阅读理解教辅初中材料

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篇一：初中语文阅读辅导讲义

初中语文阅读辅导讲义（40课时）

苟钟

一、记叙文阅读（15课时）

二、说明文阅读（12课时）

三、议论文阅读（10课时）

四、现代文阅读综合辅导（3课时）

记叙文阅读

一、记叙文阅读必备基础知识（3课时）

1、概念及文体特点。

2、分类。

3、记叙的要素。

4、记叙的顺序。

5、叙事线索。

6、记叙的人称。

7、记叙文的表达方式。

二、记叙文阅读答题技巧及方法（一）（5课时）

1、基础知识考查：拼音、词语及书写。

2、记叙的要素，文章基本内容理解。

3、记叙文的结构：划分段落层次，归纳段意、层意。

4、信息提取：概括文章主要内容和中心意思。

5、把握文章重点，体会作者的思想感情。

6、整体把握文意，领悟文章中心思想。

三、记叙文阅读答题技巧及方法（二）（5课时）

1、文章关键词语及句子的意思和作用的理解。

2、各种表达方式及其在文中的作用。

3、文章人称的作用。

4、对文中具体文段或句子的品析：

（1）文段或句子在文中的含义和作用（开头、中间、结尾）；

（2）记叙文中议论句段的作用；

（3）记叙文中抒情句段的作用。

5、修辞手法在文中的理解及表达效果。

6、记叙文的标题：

（1）给文章拟标题；

（2）判断、选择标题。

四、记叙文阅读答题技巧及方法（二）（2课时）

1、文章的结构和思路。

2、记叙文阅读拓展延伸：

（1）结合文章内容补充；

（2）根据文章主题拟广告、宣传标语、对联等；

（3）联系实际谈体会；

（4）仿照文中某个句子续写。

说明文阅读

一、说明文阅读必备基础知识（3课时）

1、说明文概念及特点。

2、说明文的分类。

3、说明文被说明对象的特征。

4、说明文的说明顺序。

5、如何把握说明文的说明方法。

二、说明文阅读答题技巧及方法（一）（3课时）

1、如何把握说明文的说明对象及其特点。

2、归纳内容要点，概括文意或段意。

3、说明文的说明顺序：

（1）时间顺序

（2）空间顺序

（3）逻辑顺序

4、说明顺序的作用。

三、说明文阅读答题技巧及方法（二）（6课时）

1、说明方法：

（1）常用的说明方法及其作用；

（2）关于说明文说明方法的阅读题答题格式

2、说明文的语言特点：

（1）平实

（2）生动

3、重点词语、句子的含义及表达作用：

（1）加点词的作用；

（2）能否替换词语，并说明理由；

（3）限制性词语能否删除并说明理由；

（4）“这些条件”，“这种现象”等在文中具体指代什么。

4、各种表达方式的辨析及在文中的作用。

5、说明文语段及中心句的作用。

6、联系实际谈个人感受类型题答题方法。

议论文阅读

一、议论文阅读必备基础知识（2课时）

1、议论文三要素：

（1）论点

（2）论据

（3）论证

2、议论文的分类：

（1）立论

（2）驳论

3、议论文的结构：

（1）提出问题（引论）

（2）分析问题（本论）

（3）解决问题（结论）

4、议论文的语言。

二、议论文文阅读答题技巧及方法（一）（4课时）

1、把握文章大意，找出中心论点。

2、整理文章信息：

（1）从材料中找出词语所指代的内容；

（2）从材料中找出信息所在的位置。

3、要点概括：

（1）全文内容或结构概括；

（2）段落内容或结构概括；

（3）词语含义概括。

4、词句理解：词语含义、词语作用、句子含义、句子作用。

（1）词语的语境义；

（2）句子的含义。

三、议论文文阅读答题技巧及方法（二）（4课时）

1、文意把握：

（1）给论点补充或选择恰当的论据；

（2）就文章讨论的主要问题谈自己的理解。

2、理清全文或段落的结构层次及论证思路。

3、分析论证方法及其作用。

4、找出观点和材料之间的关系。

5、探究文章的语言表达。

6、谈对作品的感受：

（1）结合生活谈体会；

（2）结合观点谈看法；

（3）结合与巨贪理解；

（4）结合名言谈启示。

现代文阅读综合辅导（3课时）

一、现代文阅读答题一般步骤：

1、浏览全篇，了解大意：

（1）了解文章大致内容；

（2）了解文章大致结构及思路。

2、细看题目，再读原文：

（1）找准原文对应题目的相关内容；

（2）抓住关键词；

（3）分析综合。

3、分析思考，仔细答题：

（1）用原文语句回答；

