《作文邀苏轼》教学设计

【教学过程】

（检查预习、课堂导入）

一、“苏轼”素材的使用角度：

1、坎坷人生，阅历丰富。

2、品性才华，魅力无穷。

3、诗词歌赋，意蕴深长。

4、轶闻趣事，妙趣横生。

5、影响评价，万言难尽。

二、“苏轼”素材的使用步骤。

1、找材料中心的切合点。

2、剪辑围绕中心的材料。

3、表述材料并串联中心。

4、结论结尾再回扣中心。

三、“苏轼”素材的使用方法。

1、可记叙、可描写、可议论。

2、可引用，可化用、可续用。

3、可一个素材用于多个中心。

4、可多个素材用于一个中心。

5、可灵活变换人称角度。

四、结束语

五、课后练习