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![中国儿童小说《谁丢了尾巴》]()
小溪旁边有一棵大榕树。一只小猴子摆动着尾巴在树枝上爬走了一阵，接着便攀住树藤，来来回回地荡秋千。一对花蝴蝶翩翩地从对岸飞过来。小猴子看见了，觉得很好玩，马上爬下树来追蝴蝶。两只蝴蝶一前一后，紧贴着溪边的草丛飞舞......
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![中国儿童小说《谁丢了尾巴》大纲]()
小溪旁边有一棵大榕树。一只小猴子摆动着尾巴在树枝上爬走了一阵，接着便攀住树藤，来来回回地荡秋千。一对花蝴蝶翩翩地从对岸飞过来。小猴子看见了，觉得很好玩，马上爬下树来追蝴蝶。两只蝴蝶一前一后，紧贴着溪边的草丛飞舞......
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![丢掉尾巴的狐狸大纲]()
一只狡猾的老狐狸，是偷鸡捉兔的老手，它能在一里以外嗅到猎物的踪迹。一次，它不慎落到陷井中被捉。侥幸的是，它得以逃脱，作为代价则是丢了自己的尾巴。这狐狸丢了尾巴觉得很没面子，便想让其它狐狸都没有尾巴(多损!)。一天狐......
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![谁的尾巴？范例]()
有一片美丽的森林，里面的猫啊，鼠啊，蛇啊，鸡啊鸭啊什么的，全都幸福而和睦地生活在一起。有一天，黑猫警长在路上巡逻，捡到了一条尾巴，短短的，圆圆的，一头粗，一头细，象根细细的绳子。黑猫警长就想起来，上一次自己遇到个顽皮的小孩拉住......
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![有趣的动物故事：谁丢了尾巴大纲]()
小溪旁边，一只小猴正用尾巴吊在一棵大榕树上，晃悠晃悠地荡着秋千，一对花蝴蝶翩翩地飞了过来。“嗨，多漂亮的花蝴蝶呀!”小猴子见了忙追上去。忽然“哗啦”一声，小猴子被一堆小石子绊倒了。他正想爬起来的时候，看到旁边的一......
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![中国童话故事《谁丢了尾巴》]()
小溪旁边有一棵大榕树。一只小猴子摆动着尾巴在树枝上爬走了一阵，接着便攀住树藤，来来回回地荡秋千。一对花蝴蝶翩翩地从对岸飞过来。小猴子看见了，觉得很好玩，马上爬下树来追蝴蝶。两只蝴蝶一前一后，紧贴着溪边的草丛飞舞......
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![谁的尾巴]()
有一天，小花猫在河边的草地上玩耍。忽然，他发现了一条尾巴，小花猫奇怪地问：“这是谁的尾巴？”壁虎在草丛里，小声地说：“那是我的尾巴。”小花猫说：“你的尾巴怎么掉下来了？疼吗？”壁虎说：“不疼！我就是用断尾巴，来保护自己的……”......
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![谁的尾巴？大纲]()
有一片美丽的森林，里面的猫啊，鼠啊，蛇啊，鸡啊鸭啊什么的，全都幸福而和睦地生活在一起。有一天，黑猫警长在路上巡逻，捡到了一条尾巴，短短的，圆圆的，一头粗，一头细，象根细细的绳子。黑猫警长就想起来，上一次自己遇到个顽皮的小孩拉住......
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![丢掉尾巴的狐狸]()
一只狡猾的老狐狸，是偷鸡捉兔的老手，它能在一里以外嗅到猎物的踪迹。一次，它不慎落到陷井中被捉。侥幸的是，它得以逃脱，作为代价则是丢了自己的尾巴。这狐狸丢了尾巴觉得很没面子，便想让其它狐狸都没有尾巴(多损!)。一天狐......
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![中国童话故事《谁丢了尾巴》范例]()
小溪旁边有一棵大榕树。一只小猴子摆动着尾巴在树枝上爬走了一阵，接着便攀住树藤，来来回回地荡秋千。一对花蝴蝶翩翩地从对岸飞过来。小猴子看见了，觉得很好玩，马上爬下树来追蝴蝶。两只蝴蝶一前一后，紧贴着溪边的草丛飞舞......
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![有趣的动物故事：谁丢了尾巴]()
小溪旁边，一只小猴正用尾巴吊在一棵大榕树上，晃悠晃悠地荡着秋千，一对花蝴蝶翩翩地飞了过来。“嗨，多漂亮的花蝴蝶呀!”小猴子见了忙追上去。忽然“哗啦”一声，小猴子被一堆小石子绊倒了。他正想爬起来的时候，看到旁边的一......