（2）抓住文中对应关键词句；

（3）组织好语言作答。

二、答题表述技巧：

1、尽可能用原文语句作答。

2、根据原文语句结合题意进行组织加工。

3、整体把握或全面理解上下文语境，用规范的`语言表述作答。

三、答题注意事项：

1、不能用描写或比喻、拟人的句子作答。

2、综合分析回答要点明其手法或作用。

3、概括要点，要尽量粉条作答。

4、尽量利用文本中相关语句作答。

5、要注意把握答题的时间。

篇二：初中语文阅读理解解题技巧辅导

语文阅读理解能力的提高，决非一日之功，但只要我们方法正确，持之以恒，不断训练，就一定能提高。

认真回答问题

阅读能力培养的最终目的是答题时取得最大的正确率，所以教师要正确培养和提高学生的答题能力，教学生掌握必要的答题技巧：第一遍读文章时不要做题，第二遍阅读时再做题。回答问题时也要力求做到以下几点：

1、不可不答。学生只有回答阅读材料要求所提出的问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答，不答则无分。2、不能乱答。学生不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，不得分。我们在阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生胡说和乱说，写一些没用的东西。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。

3、懂得取舍。一时做不出的阅读理解的题，要先放一放，以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。在解答阅读题时，让学生千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐地打开思路。

4、言之有据。所谓言之有据就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。如：学了课文《在金色的沙滩上》，你感觉小姑娘是个怎样的人可以说她做事不计报酬、拾金不昧、诚实、守信用等等，但是这些还不够。完整的回答可以用这样的句式回答：我感觉这个小女孩是一个的人，因为她。

语文阅读理解中问答题的答案现在多是开放式的，题目得分的主动权在学生的手中，只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。一名好的教师应该要善于用巧妙、机智的语言来点拨学生，鼓励学生说出自己的见解。尊重学生的体验、见解，鼓励学生多方位、多角度的思维，这对阅读教学思想的形成有很大益处。但是我们也要注意，在尊重学生个性化体验的同时，不应忽视文本的构想和教学的价值取向，防止从一个极端(同一模式化的理解)走向另一个极端(混乱与文章背离的教学)。

在答题时，要提醒学生注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，语句通顺，尽量不要有错别字。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，仔细地进行复查。

总之，我们一定不能被困难打倒，认真学习语文阅读的解题技巧，争取事半功倍。

篇三：初三辅导材料

《中学英语语法练习3000题》

《英语语法大全初中高中满分练习》《高中语法与词汇1000题》

《2015百题大过关语言知识运百题》《中考英语缺词填空与任务型阅读》《初中英语阅读与完形填空（中考）》《初中英语阅读理解月完形150篇》《2014百题大过关阅读与完形》《英语阅读与完形周计划（中考）》《英语阅读理解周计划（中考冲刺）》《初中完形填空2000题》

《小题狂做任务型阅读（中考）》《小题狂做（中考）》《中学生百科英语3》《（2014中考专题复习）专题突破》《（2013年全国中考）热点分类分解》《全程中考训练分册》《启东中学中考总复习》

《2015年江苏十三大市考试卷汇编》《2015年全国各省市中考试题汇编》《2015南京市中考指导书》

《150分制新题型初中英语备考试题》《写作好流利》

《中考英语极品满分作文名师点评》《中考英语考场作文点评》

语文：

《写作辞典》

《文言文九年级》

《现代文阅读100篇（中考）》《中考档案》《多功能（中考）》《（黄冈中学）中考总复习》《5+3中考作文》

《启东中学中考总复习》《2015南京市中考指导书》