[通用]小学三年级日记5篇

转眼一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?请好好地记录下在日记里。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的小学三年级日记6篇，欢迎大家分享。

小学三年级日记 篇1

清明是一个传 统节日,这一天大家都会给不在人世的亲人扫墓,表达对亲人的思念之情。我和妈妈也回了老家，去给我舅舅扫墓。

在回老家路中上，看到开满枝头的桃花，打开窗户就有一股淡淡的.清香，飘进车里来。远处一片一片绿油油的麦田，风吹过去像是连绵起伏的绿色波浪。这真是迷人的景色，让人心旷神怡。今天路上的车子特别多，路上都有点堵，我想大家也都是想出来看这美丽的风景。

婆婆准备了祭纸，带带了食品，放在舅舅的墓前正准备点火时发现没带火机。婆婆向过咱的卡车司机借了一个，我们才把祭纸点着。

扫完墓以后，我们就往家走。走在田间的小路上，我发现脚边的麦子已经长出的麦穗了。小小的穗子正奋地向上顶，好象也想钻出来欣赏这春天的美景！

小学三年级日记 篇2

6月16日 星期六 晴

今天是星期六，不上课。都上三年级了，我还不会骑自行车，每天需要由爸爸用电动自行车驮着去上学，我也应该学骑自行车了。最近爸爸很忙，没有时间看着我学。我只好自己来练习。

爸妈早已经给我买了一辆自行车。因为我一直不会骑，所以它一直静静地待在脚落里，今天，它要派上真正的用场了。我把自行车从车库里面推出来，推着去离我们家很近的广场去练习。

还好，今天广场上人不多。我先试着用一只脚去踩一只脚蹬子，另一只脚用力蹬，刚一用力，车子一下子就倒了。我也跟着倒了，手也擦破了点皮。我真想不练了。可一想，这本来应该是很简单的'事啊。我便站起来，扶起自行车，检查了一下，自行车没有什么损坏。继续练习。这时，旁边一们老伯看见我练习骑自行车，便在一旁观看。还让我别害怕，要稳住气。要要怕跌倒。他一个劲的鼓励我。我好像找到了自信心。一遍一遍地单脚练习。终于，好几圈下来，不会再跌倒了。我便开始尝试骑在车座上，用双脚来蹬。大家也许会笑我，这么简单的事，还费这么大劲。我现在想起来，也是。万事开头难嘛。我刚一坐上，往前蹬了几圈，要拐弯的时侯，没有及时掌握方向，结果，一下子又倒了。幸好我跳得及时，没有受伤，那们老伯走上前，他告诉我，双手要掌握好车把。脚要用力蹬，手也要捏好闸，先慢慢骑，等熟练了就好了。我得谢谢这位老伯，他给我指引了学车的方向。就这样，我一遍遍地练习，等到中午时，我便学会了骑车。

我告别的老伯，高兴地骑着车回家了。

小学三年级日记 篇3

我的家乡有许多麦田，每当秋天来临时，站在麦田里放眼望去，一片金灿灿的世界，一阵阵秋风吹来，麦田就像是海浪一样，美丽极了！

每天早上太阳升起时，公鸡会叫，让人们去工作，在去麦田地的路上，你可以随意在路上采一朵鲜花，你就会感到一片芳香。当露珠还在花朵上甜甜入睡时，勤劳的人们都已经去工作了，那些老人有的在锻炼身体，也有的会在麦田里转上一两圈呢！

早上的麦田是清新的，看到金灿灿的一片时，你的心情就会很凉爽，很舒服，你快乐的一天也就开始了，你可以在麦田里转上几圈，也可以享受阳光的沐浴，还可以帮助人们整理一下麦田，锄锄草什么的，到了中午人们都回去吃饭了。

下午，会有许多孩子聚集在一起到麦田里玩捉迷藏，捉蛐蛐等游戏，他们虽然没有城里的孩子条件好，但他们是快乐的.。你可以看他们玩，也可以和他们一起玩，总之，下午的麦田是沉浸在欢乐之中的！

到了傍晚，夕阳西下，你看着太阳渐渐下山，天渐渐变蓝，人渐渐稀少到极少，麦田地会变的宁静，一动不动，整个村子有一次被寂静笼罩。

小学三年级日记 篇4

今天，我跟爸爸妈妈一起到南宁市华凯超市买年货。

一进超市门口，里面人山人海，人们的脸上充满了幸福的喜悦。超市里的物品有各种各样：食品、衣服、酒水……我跟爸爸妈妈去到了食品区，我随手抓了几包最喜欢吃的'青豆。妈妈给我买了旺旺牛奶 ，祝我学习旺旺。

走到酒水区，我想：“不如买多一点，让同学们也尝一尝。”我的这一想法，得到了妈妈的支持，妈妈说：“好啊，想法不错！”看到酒水旁边有一些补品，我说：“妈妈，买一些补品给爷爷奶奶吧？ ”妈妈说：“好！”然后把酒水、补品都搬上了推车。接下来，我们还去了多个地方，选购了不少年货，把货物一起推到了收银台。

交完钱，我们提着大包小包，高兴地回家了。有了年货，我们过年会更开心！

小学三年级日记 篇5

一、教学目标

1、 培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。

2、 懂得日记的内容和格式。

3、 初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。

二、教学重点

写一则日记，做到格式正确，语句通顺，意思连贯。

三、教学难点

内容的选择和安排

四、课时安排 2课时

第一课时

教学过程

1、 教学什么叫日记和日记的内容。

⑴、 联系本单元学过的《雷锋日记》和《不合群的小蝌蚪》，告诉学生：写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。

⑵、 为了防止学生记“流水帐”，教师可提问“是不是一天当中所有做过的、听到的、看到的和想到的事都要统统几下来呢?”

⑶、 学生讨论。

得出结论：写日记要有重点，选择一天生活中自己觉得印象最深而且是最有意义的事做为日记的内容。一般来说，一天的日记写一两件事就行。由于记的事情少，所记的事情可以记的具体一些。

2、“理解坚持写日记是个好习惯”。

⑴、 讨论写日记有什么好处。

(重要的事情几下来，以后可以查看，俗话说的好：“好记性不如烂笔头。”有意义的事情记下来，对自己是个教育。写日记也是积累作文材料，作文练笔的.好方法，作文练笔的好方法。经常认真地写日记，就不愁写不好作文了。

⑵、 要求学生从今天开始经常写日记，养成习惯，以后教师可以定期检查。

3、复习日记的格式

4、明确习作的要求

写一则观察日记。教师可以从以下几方面打开学生的思路：日记本来是写当天发生的事的，今天是作文练习，可写任何一天的事，写明几年几月几日。内容是“观察到的事物”。如果是“事”，这件事可以在任何地方发生，如家里、上学路上、学校、公园等。如果是“物”，小动物、玩具、新开的商店都可以写。写什么内容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话。

5、 提示学生，要写好日记，把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活中作个有心人，多留心周围的事物，多观察思考。

6、 学生写日记，教师巡回指导。

第二课时

(学生互评日记，教师指导，学生自行修改)