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![幼儿园音乐教案谁的尾巴]()
作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园音乐教案谁的尾巴，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园音乐教案谁的尾巴1活动目标:......
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![谁丢了尾巴大纲]()
小溪旁边有一棵大榕树。一只小猴子摆动着尾巴在树枝上爬走了一阵，接着便攀住树藤，来来回回地荡秋千。一对花蝴蝶翩翩地从对岸飞过来。小猴子看见了，觉得很好玩，马上爬下树来追蝴蝶。两只蝴蝶一前一后，紧贴着溪边的草丛飞舞......
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![谁的尾巴大纲]()
有一天，小花猫在河边的草地上玩耍。忽然，他发现了一条尾巴，小花猫奇怪地问：“这是谁的尾巴？”壁虎在草丛里，小声地说：“那是我的尾巴。”小花猫说：“你的尾巴怎么掉下来了？疼吗？”壁虎说：“不疼！我就是用断尾巴，来保护自己的……”......
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![幼儿园活动《谁的尾巴》教案]()
活动目标：1.能敏捷的观察，区分各种动物的尾巴，2尝试用语言描述出动物尾巴的外形、特征。2.在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。活动准备：1.课件：猜猜我是谁小壁虎找尾巴2.情景设置：树林3.动物和动物......
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![谁尾巴最好看活动方案]()
为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的谁尾巴最好看活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动名称：谁的尾......
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![谁丢了蛋？]()
在一个阳光明媚的上午，茂密的大森林里非常热闹，小动物们开心的玩“捉迷藏”。突然，小兔子高声喊道：“大家快来看哪！”其他的小动物都停止了游戏，大家应声跑来，发现草丛边有一个小悬崖，底下有一枚蛋。一只小蚂蚁叹道：“它妈妈找......
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![谁的尾巴？]()
有一片美丽的森林，里面的猫啊，鼠啊，蛇啊，鸡啊鸭啊什么的，全都幸福而和睦地生活在一起。有一天，黑猫警长在路上巡逻，捡到了一条尾巴，短短的，圆圆的，一头粗，一头细，象根细细的绳子。黑猫警长就想起来，上一次自己遇到个顽皮的小孩拉住......
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![谁的尾巴范例]()
有一天，小花猫在河边的草地上玩耍。忽然，他发现了一条尾巴，小花猫奇怪地问：“这是谁的尾巴？”壁虎在草丛里，小声地说：“那是我的`尾巴。”小花猫说：“你的尾巴怎么掉下来了？疼吗？”壁虎说：“不疼！我就是用断尾巴，来保护自己的……......
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![中国童话故事《谁丢了尾巴》大纲]()
小溪旁边有一棵大榕树。一只小猴子摆动着尾巴在树枝上爬走了一阵，接着便攀住树藤，来来回回地荡秋千。一对花蝴蝶翩翩地从对岸飞过来。小猴子看见了，觉得很好玩，马上爬下树来追蝴蝶。两只蝴蝶一前一后，紧贴着溪边的草丛飞舞......
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![《比尾巴》教案设计]()
教学案例是教师在教学过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙，以及对该个案记录的剖析、反思、总结。教学目的：1、学会6个生字和3个偏旁，会认9个字......
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![幼儿园活动《谁的尾巴》教案大纲]()
活动目标：1.能敏捷的观察，区分各种动物的尾巴，2尝试用语言描述出动物尾巴的外形、特征。2.在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。活动准备：1.课件：猜猜我是谁小壁虎找尾巴2.情景设置：树林3.动物和动物......
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![谁丢了尾巴]()
小溪旁边有一棵大榕树。一只小猴子摆动着尾巴在树枝上爬走了一阵，接着便攀住树藤，来来回回地荡秋千。一对花蝴蝶翩翩地从对岸飞过来。小猴子看见了，觉得很好玩，马上爬下树来追蝴蝶。两只蝴蝶一前一后，紧贴着溪边的草丛飞舞......
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![有趣的动物故事：谁丢了尾巴范例]()
小溪旁边，一只小猴正用尾巴吊在一棵大榕树上，晃悠晃悠地荡着秋千，一对花蝴蝶翩翩地飞了过来。“嗨，多漂亮的花蝴蝶呀!”小猴子见了忙追上去。忽然“哗啦”一声，小猴子被一堆小石子绊倒了。他正想爬起来的时候，看到旁边的一......
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![《 比尾巴》教案]()
教案是教师的教学设计和设想。下面小编为大家介绍《比尾巴》教案吧，希望对大家有帮助！教学目的：1、学会6个生字和3个偏旁，会认9个字。2、正确流利地朗读课文，学会读问句的语气。背诵课文。3、认识课文中的动物，了解它们尾巴......
