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![小学五年级《我们的错误》教学教案]()
导语：《我们的错误》。本文是一首富有哲理的诗歌。诗中明确的告诉我们：人人都会犯错误，只要我们能认识错误，改正错误，我们就会在一次次挫折中不断的成长。下面是其教案，欢迎参考：教学目标：知识目标：学习生字4个;理解并积累本课......
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![错误地犯错误]()
人的悲哀在于过度地追求不可能实现的完美，他总是觉得既然生是不能由自己掌握的，死也不过是谋事在天，仅有的数十年光阴岂能志意游荡，为了墓志铭上一段闪光的印记，于是便奔波劳碌，祈求着那几乎为零的成功，只有被历史的波浪推到......
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![高一语文《错误》教案]()
思妇闺怨是中国传统诗词中历咏不衰的一个主题，而做得最多最好的又往往是须眉人士，他们或以已度人，描摹体恤女子的情怀；或托物言志，抒发自己的失意与惆怅。思妇入诗从《诗经》开始，入词较晚，较早的有“诗仙”李白的《菩萨蛮》......
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![高中语文《错误》教案设计]()
整体感知：郑愁予是台湾当代著名诗人。他的名作《错误》被誉为当代抒情诗的绝唱。这首诗写的是江南一个小镇上一个美丽而忧伤的故事，一个遗憾的过程。教师的任务是指导学生兴趣盎然地鉴赏这首美丽的诗歌并针对其中鲜明的......
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![论“错误”]()
何为“错误”何为错误？在《中华字典》中，“错误”的解释有二：①不正确；与客观实际不符合；②不正确的事物、行为等。而在哲学上来说，错误指与客观实际不相符合的认识。与谬误同义。错误的产生有主观和客观原因。错误与真理构......
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![错误的“爱”]()
我最喜欢看漫画了，看漫画对我来说是一种乐趣，一种享受。每当我看到漫画时，我总会忍不住笑起来，但今天看了考卷上的这幅漫画后，我却怎么也笑不出来，反而感概万分，现在我们先来看一下这幅漫画的内容：那是一个阳光灿烂的早晨，红领......
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![高一课文《错误》教案大纲]()
《错误》写的是江南一个小镇上一个美丽而忧伤的故事，一个遗憾的过程。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标：让学生体会品味诗歌的意境，把握诗歌的情感。教学重点：理解诗歌优美深婉的意境。教学难点：如何理解......
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![错误范例]()
一战国乱世，七国争雄，战火连年，生灵涂炭。“十年磨一剑，霜刃未曾试。”我叫荆轲，是投奔于太子丹门下的一名流浪剑客。如今，秦军破赵，势如破竹，且挥师北上，燕国危在旦夕！“投我于木桃，报之于琼瑶。”为报太子知遇之恩，我决定刺杀秦......
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![我的错误]()
世上没有十全十美的人，没有人没犯过错误。我也一样，贫嘴、撕本子、迟到。。。。。。这些错误，这些错误我都渐渐的淡忘了。但是有一件事，我始终铭记在心。大概是我六岁的时候吧！那时，我有一个朋友，他叫石展。我们经常一起玩耍......
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![人教版五年级《我们的错误》教案]()
导语：《我们的错误》是一首外国儿童诗，它用富含哲理的语言，以一种内心剖白的形式与学生进行对话，说明了在人生道路上面对错误，认识错误，改正错误的重要意义，下面是其教案，欢迎参考：教材分析及教学目标《我们的错误》是坦桑尼亚......
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![错误大纲]()
每个人的成长过程都会犯一些错误，认真、冷静地去看待它们，我们就会感受到成长的快乐。有一次，我去上水粉画课，带着绘画工具和洗笔的小水桶早早的来到了教室。在绘画班里，有一位同学我不太喜欢，因为她借我的东西不是忘记带了......
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![高一课文《错误》教案]()
《错误》写的是江南一个小镇上一个美丽而忧伤的故事，一个遗憾的过程。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标：让学生体会品味诗歌的意境，把握诗歌的情感。教学重点：理解诗歌优美深婉的意境。教学难点：如何理解......
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![错误示例]()
每当我想起这件事，我的心里就非常的难过，心中犹如千万条小虫在爬，在咬！在我的脑海里留下了一个可怕的回忆！在这件事中我最对不起的人就是我的妈妈，这都是我的错，让妈妈伤心了。哎！这件是应该从我上初中时候说起!那年，我以优秀......
