”的人生追求。斯人已逝,经典犹存。作为新时代的奋斗者,确实该参透这一哲理。