古朗月行教案设计鉴赏专题

古朗月行朝代：唐代作者：李白原文：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。(青云一作：白云)仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其......

ppt简介：《古朗月行》一课的教学，为了激发学生的学习兴趣，我采用谜语导入新课。有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。学生猜出后，随之引入课题今天我们就学习有关月亮的古诗，看看唐代诗人李白把月亮想象成......

《古朗月行》是唐代伟大诗人李白借乐府古题所作的一首五言古诗。此诗作于安史之乱之前不久。此诗先写儿童时期对月亮稚气的认识，写出了月亮初升时逐渐明朗和宛若仙境般的景致，接着写月亮渐渐地由圆而蚀，继而沦没而迷惑不......

活动目标：1、初步理解古诗的意思，感受这首诗的意境。2、感受中秋之夜月儿的美丽、神奇。3、感受古诗的韵律，会用简单的动作配合古诗的朗诵。活动准备：1．古诗课件、音乐。2、幼儿了解有关月宫的神话。活动过程：一、导入课题......

教案一教学目标：1、学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点：掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。教学过程：一、谜语导入1、同学们，今天这节课老师先请大家猜一......

教学目标：1.能够借助注释读懂并能初步鉴赏温庭筠的诗歌2.鉴赏温庭筠高超的写景状物技巧。3.继续学习掌握分析诗歌意境的基本方法。教学重点：鉴赏温庭筠高超的写景状物技巧。教学难点：正确理解本诗的“目前之景”和“言外......

内容分析：《古朗月行》是李白的一首诗全诗原16行，课文节选其前4行。诗人以比喻的形式把月亮的形和美恰到好处地体现了出来。教学重点是识字和感悟、背诵课文以及从朗读、感悟中感受到月亮地美妙和神奇。教学目标：1.指导......

古朗月行作者：李白年代：唐小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀月影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。赏析......

一、本教学设计的实施中，我通过多媒体再现古诗情境，引起学生对古诗的兴趣，从直观上感知古诗描绘的情境美，引起学生的情感共鸣。在出示第二句诗的动画画面时，许多学生不禁都叫起来：“白玉盘里有房子，它在云朵飞呢。”“不，那是......

分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-12-0815:30:02文件大小：497.50KB课件格式：ppt教学目标：1、认识“朗”、“识”“玉”三个字，会写“识”、“玉”两个字。2、能正确流利地朗读古诗，读出诗的韵味和情感。3、在理解古诗的基......

《古朗月行》是唐代诗人李白所作的一首五言诗。作者用浪漫主义手法，借助丰富的想象和神话传说，以及强烈的抒情，构成瑰丽神奇而含意深蕴的艺术形象。以“白玉盘”、“瑶台镜”作比喻，生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可......

流利地朗读古诗，感悟古诗大意，背诵古诗。教学目标：1、认识“朗”、“识”“玉”三个字，会写“识”、“玉”两个字。2、能正确流利地朗读古诗，读出诗的韵味和情感。3、在理解古诗的基础上，感受月亮的美妙和神奇。教学重难点：......

教学目标：1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点：掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。教学过程：一、谜语导入1．同学们，今天这节课老师先请大家猜一则谜语，看谁......

教学目标：1、学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点：掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。教学过程：一、谜语导入1．同学们，今天这节课老师先请大家猜一则谜语，看......

教学要求1.学会6个生字。认识5个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点学会本课生字。朗读、背诵课文。课前准备1.布置学生观察月亮。2.本课生字卡片，月亮的图片，朗读课文的录音带。教学时间2课时。教......

一、本教学设计的实施中，我通过多媒体再现古诗情境，引起学生对古诗的兴趣，从直观上感知古诗描绘的情境美，引起学生的情感共鸣。在出示第二句诗的动画画面时，许多学生不禁都叫起来：“白玉盘里有房子，它在云朵飞呢。”“不，那是......

古朗月行（节选）李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。[注释]瑶台：假说中神仙居住的地方。[今译]小时候不认识月亮，把明月叫作白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空云彩中间。[解说]《古朗月行》是乐府古题，这里只......

朝代：唐代作者：李白原文：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。(青云一作：白云)仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何?凄......

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。(青云一作：白云)仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。......

教案一教学目标：1、学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点：掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。教学过程：一、谜语导入1、同学们，今天这节课老师先请大家猜一......

《古朗月行》是李白创作于唐玄宗天宝末年安史之乱前。前四句意思是：小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。月中的仙人是垂着双脚吗？月中的桂树为什么长得圆圆的？《古朗月行》全诗翻译小时......

教学目标：1、学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点：掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。教学过程：一、谜语导入1．同学们，今天这节课老师先请大家猜一则谜语，看......

开展课程让学生们能图文结合知道古诗的大意，想像出月亮的美妙与神奇。以下是小编为大家搜集整理提供到的古朗月行古诗课堂实录范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！教学背景古诗是我国传统文化的精粹，是中华文化的一......

朝代：唐代作者：李白原文：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。(青云一作：白云)仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何?凄......

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。——题记清风月下，平静的水面中荡漾着，阵阵涟漪。那一轮满月，安详的，挂在空中。皎洁的月光，洒在每一个人的身上，给予......