咏雪优秀教案鉴赏专题

教学目标：1.分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。2.理解古典小说的特点，理清本文草蛇灰线的结构特点。3.理解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题。教学难点：林冲性格的转变。教学重点：对小说的鉴赏和分析......

教材分析：这是一篇韵文，讲的是一群"小画家"在雪地上"画画"的事。"小画家"们在雪地上留下不同的"作品"，而青蛙和他们不同，正在"睡觉"呢。课文形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。教学要求：1、认识11个生字，......

教学目标1.理解课文内容，学习边防战士热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀，认识保护生态环境的重要性。2.了解雪猴的特点及它与边防军人的亲密关系，学习作者抓住事物特点写的方法。3.通过自学，理解本课新词。4.有感情地......

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的小学二年级下册《咏柳》优秀教案，欢迎大家分享。小学二年级下册《咏柳》优秀教案篇......

学习目标：1.能正确流畅地熟读全文。2.能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义。并能将本文翻译成现代文。3.知道古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。学习重点：诵读课文，多角度拓展思维。学习难点：对两个......

《咏雪》这篇课文，篇幅不长，文字不深，但面对刚刚接触文言文的六年级学生。但是为了学生党更好理解这篇课文，接下来，学习啦小编就和大家分享鲁教版六年级上册语文《咏雪》教案，希望对大家有帮助!鲁教版六年级上册语文《咏雪......

教学目标：1．学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并能规范书写。2．认识“橱、盼”这2个生字。3．观察画面，看清图意，使同学初步了解课文内容4．指导同学正确、流利地朗读课文。教学重点：1．学会本课11个生字和词语，读准......

[教学目标]知识目标：1、积累常见的文言词语。2、正确朗读短文，背诵短文。能力目标：1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。2、发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物。3、结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解......

小学语文苏教版教材第二册第七单元中的一篇阅读课文《咏华山》，它是苏教版小语教材采用古诗教学的新课型文包诗。根据课文叙述寇准跟老师登华山时咏诗赞华山的事，我为本课制定要完成的教学目标是：会读本课生字词，通过反反......

三维目标：【知识与能力】1、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。引导学生置身诗境，；缘景明情；知人论诗【过程与方法】①、把握，揭示词作的深层意蕴。②、背诵全词。【情感态度与价值观】①、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风......

雪是雨经历了严寒之后变成的，是死掉的雨，但它的精神是不会死的，他的不屈的抗争的灵魂会永远闪耀在天际。以下是有关雪的教案范文，欢迎大家参阅!《雪》优秀教学设计一、设计说明1、教学理念：一般来说，语文学习的目标可以分为......

一、导入新课“路风不平一声吼，该出手时就出手”，这是梁山好汉的作风，路见不平尚该拔刀相助，更何况自己受了冤屈?但是梁山好汉中也有人曾经有不平不能吼，举起来的拳头打不下，他是谁?他就是我们今天要讲的“林教头”。标题板......

导语：《瑞雪图》是北师大版小学语文上册第一篇主体课文，课文用生动、优美的语言为我们勾画了一幅瑞雪图，下面是其教案，欢迎参考。目标：1.理解课文内容，感受雪天的美丽景色。2.能够抓住事物特点，按一定的观察顺序写景的写作方......

[教学目标]知识目标：1、文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。2、背诵短文。能力目标：1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。2、发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物。情感态度与价值观目标：在情......

《花之咏》教学设计【一】教材分析：《花之咏》是四年级下册第三单元花中的第三篇课文。这篇文章也是借花喻人――看似写花，实为映人，不过比这一单元中的第二篇文章《种一片太阳花》更含蓄。作者用诗一样的语言，字里行间洋......

小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。——温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》......

《花之咏》教学设计【一】教材分析：《花之咏》是四年级下册第三单元花中的第三篇课文。这篇文章也是借花喻人――看似写花，实为映人，不过比这一单元中的第二篇文章《种一片太阳花》更含蓄。作者用诗一样的语言，字里行间洋......

教材分析：本课是黎巴嫩著名诗人纪伯伦的一篇散文诗。作者采用拟人手法，以第一人称“我”的口吻写出了花儿的心声：“我是一句话”、“我是一颗星星”、“我是大地的女儿”……“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看......

学习目标：1.能正确流畅地熟读全文。2.能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义。并能将本文翻译成现代文。3.知道古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。学习重点：诵读课文，多角度拓展思维。学习难点：对两个......

冬天到了，雪花们恭顺地听从冬爷爷的指挥，一片片，一朵朵，纷纷扬扬地飘落下来。清晨，我醒来的时候看见玻璃窗上结了一朵朵洁白的冰花，我惊奇地叫着：“妈妈，你看，玻璃窗上开花了。”呀！真漂亮！它像宽大的树叶，像嫩嫩的小草，像丰满的牡......

教学目标：1、知识目标：掌握生字新词。2、能力目标：能用简洁的语言复述故事。(注意：时间、地点、事件的起因、经过、结果)3、情感目标：珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。教学重点：通过学习本文使学生珍爱童心、珍惜童......

教材分析：本课是黎巴嫩著名诗人纪伯伦的一篇散文诗。作者采用拟人手法，以第一人称“我”的口吻写出了花儿的心声：“我是一句话”、“我是一颗星星”、“我是大地的女儿”……“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看......

窗外飘雪了……没有什么预兆，没有什么声响。就这样静静的，开始一小片，接着便宕开来，再后来，满天飞舞。或许是当时并没有注意到，只知道自己沉浸在幸福当中。今日的雪儿胜过以往，却失掉了自己过去的那份悲凉。随笔写着，雪已漫布......

[教学目标]知识目标：1、文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。2、背诵短文。能力目标：1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。2、发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物。情感态度与价值观目标：在情......

教学内容：义务教育课程标准实验教科书(苏教板)小学语文一年级下册第24课《咏华山》教材解读：《咏华山》是一种新的课型——文包诗，课文叙述了寇准跟先生登华山时咏诗赞华山的事，描绘了华山的雄伟壮丽，也赞扬了寇......