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![高一语文《错误》教案大纲]()
思妇闺怨是中国传统诗词中历咏不衰的一个主题，而做得最多最好的又往往是须眉人士，他们或以已度人，描摹体恤女子的情怀；或托物言志，抒发自己的失意与惆怅。思妇入诗从《诗经》开始，入词较晚，较早的有“诗仙”李白的《菩萨蛮》......
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![高中语文《错误》优秀教学案例]()
一、教学目标：1、知识目标：了解中国古代闺怨诗的特点以及郑愁予对古代闺怨诗的继承和发展。2、能力目标：(1)学会抓住诗歌语言所描绘的意象，通过对课文信息的拓展，借助想象和联想，体会诗中的情思和意味。(2)结合对诗歌创作背......
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![五年级语文《我们的错误》教案]()
学习《我们的错误》，引导学生在反复吟诵中感知、体味、鉴赏，感悟这首诗歌的内涵。下面是小编分享的五年级语文《我们的错误》教案，欢迎大家参考!教学目标：知识目标：学习生字4个;理解并积累本课重点词句，理解诗歌内容。能力......
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![高中语文《错误》教案设计大纲]()
整体感知：郑愁予是台湾当代著名诗人。他的名作《错误》被誉为当代抒情诗的绝唱。这首诗写的是江南一个小镇上一个美丽而忧伤的故事，一个遗憾的过程。教师的任务是指导学生兴趣盎然地鉴赏这首美丽的诗歌并针对其中鲜明的......
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![错误断章]()
我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落你的青春在守望的日子中逝去，一个人坐在寂寞的窗口，被我这个无心的过路人叩响了紧扉的心门。东风不来三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚徐徐东风佛起......
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![错误]()
"知错就改，善莫大焉”只要我们能够重新改过，人格便会得到升华。犯错，无知的表现。晏子是齐国的国相，一次外出，他车夫的妻子从门缝中偷看，见她的丈夫头顶着巨大的车伞，鞭打着四匹马，十分得意，而晏子是齐国的国相，扬名诸侯，晏子外......
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![高一语文《错误》教学案例分析]()
一、教学目标1、知识目标:了解中国古代闺怨诗的特点以及郑愁予对古代闺怨诗的继承和发展。2、能力目标:(1)学会抓住诗歌语言所描绘的意象，通过对课文信息的拓展，借助想象和联想，体会诗中的情思和意味。(2)结合对诗歌创作......
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![《错误》高一语文教案大纲]()
教学目标：知识与能力目标1．了解传奇诗人郑愁予2．进一步培养诵读诗歌的兴趣3．进一步培养鉴赏诗歌的能力过程与方法感情诵读法品读鉴赏法想象交流法情感态度与价值观1．体会诗人对祖国的深深眷恋之情。2．体会诗人期盼大陆与台......
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![郑愁予《错误》优秀教学案例]()
一、教学目标：1、知识目标：了解中国古代闺怨诗的特点以及郑愁予对古代闺怨诗的继承和发展。2、能力目标：(1)学会抓住诗歌语言所描绘的意象，通过对课文信息的拓展，借助想象和联想，体会诗中的情思和意味。(2)结合对诗歌创作背......
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![错误案例]()
2010年6月24日，星期四，晴今天中午吃饭时，因为吃不完，所以我把剩下的饭给倒了。妈妈进来后，问我为什么把饭倒了。我说：“我吃不完。”妈妈把我骂了一顿，我心里很难受。我想：以后我一定要做个诚实的孩子。今后如果再犯这种错误，......
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![《错误》教案(人教版高一必修) 教案教学设计]()
教学目的：1、体会诗歌优美深婉的意境。2、掌握用比喻修辞手法刻画人物形象的写作特色。3、把握思妇词和游子谣等传统题材。教学重、难点：通过联想和想象来感悟诗歌意境。教学步骤：一、导语思妇闺怨是中国传统诗词中历咏......
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![《错误》高一语文教案]()
教学目标：知识与能力目标1．了解传奇诗人郑愁予2．进一步培养诵读诗歌的兴趣3．进一步培养鉴赏诗歌的能力过程与方法感情诵读法品读鉴赏法想象交流法情感态度与价值观1．体会诗人对祖国的深深眷恋之情。2．体会诗人期盼大陆与台......
