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![5 翠鸟]()
5翠鸟教学内容位于教材的第18页至第21页教学目标：1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和......
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![课题：翠鸟]()
课题：翠鸟教学目标：1了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟、护鸟。2学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。3能联系......
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![翠鸟的悲剧]()
这儿的风景真美：一条清澈的小溪，一抹如黛的远山，河中芦苇青青，两岸芳草如茵。花影不离身左右，鸟声只在耳东西。仙境般的田园风光，让小花猫深深地陶醉。长时间的奔波劳累，在顷刻间烟消云散了，小花猫感到一种从未有过的轻松和快......
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![翠鸟的作文]()
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。下面是小编整理的翠鸟的作文，欢迎大家阅读参考，希望对你有所帮助。篇一：翠鸟的作文这赤橙黄绿青蓝紫样样俱全的翠鸟，是我在北湖公园划船时偶然遇到的。那时，她正......
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![漂亮的小翠鸟]()
星期天，我和琳琳到海边捡回了一些小石头和贝壳。“我们用这些石头和贝壳做一个漂亮的小翠鸟吧。”琳琳说。“好！”我们选了一个选了一个像鸟身样子的小石头，在上面画出鸟的样子将贝壳染成绿色和黄色，分别做鸟的翅膀和尾巴......
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![翡翠菩提的故事]()
在南亚某国王宫，供着一片美丽的翡翠菩提叶。它晶莹剔透，翠绿欲滴，没有丝毫杂质;最为奇特的是，在这片菩提叶中，可见到清晰的脉络，丝丝缕缕渗透叶心，与真叶毫无二致。阴天时，若把它挂在御花园的树上，任凭你火眼金睛，也找不到翡翠......
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![翠鸟]()
蓝洁这个样子的用意非常明显——它想学习捕食，做一个合格的翠鸟姐姐，照顾弟弟们。确实，到蓝洁这个年龄，理应学习捕食了，不该等着妈妈每天辛苦地为它送食，应该成为妈妈的小助手。蓝洁的想法没有错。巧艳也是这么认为。巧艳真......
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![翠鸟读后感]()
翠鸟读后感当阅读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的翠鸟读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。翠鸟读后感1我从上一......
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![翠鸟的悲剧童话故事范例]()
这儿的风景真美：一条清澈的小溪，一抹如黛的远山，河中芦苇青青，两岸芳草如茵。花影不离身左右，鸟声只在耳东西。仙境般的田园风光，让小花猫深深地陶醉。长时间的奔波劳累，在顷刻间烟消云散了，小花猫感到一种从未有过的轻松和快......
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![翠鸟搬家的童话故事]()
翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。小翠鸟孵化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊：“妈妈，树枝晃动，我害怕！”翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到它害怕，十分心疼，急忙把巢移到树杈上。过了几天，小翠鸟又喊：“妈妈，把家挪得......
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![翠鸟危机]()
可是飞翔不是说说就能练成的，孩子们的羽毛还未丰满，翅膀还没长硬，很难学习飞翔。但是巧艳很有耐心，它心里十分清楚，只要再等上半年，孩子们就可以学习飞翔了，仔细看一看，孩子们在壳里就长了一点点羽毛。嗯，巧艳心里高兴极了。半......
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![翠鸟教案]()
教学要求：1.了解翠鸟的外形特点及生活习性，激发学生喜爱生物，热爱大自然的思想感情。2.认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟外形的，读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷的句子。能说出第三节的主......
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![5．翠鸟]()
重庆市九龙坡区实验一小集体备课组教学目的1会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语。2有感情地朗读课......
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![14、翠 鸟]()
14、翠鸟教学目标：1、学会本课12个生字及新词，认读3个字。2、能恰当地进行词语搭配。3、能针对“我们真想捉一只翠鸟”的想法说出自己的看法。4、默读课文。能说出第1自然段的主要内容。5、了解翠鸟美丽的外形和它行动......
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![翠鸟的悲剧童话故事]()
这儿的风景真美：一条清澈的小溪，一抹如黛的远山，河中芦苇青青，两岸芳草如茵。花影不离身左右，鸟声只在耳东西。仙境般的田园风光，让小花猫深深地陶醉。长时间的奔波劳累，在顷刻间烟消云散了，小花猫感到一种从未有过的轻松和快......
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![翠鸟搬家的童话故事大纲]()
翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。小翠鸟孵化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊：“妈妈，树枝晃动，我害怕！”翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到它害怕，十分心疼，急忙把巢移到树杈上。过了几天，小翠鸟又喊：“妈妈，把家挪得......
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![翠鸟的悲剧童话故事大纲]()
这儿的风景真美：一条清澈的小溪，一抹如黛的远山，河中芦苇青青，两岸芳草如茵。花影不离身左右，鸟声只在耳东西。仙境般的田园风光，让小花猫深深地陶醉。长时间的奔波劳累，在顷刻间烟消云散了，小花猫感到一种从未有过的轻松和快......
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![小鱼与翠鸟]()
小鱼们悠闲的在鱼缸中游动着，这时主人提着鸟笼匆匆走进来，把鸟笼放到鱼缸前，又急忙上班走了，因为他的疏忽打乱了这里的宁静。小鱼们都本能的逃倒草丛中，胆战心惊的注视着如凶神恶煞般的翠鸟。翠鸟见到小鱼更是无法安分，猛烈......
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![翠鸟搬家的童话故事范例]()
翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。小翠鸟孵化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊：“妈妈，树枝晃动，我害怕！”翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到它害怕，十分心疼，急忙把巢移到树杈上。过了几天，小翠鸟又喊：“妈妈，把家挪得......
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![翠鸟搬家]()
翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。小翠鸟孵化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊：“妈妈，树枝晃动，我害怕！”翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到它害怕，十分心疼，急忙把巢移到树杈上。过了几天，小翠鸟又喊：“妈妈，把家挪得......
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![三年级语文下册《翠鸟》教学设计2]()
1、会认11个生字，会写13个生字，正确读写“翠鸟、苇秆”等词语，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。4、体......
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![三年级语文下册《翠鸟》教案2课时]()
教学目标：1.学会本课14个生字。能正确读写“翠鸟”、苇秆、赤褐色、疾飞、锐利等。联系上下文理解“荡漾、陡峭、锐利”等词语的意思。2.了解翠鸟的外形和活动特点，进而理解这些特点与翠鸟捕鱼本领的关系。初步知道翠鸟......
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![翠鸟大纲]()
蓝洁这个样子的用意非常明显——它想学习捕食，做一个合格的翠鸟姐姐，照顾弟弟们。确实，到蓝洁这个年龄，理应学习捕食了，不该等着妈妈每天辛苦地为它送食，应该成为妈妈的小助手。蓝洁的想法没有错。巧艳也是这么认为。巧艳真......
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![《翠鸟》教案]()
教学要求：1、了解翠鸟的外形特点及生活习性，激发学生喜爱生物，热爱大自然的思想感情。2、认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟外形的，读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷的句子。能说出第三节的......
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![毛毛和翠翠的故事作文]()
毛毛和翠翠是一对好朋友，你说人和人之间都是朋友。不对，不对！毛毛是一只胖嘟嘟，长着许多只脚的毛毛虫。翠翠吗！是一片碧绿的树叶哦!毛毛和翠翠天天在一起玩!树叶有不会走路怎么玩啊？看下去就知道了。毛毛天天躺在翠翠的身上......
