四年级语文期中自评报告分析

转眼第一学期已经结束，经过紧张的复习，期中考试也在紧张有序地安排中结束，四年级语文期中自评报告。现将本次试卷做如下分析：

一、试卷分析：

1、试题亮点：

从卷面情况来看，所考题型多样，考查内容多，难度较大，从整体题型看，这次试题注重综合能力的检测，以培养学生记忆力、想象力和学习力为主，体现素质教育的新教学理念。

2、试卷建议：

题量太大。

二、测试结果分析：

本次考试共参加14人，其中最高分103分，最低45.5分，总分1127.5分，均分80.54分，优秀5人，优秀率为35.71%，不及格1人，不及格率为7.14%，基本达到开学初所定目标。

三、答题情况分析：

第一大题（穿越积累运用林、共36分）。本题集音、字、词、句、标点封号、日积月累为一体，主要考查学生的基础知识，以及学生对课文内容积累，课堂接受能力，从学生做题得分情况来看，学生的综合能力不强，作答的难度还是比较大，学生不能学以致用，不灵活，工作报告《四年级语文期中自评报告》。

第二大题（跨越综合实践河共4分）本道大题虽看起来简单，但学生却不能认真审题，从课文角度思考，去想象，有关友情的诗句，学习古诗背的挺多的，但是却没有灵活运用的能力，导致失分严重。

第三大题（翻阅快乐阅读山共30分）本题反映出学生的'概括能力和知识的运用等综合能力都比较差，不能静下心来认真审题，工整作答，不能将知识灵活的迁移运用。

第四大题（飞跃习作展示岛共30分）这次习作是写自己喜欢的小动物，也是平时同学们经常练习的，符合学生生活实际，所以大部分学生写得还不错，只有个别学生不能很好的运用，结构条理不是很清晰，导致失分。

四、改进措施：

1、加强学生的双基训练，同时要注重培养学生灵活运用的能力。

2、注重学生的语言积累运用，提高学生习作能力。

3、加强学生的课内外阅读，尤其是语文知识的掌握。

4、努力在日常教学中培养学生的学习习惯。

5、部分学生书写不规范，今后教学中严格要求，加强书写能力。