难忘的一天课文原文

《难忘的一天》出自于人民教育出版社课标版二年级上册教科书。今天为大家准备的内容是难忘的一天课文原文，请看看：

　　难忘的一天课文原文

1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓XX爷爷做了电子计算机表演。

那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。

邓爷爷来啦!他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说:“邓爷爷，您好!”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。

开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。

表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说:“计算机的普及要从娃娃抓起。”

离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝;阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。

【拓展阅读】《难忘的一天》教案设计

一、学习目标:

1、认识13个生字。会写10个字。

2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓XX爷爷的崇敬之情。

3、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任

4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。

5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。

二、重点:

1、学习生字。

2、正确流利地朗读课文。

难点:体会小作者的心情，激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。

三、学习方法:自主学习

四、学习准备:小黑板

五、学习过程:

第一课时

一、提出学习目标

1、导入:

小朋友，你还记得邓爷爷植树的身影吗?还记得他说过“植树绿化要世世代代传下去吗?”今天我们又要和邓爷爷见面了，他会是什么样子呢?

2、引出课题。

今天我们就一起来看看《难忘的一天》，板书课题，齐读。

3、引导学生(结合单元导读及课文提示)提出学习目标。

(1) 自读课文，圈出难读和不认识的生字。然后拼读课文下边小礼物里的生字，认真读一读。

(2) 认识“计，算”等13个字，会写“及、身、仔”等10个字。

(3) 采用多种形式练读课文，把课文读通顺。

(4)了解这篇课文主要讲了一件什么事?

二、展示学习成果

(一)基础知识展示(小组内)

1、这节课，我会认“计算机 展览馆 紧张 怦怦的 握手 笑语 普及 兴奋 灿烂”等词语。

2、我会给“及、身、计、礼”等生字组词。

3、我会用加一加,换一换,猜一猜等方法学生字。

4、我会流利的朗读课文。

5、我会写生字。(教师及时到学生之中指导展示)

(二)创造性展示

1、了解课文的主要内容

我知道:课文写了1984年2月16日，“我”到工业展览馆为邓爷爷做电计算机表演的事情，同时认识到肩上责任的重大。

2、 我会用“难忘”造句。

3 、我知道“激动、难忘、和蔼”等词的意思。

4、 我会把生字写美观。

5、 我会有感情地朗读课文。

三、激发知识冲突

“难忘的一天”会是怎样的一天?什么事会令人难忘?

四、知识拓展延伸

1我从课外学过的字。

2 读课后词语，并选择词语说话。