小桥流水人家教案设计鉴赏专题

【设计理念】以生为本、以读为本，把阅读教学活动视为宽松愉悦的读书交流会，提供充裕的课堂主动学习的条件，自主而不自流，有模式但不模式化。以学定教，顺学而导，注重学生独立阅读能力的培养，在学生、老师、文本、作者、生活等......

一、深情导入：1.教师配乐朗诵改编诗《故乡》。2.学生谈谈从诗中感受到的思乡之情。3.引出课题《小桥流水人家》，齐读课题，问：在你的脑海中会出现怎样的画面？4.配乐欣赏江南小景图片，跟随作者一同走近心中的小桥流水人家。二......

导语：《小桥流水人家》课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画，表达了思想感情。下面是该课文的教案，欢迎参考!课文精解与编排意图看到题目，不由想到马致远《天净沙·秋思》中的句子“小桥流水......

【教学要求】１、知识与技能：⑴认识掌握课后生字，读记生字组成的词语。⑵有感情地朗读课文。⑶了解课文主要内容，体会作者表达的情感。⑷了解文中提出的几种意境，如“日出而作”。２、过程与方法：⑴通过指导有感情地朗读、体会......

《小桥流水人家》中，故乡是作者记忆中的一幅明丽的富有乡村气息的画儿。在作者的家乡，既有小桥，又有流水，更有和睦相处的人家。下面小编给大家整理了人教版五年级上册《小桥流水人家》教案设计，希望对大家有所帮助!【学习......

一、谈话导入，揭示课题前一篇课文作者表达了“我”忘不了家乡的桂花雨，下面这篇课文的作者通过对故乡的哪些景物的描写，表达出她对家乡久久不能忘怀的情愫呢?(板书课题。)二、初读课文，感知内容1.学生自由朗读课文，自学生......

【教学要求】１、知识与技能：⑴认识掌握课后生字，读记生字组成的词语。⑵有感情地朗读课文。⑶了解课文主要内容，体会作者表达的情感。⑷了解文中提出的几种意境，如“日出而作”。２、过程与方法：⑴通过指导有感情地朗读、体会......

教学时间一课时教学过程一、谈话导入，揭示课题我忘不了家乡的桂花雨，下面这篇课文的作者对故乡的哪些景致又久久不能忘怀呢?板书课题：小桥流水人家二、初读课文，感知内容1.学生自由朗读课文，自学生字新词，读通课文，初步感知......

教学目标：1.认识6个生字。读读记记婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象等词语。2.有感情地朗读课文。想像小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。3.理解课文，想......

【设计理念】以生为本、以读为本，把阅读教学活动视为宽松愉悦的读书交流会，提供充裕的课堂主动学习的条件，自主而不自流，有模式但不模式化。以学定教，顺学而导，注重学生独立阅读能力的培养，在学生、老师、文本、作者、生活等......

导语：《小桥流水人家》是五年级上册一篇课文，作者善于抓住人、事、景、物表达思想之情。下面是该课文的教案，欢迎参考!教学目标1.认识“潺、婀、粼、涸、缀、螃、蟹”八个生字。正确认读“词语盘点”中有关本课的词语。2......

《小桥流水人家》中，故乡是作者记忆中的一幅明丽的富有乡村气息的画儿。在作者的家乡，既有小桥，又有流水，更有和睦相处的人家。下面小编给大家整理了人教版五年级上册《小桥流水人家》教案设计，希望对大家有所帮助!人教版......

导语：《小桥流水人家》抓住人、事、景、物表达思想之情的技巧。下面是该课文的教案，欢迎参考!【学习目标】1、认识6个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、潺潺、点缀、浮现”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课......

学习目标1、识7个生字，读读记记婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象等词语。2、有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生活，学习作者对故乡的怀恋和思念之情。3、把握课文主要内......

教学目标1、识7个生字，读读记记婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象等词语。尝试应用词语练习表达。2、正确、流利、有感情地朗读课文。能运用边读边想象、抓关键词、联系自身生活体验......

初到江西，我还不知道江西的风光如何？所以，一踏上江西这块红色的革命热土，我尽情的搜寻美丽的风光。一路上，山清水秀，景色宜人。叫人好不高兴。导游把我们带到李坑，乍一听，我还以为此地是一位姓李人家的茅坑。当我真正置身于此......

【学习目标】1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。4、欣赏课文中优美的语言积累。【课前准备】1、学生预习课文，遇到不理解的词查字典理解。2、学生......

一、教学目标：1、认读7个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象、守望相助”等词语，并联系上下文理解部分词语的意思。2、正确、流利地朗读课文，读出自己的感受，在读中想象文......

导语：《小桥流水人家》抓住人、事、景、物表达思想之情的技巧。下面是该课文的教案，欢迎参考!【学习目标】1、认识6个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、潺潺、点缀、浮现”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课......

【基础达标】1、我能给加横线汉字选择正确的读音婀娜(nànuó)唱和(héhè)溪水潺潺(cháchán)干涸(gūhé)清澈(chèzhé)波光粼粼(línlíng)2、我能根据课文内容积累优美语言灌溉()点缀()清洗()()的小溪()的柳枝(......

阳光从树缝里洒下斑斑驳驳细碎的日影，弯弯的小桥静静的目送来来往往的人们，流水叮叮咚咚的声音奏成美妙的交响曲，波光粼粼的水面上，映着小桥和树木清晰的倒影……——题记炊烟袅袅，从烟囱里探出头来，好奇的打量着这个村庄，然......

作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的人教版五年级上册《小桥流水人家》教案设计（通用5篇），希望能够帮助......

【学习目标】1、认识7个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿、螃蟹”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、根据课文内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。4、积累课文中优美的语言。【课......

导语：《小桥流水人家》课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画，表达了思想感情。下面是该课文的教案，欢迎参考!课文精解与编排意图看到题目，不由想到马致远《天净沙·秋思》中的句子“小桥流水......

导语：《小桥流水人家》是五年级上册一篇课文，作者善于抓住人、事、景、物表达思想之情。下面是该课文的教案，欢迎参考!教学目标1.认识“潺、婀、粼、涸、缀、螃、蟹”八个生字。正确认读“词语盘点”中有关本课的词语。2......