三年级的日记6篇(精品)

时间过得真快，一天又将结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，不如趁现在好好写一篇日记。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编精心整理的三年级的日记6篇，欢迎大家分享。

三年级的日记 篇1

早上，我们全家一起去扬美古镇，那里是一个古老漂亮的地方，我们在那里看到很多很多漂亮的玩具，我一边走一边看，心里可高兴了。

我买了一把红色的'小伞和一把扇子，弟弟也买了一把很漂亮的扇子和一把古剑。我们走到了一条很大很长的河边，可以座到船上游玩，我们全家上了船，我第一次座船，心里感到很紧张，船开了45分钟，看到很多漂亮的景物，非常好看，又好玩。上岸了，我吃了一碗绿豆海带，我们就一起回家了。我过了一个很愉快的五一节。

三年级的日记 篇2

今天，我与妈妈一起去放风筝。由于天气的缘故，把风筝放上天就成一大难题，在场的所有人都向这个难题低下头。接下来轮到我，我能靠我的实力让风筝飞上去呢？我是一终于有一次适宜我的考验。到达目的地，我看见许多放风筝的人，可让我意想不到的是，每个人都放不上天。我开始考验，第一开始还满顺利的，可是，强烈的太阳光使我睁不开眼睛。

一不小心，风筝落下来，个放风筝的高手，曾经在二十多名放风筝的.人中我放得最高。在今天，第一次失败。我找到原因，开始第二次。为避免太阳光的照射，我带太阳眼睛。效果果真不错，眼睛终于可以放松下来。眼睛放松，可我又面临一个新的问题——风少。终于来一阵风，我趁这个机会将风筝送上天，“终于飞上去！终于飞上去！”我大叫着，接下来等待下一阵风，把风筝放得更高。我等啊等，等啊等，风始终没来。我的风筝也支撑不住，只好落下来。我又失败，这次的原因是风太少。我束手无策，只能屈服。

虽然我失败，但我明白一个道理：无论一个人对某种技术再熟悉不过，也会有失败的时候。

三年级的日记 篇3

在如今的生活当中，人们有很多破坏环境的现象，总是不爱护环境。导致现在的.环境愈来愈差，河水枯竭，大地龟裂。

我觉得应该倡导低碳环境，尽量做一些低碳活动。可以用一些低碳塑料袋，这样用完了回收，之后再用。既经济，又保护环境，不是一举两得吗？

我觉得还可以利用星期六，星期天的课余时间做“环境小卫士”。可以用一些白纸，复印纸写一些有关保护环境的信息，提醒大家保护环境，贴在垃圾桶上，不要破坏环境。

还应还节约水资源，节约我们身边每一滴水。因为人类的生活处处离不开水资源；水可以滋润万物、保护庄家丰收、帮助农业生产……如果人类离开了水，后果不堪设想哦！以，一定要保护环境！

保护环境，从我做起！

三年级的日记 篇4

今天，姥姥带我去二姨姥家拜年。二姨姥家离姥姥家很近，5分钟就可以走到。

到了家里我给大家都拜了年，二姨姥还给了我红包，说：“祝媛媛在新的一年里好好学习，天天向上”我也连忙点头。接着，二姨姥又指者桌子说，看看那是什么，我走过去一看，桌子上有个小笼子，笼子里有一个白白的圆圆的东西，二姨姥在一边说，那是一只仓鼠。哦！仓鼠？不是老鼠！这个时候小仓鼠也站起身来了，我才把他看清楚了，它看起来小巧玲珑，浑身雪白，毛茸茸的，黑黑的圆圆的小眼睛，他的四只腿短短的，走起路来像个圆球在动。它好像睡醒了，跑到笼子边上咯吱咯吱的啃笼子，二姨姥说他是在磨牙，它还在笼子底下转圈跑，上蹿下跳的.忙个不停。我拿了些食物给他吃，它的小嘴吃得很快，吃相也很可爱又好笑。他很招人喜欢，我也想要一只！

回家后，我立即给妈妈打电话，想让妈妈给我也买一只仓鼠，可是被妈妈拒绝了，妈妈说我的年纪还小，不能养这些小动物，等我长大一些可以给我买。好吧，让我快快长大！

三年级的日记 篇5

昨天晚上，妈妈骑车载着我正往家赶，经过一处十字路口，发现那儿堵车了，一辆大挂式货车横挡在路中间，进也不是，退也不是，弄得双方都走不了，我和妈妈的电动车被夹在车群中，我急得团团转。

造成堵车的原因大概是这样的，那辆大货车闯红灯，结果绿灯亮的一方急着要走，最后才导致堵车的.。眼年天色越来越暗，急促的喇叭声更加震耳欲聋，我们好不容易从一条缝隙中拉着车子穿过去，一直向前走，令我惊讶的是，一辆辆车竟堵到了下一个十字路口。

我心里不禁埋怨起货车司机来，要不是他闯红灯，也不会引起这次堵车。我多么希望大家都遵守交通规则，这样，既让大家方便，又避免多少车祸呀！

三年级的日记 篇6

深秋的午后，烈日骄阳，空气无比干燥。宁化县民族学校大门前的大道坡底，躺着一个浑身沾满泥尘的左腿截肢的残废老人。这时，一群从家里回校的通学生路过这里，见老人蜷缩成一团，口里发出阵阵低吟。他们急了，到处见不到一个大人，怎么办？他们毫不犹豫，有的蹲下身来，把老人轻轻扶起；有的伸开手臂，架着老人的胳膊，缓缓前行；还有的牵着老人的手，帮着扶拐杖

就这样，他们象蚂蚁搬家，前呼后拥，艰难履步。他们走几步，歇一歇。经过半个多小时的`折腾，终于把老人送回了百米之遥的家。

经打听，这群孩子大多是小学六年级班的学生。