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![《柏林之围》教案]()
《柏林之围》，文中主人公的感情是一个教学难点，要以此为突破口。首先通读全文，让学生用自己的话复述整个事件。然后分析人物，探究主人公的感情变化，分析人物深沉的情感表现的原因，感受人物的心灵美。从而培养学生高尚的情感......
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![垓下歌【赏析】原文+注译]()
垓下歌力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!翻译我力可拔山啊，豪气可盖世。时运不济啊，我的乌骓马也不走了。乌骓马不走了，我能怎么办啊?虞姬啊虞姬，我可把你怎么办啊?赏析这是楚霸王项羽在进......
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![垓下歌]()
力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！翻译我力可拔山啊，豪气可盖世。时运不济啊，我的乌骓马也不走了。乌骓马不走了，我能怎么办啊？虞姬啊虞姬，我可把你怎么办啊？赏析这是楚霸王项羽在进行必死战斗......
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![【垓】 垓字的读音|垓的意思]()
基本解释基本字义●垓gāiㄍㄞˉ1.荒远之地，一方广大区域：～埏（极远的地方）。“天子居九～之田”。～极（荒远之外）。2.界限：～坫（边界）。重（chǒng）垠累（lěi）～（重重的限制）。3.古代数名，指一万万。4.古同“陔”，层，阶次。5.指战场、陆地：～心（战地中......
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![【垓极】 垓极是什么意思]()
词典名字：垓极词典发音：gāijí成语繁体：垓極......
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![《柏林之围》的阅读题答案？]()
1、上校出现在阳台上,头顶军盔,腰挎马刀,穿着米约手下老骑兵的'光荣而古老的军装.外貌描写,写出了上校的爱国主义精神.2、于是,在广场上一片凄凉的寂静中,听见一声喊叫,一声惨厉的喊叫：“快拿武器……快拿武器……普.......
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![妈妈教我下围棋]()
围棋是一种足智多谋的休闲活动，深受人们的喜爱。我虽然喜欢围棋，但是却不会下围棋。端午节放假三天，作业很少，没放假之前我就写完了。此时我们全家正坐在家中闲聊。妈妈提起我不会下围棋，说要教我下围棋，大伙儿一致赞同。我......
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![围棋之道]()
围棋，自古以来是四大才艺的一门。它蕴藏着神秘莫测的宇宙变化和规律。落在棋盘上的棋子，能变幻出精妙绝伦的招数，如人生一样多姿多彩。初入棋门七岁的时候，妈妈为了让我静下来，就让我去学围棋。到了棋社，我用大大的眼睛看着......
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![湘教版二年级下册13课《红围裙》教案]()
教学目标：1.学习本课生字17个，会写其中的8个。2.借助拼音，正确流利地朗读课文。3.引导学生提出问题，分析问题，解决问题。教学重难点：1.掌握本课生字的音、形、义。2.理解内容。教学准备：生字卡片、磁带。教学安排：三课时教学......
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![垓下之围 （打二字《三国演义》人名）]()
谜题：垓下之围（打二字《三国演义》人名）谜底：关羽......
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![学下围棋]()
今天晚上，爸爸教我下围棋。吃过饭，爸爸就打开电脑，进入联众江湖，他在网上边下棋，边教我。他告诉我：“下棋要先走角，因为金角、银边、草肚皮。如果先走中间的话，围的空少，就很容易失败。”爸爸开始认真的下了，我在旁边仔细的看着......
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![下围棋]()
山东省济南市长清区济南市长清区石磷小学二年级二班张昌盛有一天，爸爸、妈妈说：“我们出去一下，你和你哥哥玩好吗？”我说：“哥哥在哪儿？”妈妈一开门，哥哥跑了进来。我说：“你们快走吧，我和哥哥会好好的。”妈妈和爸爸走远了。......
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![解虎宫之围]()
大尖牙眼见一时对付不了鸭村，他决定铤而走险，直接向虎王威威的虎宫发起进攻。他叫来了已经升为军师的小老鼠缺心眼，和他讲了自己的计划。虽然缺心眼知道大尖牙有点急功近利，可是不好反驳。他只能一个劲地点头，不时还说上几......
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![【垓下】 垓下是什么意思]()
词典名字：垓下词典发音：gāixià......
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![古代战争故事：垓下之战]()
汉高帝五年(公元前202年)十二月，在楚汉战争中，楚汉两军在垓下(今安徽宿州灵璧东南沱河北岸)进行的一场战略决战。公元前203年(高祖四年)八月，与汉军对陟于广武的楚军粮尽;而刘邦也没能调来韩信、彭越等人的军队，无法对楚......
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![垓下之围（打二字《三国演义》人名）]()
谜题：垓下之围（打二字《三国演义》人名）谜底：关羽......
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![八年级语文下册《柏林之围》ppt]()
ppt简介：《柏林之围》是都德的另一个短篇名作。小说以1870年的普法战争为背景，叙述普鲁士军队围攻巴黎期间，一个法国普通军人儒弗上校的爱国故事，塑造了一个具有浓厚爱国主义精神的`法兰西军人的悲壮形象。......
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![项羽《垓下歌》原文赏析]()
《垓下歌》是西楚霸王项羽败亡之前吟唱的一首诗，是足以惊神泣鬼的一首壮歌。抒发了项羽在汉军的重重包围之中那种充士怨愤和无可奈何的心情。垓下歌朝代：两汉作者：项羽原文：力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈......
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![《垓下歌》古诗]()
力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！《垓下歌》译文力量可以拔起大山，豪气世上无人可比。可是这时代对我不利，我的乌骓马再也跑不起来了。乌骓马不前进我能怎么办?虞姬啊虞姬，我可把你怎么办......
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![【垓垓】 垓垓是什么意思]()
词典名字：垓垓词典发音：gāigāi......
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![高一年级语文《垓下之围三十 垓下之围》教案大纲]()
[教学目标]1、掌握“壁、逝、莫、骑、绐、东、卒、独、面”等词语的意义和用法。熟悉“何……之”、“奈……何”、“无以”等句式。熟记有关《史记》的文学、文化常识。2、了解本文选材、组材方面的特色。3、熟悉项......
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![《柏林之围》教案大纲]()
《柏林之围》，文中主人公的感情是一个教学难点，要以此为突破口。首先通读全文，让学生用自己的话复述整个事件。然后分析人物，探究主人公的感情变化，分析人物深沉的情感表现的原因，感受人物的心灵美。从而培养学生高尚的情感......
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![《垓下歌》古诗 作者项羽 古诗垓下歌的原文诗意翻译赏析]()
力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！《垓下歌》译文力量可以拔起大山，豪气世上无人可比。可是这时代对我不利，我的乌骓马再也跑不起来了。乌骓马不前进我能怎么办?虞姬啊虞姬，我可把你怎么办......
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![高一年级语文《垓下之围三十 垓下之围》教案]()
[教学目标]1、掌握“壁、逝、莫、骑、绐、东、卒、独、面”等词语的意义和用法。熟悉“何……之”、“奈……何”、“无以”等句式。熟记有关《史记》的文学、文化常识。2、了解本文选材、组材方面的特色。3、熟悉项......
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![【垓坫】 垓坫是什么意思]()
词典名字：垓坫词典发音：gāidiàn......
