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![《月光启蒙》评课（苏教版五下）]()
《月光启蒙》评课一早就听说过胡老师的名字，只是一直无缘听到她的课。这次有机会在家门口听到她的课，真是非常期待。前几天先在电脑上查阅了一些她的资料，知道胡老师教过音乐，学过朗诵，当过节目主持人，我就想，胡老师的课堂必......
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![苏教版五下《月光启蒙》教案设计]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系上下文，体会长、芳香等词语的意思。3、把握文脉，体会母亲对儿子质朴的爱以及儿子对母亲的深深感激，从而领会月光启蒙的真正内涵。教学重点：通过进入情境，诵读文本，感......
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![小学语文《难忘的启蒙》教案]()
《难忘的启蒙》课文通过回忆启蒙老师的三件具体事例，赞扬了启蒙老师机智勇敢、严谨认真、热爱祖国的品质，表达了作者对启蒙老师的感激、敬佩与怀念。是教学生写《难忘的老师》很好的范文。教学目标：1.正确、流利、有感情......
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![六年级下册语文教案《难忘的启蒙》]()
教学目标：1、学会本课生字，理解、积累词语，背诵自己喜欢的部分。2、有感情地朗读，学习本文选材典型，主题深刻的写作特点。3、学习本文倒叙的叙事方法，采用总分总结构，前后照应。4、教育学生热爱祖国的思想感情。教学重难点：学......
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![儿童钢琴启蒙教育的几点方案]()
钢琴这门乐器音域宽广、音响丰富、表现力强，在弹奏过程中，需要演奏者的眼睛和耳朵、大脑与手脚配合，并且要全身心地投入。所以，钢琴是儿童音乐启蒙的首选乐器。如今，不少家长让孩子从四岁就开始学习钢琴，学生年龄小、好动、......
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![【发蒙启滞】 发蒙启滞的意思]()
成语名字：发蒙启滞成语发音：fāméngqǐzhì成语繁体：發蒙啓滯常用程度：一般产生年代：古代近义词：发蒙启蔽成语出处：《宋书·武帝纪下》：“古之建国，教学为先，弘风训世，莫当于此，发蒙启滞，咸必之。”成语用法：作谓语、定语；用于教师......
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![六年级下册《难忘的启蒙》精简教案]()
【学习目标】1、学习本课生字，理解、积累词语，背诵自己喜欢的部分。2、诵读课文重点段落，培养学生有感情的朗读课文的能力。3、理解课文内容，感悟老师对学生如何做人方面的启蒙，感受作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念的思......
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![五年级下《月光启蒙》教学实录]()
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。下面是小编整理的五年级......
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![【发蒙启蔽】 发蒙启蔽的意思]()
成语名字：发蒙启蔽成语发音：fāméngqǐbì成语繁体：發蒙啓蔽常用程度：一般产生年代：古代近义词：发蒙启滞成语出处：明·李贽《答李见罗先生书》：“发蒙启蔽，时或未省，而退实沉思。”成语用法：作谓语、定语；用于教师等......
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![我的启蒙老师案例]()
时光如流水，转眼间的功夫，我已经是六年级的学生了，回过头来想我小时候的事，有些已经忘记了，唯独那个人和那件事，在我记忆的深处还总是那么清晰，使得我难以忘怀。那是在学前班的时候，我的腿被自行车给碾伤了，爸爸、妈妈都要上班......
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![六年级语文《难忘的启蒙》教学教案]()
一、素质教育目标（一）知识教学点1．学习生字词，能流利有感情地朗读课文。2．理解文章的主要内容，体会启蒙老师的美好品质。（二）能力训练点继续指导学生从文章的内容联想开去，即联想自己的小学生活实际。（三）德育渗透点1．激发热爱祖......
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![书的启蒙]()
《伊索寓言》是一部寓言精品。书中的寓言短小而精粹，多以动物的个性、遭遇、命运来比喻世间的各种现象，影射人们处事的某些不足之处。深刻的寓意能令人们顿时领悟，对照自身，发现自己身上存在的许多的笑话。我们先来读一读......
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![《月光启蒙》教案（五年级上册）]()
教材简析:《月光启蒙》，是当代作家孙友田的一篇写人散文，节选自《月光母亲》。《月光母亲》讲述母亲患了老年痴呆症，对来看望她的儿子只是傻傻地笑，笑得作者泪流满面。而在课文中，作者则回忆了小时候母亲在月光下用歌谣、......
