人口与环境教学反思大纲

身为一名人民教师，课堂教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编整理的人口与环境教学反思，希望能够帮助到大家。

人口与环境教学反思1

本章主要内容为选学内容，虽说在考试中不作为重点，但是该章内容和我们的生活联系较密切，我国为人口大国，河南省为人口大省，对于人口的激增相继带来了粮食问题、水资源问题、能源问题、土地问题等，关于这些我们孩子在身边感受不是很深的问题，在其他地区确是极其严重，看到那些相关图片，也触动了孩子们内心的情感认识，这其实更适合作为一节资源教育课。

人口后面相应的引出计划生育与城市环境等，进一步涉及到家居环境与健康，可以让学生从自家环境说起，看看自己居住的环境是否合格，在室内污染气体中应重点给学生强调一种具有放射性的物质——氡，这种无色、无味的放射物质最容易被家居忽略，也是考试中的一个考点。

人口与环境教学反思2

本节课是一节初三的复习课，我设计了六个教学环节：考点直击，明确目标；知识清单，夯实基础；时政热点，拓展延伸；反思自己，落实行动；真题再现，学以致用；专项突破，能力提升。导入新课用视频导入，“APEC蓝”成为 20xx年十大热词，说明人类越来越关注环境保护和节约资源，由此导入新课。结课时用几张沙尘暴、泥石流、火山爆发、干旱、洪水等图片使学生认识到如果不保护环境节约资源 ，那么电影20xx就会在现实生活中上演，引起学生的共鸣。正面引导与反面冲击对比明显，更有感染力。

本节课的优点有：

1、视频导入的方式直观，选用视频内容是最新的消息，具有思品课时效性特点。

2、教学环节完整，学习目标，基础知识，时政热点，中考真题从学到练步步推进 。

3、反思自己、落实行动这一环节选用的图片都是贴近学生的生活实际的.，具有思品课情景化生活化的特点，能够使学生提高环境保护资源节约的意识，锻炼在实际生活中保护环境节约资源的能力。

4、中考真题的选用对初三学生来说实用性较强，检测学生对知识的掌握情况。

5、结课选用的图片具有很强的震撼力，能够引起学生情感上的共鸣，提高学生节约资源、保护环境的意识。

本节课的不足之处是：

1、在自主学习的环节时间太长，使整节课显得有点仓促。

2、反思自己落实行动这一环节的图片可以选用本校学生的图片，效果应该会更好一些。

3、反思自己、落实行动这一环节还应该选用正面材料，从正面引导学生的行为。

4、在真题再现的环节，还应该加入解题方法和解题思路，教会学生如何审题如何解题。