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![《金色的鱼钩》教学设计]()
【教学目的】1、认识本课4个生字。2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。3、练习快速阅读，简要地复述故事。【教学重点】练习快速阅读，通过重点语句体会人物的思想感情。【教......
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![缩写《金色的鱼钩》]()
1935年秋，红军过草地，同志们都得了肠胃病。我和两个同志实在跟不上队伍，指导员就派炊事班长照顾我们。三个病号走不快，到了宿营地，老班长找野菜给我们做饭。我们一天天瘦下去，他整夜合不拢眼。一天，他在水塘看见鱼，就用针做成......
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![金色的鱼钩，金色的革命]()
一个鱼钩，生满红锈，却永远闪烁着金子般的光芒；一位老班长，把生命献给革命，却永远活在人们心中。当我读完《金色的鱼钩》，才真正明白什么是革命的精神。1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病，三个伤员落在后面，由老......
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![金色鱼钩续写]()
兴南小学6年级绿色火焰老班长去了，我和几位小战士怎么办呢？坚持？祈祷？绝望？我也不知道。这几天，大家的心情都不好。没人想去吃东西，就连我姓辛辛苦苦、效仿老班长做的鱼汤他们也不肯吃。我看着几位小战士这样的憔悴、悲伤，我......
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![《金色的鱼钩》教学反思]()
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来。相较于教案，教学反思也很重要。下面是小编为大家整理的《金色的鱼钩》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。......
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![《金色的鱼钩》课件]()
分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-04-0914:54:12文件大小：630.53KB课件格式：swf1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。炊事......
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![金色的鱼钩大纲]()
1935年秋，红军从四方进入草地，我和两名小战士生病了，由老班长照顾。可还没到半个月，青稞面吃完了，老班长正在发愁时，发现池塘里有鱼，于是天天钓鱼给我们炖鱼汤喝，我没看见老班长吃鱼，可他说吃过了，一天饭后，我看见老班长啃鱼刺吃......
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![金色的鱼钩（缩写）]()
1935年秋天，红军长征过的草地时，指导员派炊事员班长照顾我和两个生病了的小同志。因为他年纪最大，所以大家都叫他“老班长”。老班长带着我们边走边歇，煮野菜和青和面给我们吃。很快我们的青和面吃完了。老班长看着我们一......
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![《金色的鱼钩》导学案设计]()
《金色的鱼钩》导学案学习目标：1、认识12个生字，读记一些词语。2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质教育。3、学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。4、练习快速......
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![六年级语文《金色的鱼钩》教案]()
语文教学应大力倡导自主、探究的教学理念，真正使学生成为学习和发展的主体，教师成为学习活动积极的组织者和引导者。本案把过程本身作为一个课程目标，以学生自学探究为本，在自读自悟中，让学生感受老班长忠于革命、舍已为人......
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![金色的鱼钩六年级语文教案]()
教学目标：一．知识与能力：1．学习重点字词2．训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻画中关键词语的作用，体会从外貌动作语言神态多种角度刻画人物的写作方法3．训练朗读能力4．培养自主合作学习能力二．教学重难点：1．概括故事、分析人物......
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![《金色的鱼钩》续写]()
老班长牺牲了，我们擦干了眼泪。我把老班长用过的珍贵的鱼钩收藏起来，想起了老班长对我们说的话。对！我们要坚强地活下去。抬起头，夜幕已悄悄降临，是的，还有很多路要我们走，我们要挺起胸膛，坚持走出草地。休息了一夜，东方已经出......
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![金色的鱼钩，金色的革命大纲]()
一个鱼钩，生满红锈，却永远闪烁着金子般的光芒；一位老班长，把生命献给革命，却永远活在人们心中。当我读完《金色的鱼钩》，才真正明白什么是革命的精神。1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病，三个伤员落在后面，由老......
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![五年级语文《金色的鱼钩》教案]()
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的五年级语文《金色的鱼钩》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学内容15金色的鱼钩......
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![金色的鱼钩范例]()
1935年的秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病，我和两个小同志，病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。炊事班长还不到四十岁，可两鬓都白了，大伙都叫他“老班长”。我们一走到宿营地，他就到处......
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![金色的鱼钩，金色的革命范例]()
一个鱼钩，生满红锈，却永远闪烁着金子般的光芒；一位老班长，把生命献给革命，却永远活在人们心中。当我读完《金色的鱼钩》，才真正明白什么是革命的精神。1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病，三个伤员落在后面，由老......
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![金色的鱼钩五年级语文教案]()
教学目的：1、认识本课4个生字。2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。3、练习快速阅读，简要地复述故事。教学重点：练习快速阅读，通过重点语句体会人物的思想感情。教学过程：一、......
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![求金色的鱼钩教学设计]()
《金色的鱼钩》教学设计教学目标：一.知识与能力：1.学习重点字词2.训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻画中关键词语的作用，体会从外貌动作语言神态多种角度刻画人物的写作方法3.训练朗读能力4.培养自主合作学习能力二.过......
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![金色的鱼钩改写]()
1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝，我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是......
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![《金色的鱼钩》缩写]()
1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志病得很重，指导员派炊事班长照顾我们。炊事班长四十岁，大家都叫他为老班长。老班长带我们走一阵歇一阵，不到半个月，两袋青稞面就被我们吃完了，老班长很着急。一天，他给我们洗补衣......
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![金色的鱼钩]()
1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是......
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![金色的鱼钩教学设计]()
一、教学目标：1、学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体会人物的精神，从而理解“这个长满红锈的鱼钩……金色的光芒！”这句话的含义。2、学习生字新词，理解“三长两短”、“喜出望外”、“奄奄......
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![金色的鱼钩缩写]()
1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。有3个小同志病得是在跟不上队伍，指导员派炊事班长照顾他们，让他们走在后面。不到半个月，两袋青稞面吃完了，饥饿威胁着他们。一天，老班长在洗衣服的时候发现了鱼。于是拿......
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![金色的鱼钩示例]()
1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为......
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![四年级语文《金色的鱼钩》教案]()
学习内容：九年义务教育五年制小学教科书（人教版）语文第八册9课，时间1课时。学习目标：1.能用比较快的速度默读课文。2.能认识7个生字，了解新词的意思，积累文中的好词佳句。3.能说出课文的主要内容，有感情地朗读使自己感动的部......
