课文我是什么教案鉴赏专题

同学们，你们知道“水”是怎样变化的吗？你们知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的吗？下面由小编为您整理出的《我是什么》第一课时教学设计，一起来看看吧。教学目标：1、知识目标：（1）认识生字，会写生字。（2）能正确、流利地朗......

教材分析：人教版二年级第八组首篇课文《我是什么》是一篇科学童话。这个单元以科学常识为专题编排。科学童话又称知识童话，它既具备童话的各种特点——用纯净的文字为读者营造浓浓的温情，建构起真善美的境界，同时它又有科......

我是什么我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫云。我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水......

导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《我是什么》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标1、认识11个生字，会写8个字。......

所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。以下仅供参考！教学目标：1、引导学生初步认识水是会变的，知道雨、雪、冰雹是水变成的，引导学生注意观察自然界的因果关系。2......

教案，它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。以下是小编为您带来的二年级《我是什么》教案，感谢您的阅读!教学目标：1、引导学生初步认识水是会变的，知道雨、雪、冰雹......

教学目标：1、认识11个生字，会写浮字。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解水的不同形态的变化。教学重点：识字、写字、朗读课文、了解水的不同形态的变化。教学难点：了解水的变化。教学过程：一、谈话引入，激发兴趣。1、师：同......

30我是什么作者：佚名文章来源：本站原创点击数：194更新时间：2004-9-3课前透视《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊联系。课文内容生动有趣，语......

我是什么什么…假如我是一颗小草，我会默默地站在土地上，为装点绿色的北京奉献一生。假如我是一朵花，我愿意被摘下来，送给奥运体育健儿。假如我是一名清洁工人，我会扫尽每一粒灰尘，让美丽整洁的北京展现给世人。假如我是一名......

《我是什么》以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。接下来小编整理了《我是什么》语文教学设计，欢迎大家阅读。《我是什么》语文教学设计1教学目标：1、认识“浮、雹”等11个......

分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-08-0114:20:38文件大小：1.27MB课件格式：ppt我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我......

1、激趣导入（猜谜语）（1）忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕，大风一吹它就走。（云）（2）线儿有粗又有细，上接天来下接地。落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。（雨）（3）白色花无人栽，无根无枝又无叶。一夜北风遍地开，此花源自天上来......

《我是什么》教学反思1《我是什么》是一知识性课文，文章的特点鲜明，是用拟人的写法，第一人称的叙述方式，介绍水在自然界的变化，以及和人类的关系。我根据课文的特点，课标的理念，设计教学，达到了既定的教学目标。1、让学生直接......

【教材分析】人教版二年级第八组首篇课文《我是什么》是一篇科学童话。这个单元以科学常识为专题编排。科学童话又称知识童话，它既具备童话的各种特点——用纯净的文字为读者营造浓浓的温情，建构起真善美的境界，同时它又......

学习目标1、会认11个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、知道汽、云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的……教学重点会认11个生字，会写8个字。教学难点知道汽、云、雨、雹子、雪等自然......

《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。接下来小编给大家整理了课文我是什么教学设计，仅供参考。课文我是什么教学......

《我是什么》教学反思《我是什么》是一篇科普短文，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊关系。下面反思一下课堂教学的情况:一、猜谜语入，整体感知课文为了吸引学生......

教材分析：人教版二年级第八组首篇课文《我是什么》是一篇科学童话。这个单元以科学常识为专题编排。科学童话又称知识童话，它既具备童话的各种特点——用纯净的文字为读者营造浓浓的温情，建构起真善美的境界，同时它又有科......

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的我是什么二年级语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。我是什么......

通过理解《我是什么》的内容，认识人和自然界的关系。本文特意为大家收集整理了新课标语文二年级上册《我是什么》教学教案，希望大家喜欢！教学目标：1、认识7个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文......

师：现在小朋友都很累了，请趴在桌子上睡一会儿吧。师：好，该“起床”了!刚才，小朋友们睡觉的时候没有一个人乱动，也没有一个人讲话，这就7——生：安静。师：对!叫安静。那咱们去看看池子里的水安静不安静，好吗?生：好!师：(放课件)大家......

教材说明：本课是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系。文中始终不点明“我”就是水，而是通过水的形态变化和与人类关系的描写，让读者去猜，更......

《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。接下来小编给大家整理了课文我是什么教学设计，仅供参考。课文我是什么教学......

一、教学目标1、认识11个生字，会写8个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。二、教学重点难点正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系......

写教案需要灵活变通，切忌一成不变！下面是关于《幸福是什么》教案，欢迎参考！教学要求1.使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。2.朗读课......