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![五年级下册《月光启蒙》教学实录]()
师：上节课我们学习了《月光启蒙》。读题。师;月光多美啊，再读读。你想到了什么?生：一位慈祥的母亲抱着她的孩子，唱歌谣、猜谜语。师：课文中写了五首，找出来读读，看看你能感受到什么?生读书。指名读。生：读月儿弯弯—。师......
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![下卷《声律启蒙》]()
○一先晴对雨，地对天，天地对山川。山川对草木，赤壁对青田。郏鄏鼎，武城弦，木笔对苔钱。金城三月柳，玉井九秋莲。何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆。珠缀花梢，千点蔷薇香露;练横树杪，几丝杨柳残烟。前对后，后对先，众丑对孤妍。莺簧......
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![六年级下册《难忘的启蒙》教案附反思大纲]()
教材依据：人教版语文第十二册第四组第十七课《难忘的启蒙》设计思想：一、教学指导思想：这是一篇略读课文，主要是引导学生把从精读课文中学到的语文基本功，用于阅读实践，逐步培养独立阅读能力。在教学过程中我主要把握两点：一......
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![五年级语文《月光启蒙》教案]()
《月光启蒙》这篇课文语言优美，我在讲解这节课时目的是让学生在理解课文的基础上来感悟歌谣的特点，体会母亲歌声的甜美，明白课题的含义，体会作者写这篇课文的深刻用意，让学生学会感恩母爱，回报母爱。教学目标：1.学生能有感情......
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![六年级下册《难忘的启蒙》教学反思]()
《难忘的启蒙》教学反思一《难忘的启蒙》一课，就课文本身而言，叙述当中带有一些散文的美感，这对于高年级的学生来说既是一种挑战，又是一种陶冶。课文主要是通过几件事例，表现出启蒙老师们对作者的影响，进而突出启蒙老师们的......
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![《月光启蒙》教案设计]()
教材简析:《月光启蒙》，是当代作家孙友田的一篇写人散文，节选自《月光母亲》。《月光母亲》讲述母亲患了老年痴呆症，对来看望她的儿子只是傻傻地笑，笑得作者泪流满面。而在课文中，作者则回忆了小时候母亲在月光下用歌谣、......
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![下卷《声律启蒙》大纲]()
○一先晴对雨，地对天，天地对山川。山川对草木，赤壁对青田。郏鄏鼎，武城弦，木笔对苔钱。金城三月柳，玉井九秋莲。何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆。珠缀花梢，千点蔷薇香露;练横树杪，几丝杨柳残烟。前对后，后对先，众丑对孤妍。莺簧......
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![我的经典启蒙教师]()
今天是5月8日“母亲节”。清晨起床，看见妈妈轻手轻脚地走进她的妈妈，我的外婆房间送了一束鲜花，并亲切地说了句：“妈，节日快乐。”于是我连忙凑到妈妈的脸上，深深地吻了一下说：“妈妈，我爱你，节日快乐。”这时我看到外婆和妈妈......
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![六年级下册语文教案《难忘的启蒙》大纲]()
教学目标：1、学会本课生字，理解、积累词语，背诵自己喜欢的部分。2、有感情地朗读，学习本文选材典型，主题深刻的写作特点。3、学习本文倒叙的叙事方法，采用总分总结构，前后照应。4、教育学生热爱祖国的思想感情。教学重难点：学......
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![苏教版五下《月光启蒙》案例评析]()
导语：《月光启蒙》原名《月光母亲》，是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文，文章选进教材时有改动。一、精读课文1.品悟“美妙”(1)师：现在就让我们来到孙友田儿时的篱笆小院，感受他眼里最美的时辰。(课件出示课文插图)(2)师......
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![五年级课文《月光启蒙》教案]()
教学要求：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。3.凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。4.能正确、流利、有感......
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![六年级下册《难忘的启蒙》教案附反思]()
教材依据：人教版语文第十二册第四组第十七课《难忘的启蒙》设计思想：一、教学指导思想：这是一篇略读课文，主要是引导学生把从精读课文中学到的语文基本功，用于阅读实践，逐步培养独立阅读能力。在教学过程中我主要把握两点：一......
