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![我与杜甫对话作文]()
“……安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”我每周都会给父亲背诗词，恰恰这一首，是本周背的最后一首。虽然背完了，但思绪还停留在这悲怆的诗中，咀嚼着杜甫当时的......
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![杜甫《兵车行》学案设计]()
【学习目标】1、进一步了解杜甫的生平事迹、时代背景以及本诗的写作背景。2、通过阅读，理清本诗思路，了解本诗所写内容;通过诵读，体会本诗表达的思想感情。3、通过分析，把握本诗的艺术特色，初步体会杜甫诗歌韵律完美、沉郁......
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![与国同行与梦同行]()
与国同行与梦同行作为一个中国的中学生，我们应该做到将自己的梦想与祖国的发展，联系在一起。许多年前，人们想要像嫦娥一样飞向月球。在当时的人们看来，这是一个遥远而不可及的梦想。可是人们并没有因此而放弃这个梦想，而是......
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![关于与杜甫对话作文]()
我倚在床头，手里捧着语文课本，与杜甫对话作文。虽是假期，但书本还是要温习的。“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”看到这里......
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![杜牧与杜甫的关系]()
李白与杜甫并称“李杜”，杜牧与李商隐并称“小李杜”。所以杜牧也被称为“小杜”，区别于杜甫的“大杜。”但是杜牧和杜甫本身有没有关系的呢?下面和小编一起来看一下吧。杜甫(712—770)，字子美，盛唐大诗人，后世称其为诗圣......
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![与杜甫对话作文]()
我倚在床头，手里捧着语文课本。虽是假期，但书本还是要温习的。“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”看到这里，我不禁望向窗外......
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![杜甫诗《兵车行》说课稿]()
一、教材地位及学情分析新课标要求学生精读一定数量的优秀古代散文和诗词曲作品，教师应激发学生诵读的兴趣，培养学生的诵读的习惯。而且，唐诗是我国传统文学的瑰宝，代表着中国古典诗歌的最高成就。诵读唐诗对于提高学生的......
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![《李白与杜甫》读后感]()
不记得是第几次读《李白与杜甫》这本书了。从前印象很不好。为的郭沫若挖空心思地贬低和糟践杜甫，看了叫人生气。我又向来鄙薄郭沫若的为人。因此，总是带着抵触的心理来读。这一回算是耐着性子，又从头至尾读了一遍。对于......
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![杜甫《百忧集行》古诗赏析]()
《百忧集行》作品介绍《百忧集行》的作者是杜甫，被选入《全唐诗》的第219卷第18首。这首七言古诗作于公元761年（上元二年）。当时，杜甫栖居成都草堂，生活极其穷困，只有充当幕府，仰人鼻息，勉强度日。然而，诗人一贯持有的高尚节操......
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![杜甫《兵车行》优秀导学案]()
学习目标：1、领会诗歌中语句的含义，背诵诗歌。2、理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。3、体会杜甫歌沉郁顿挫的特点。学习重点：领会诗歌中语句的含义，背诵诗歌。背景介绍《兵车行》是历史生活的真实记录。唐玄宗天宝年......
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![杜甫《古柏行》的原文和赏析]()
原文：怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭?驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河......
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![《杜鹃行（一作杜甫诗）》古诗 作者司空曙 古诗杜鹃行（一作杜甫诗）的原文诗意翻译赏析]()
古时杜宇称望帝，魂作杜鹃何微细。跳枝窜叶树木中，抢翔瞥捩雌随雄。毛衣惨黑自憔悴，众鸟安肯相尊崇。隳形不敢栖华屋，短翮唯愿巢深丛。穿皮啄朽觜欲秃，苦饥始得食一虫。谁言养雏不自哺，此语亦足为愚蒙。声音咽哕若有谓，号啼略......
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![《杜鹃行》古诗 作者杜甫 古诗杜鹃行的原文诗意翻译赏析]()
君不见昔日蜀天子，化作杜鹃似老乌。寄巢生子不自啄，群鸟至今与哺雏。虽同君臣有旧礼，骨肉满眼身羁孤。业工窜伏深树里，四月五月偏号呼。其声哀痛口流血，所诉何事常区区。尔岂摧残始发愤，羞带羽翮伤形愚。苍天变化谁料得，万事......
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![杜甫作文素材]()
被世人称为诗仙的李白“五岁诵六甲，十岁观百家”，那份才气与狂气，在他少年时就已经彰明昭著了。于是，李白风华正茂之时，满载着梦想，游遍中华大地。他被唐玄宗请去辅佐朝政时，栩栩然得意，高唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人......
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![戏水时同眠也同 （打杜甫诗句一）]()
谜题：戏水时同眠也同（打杜甫诗句一）谜底：鸳鸯不独宿......
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![《杂曲歌辞。少年行三首（杜甫）》古诗 作者杜甫 古诗杂曲歌辞。少年行三首（杜甫）的原文诗意翻译赏析]()
莫笑田家老瓦盆，自从盛酒长儿孙。倾银注瓦惊人眼，共醉终同卧竹根。巢燕养雏浑去尽，红花结子已无多。黄衫年少来宜数，不见堂前东逝波。马上谁家白面郎，临阶下马坐人床。不通姓字粗豪甚，指点银瓶索酒尝。......
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![我与杜甫对话大纲]()
“……安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”我每周都会给父亲背诗词，恰恰这一首，是本周背的最后一首。虽然背完了，但思绪还停留在这悲怆的诗中，咀嚼着杜甫当时的......
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![唐诗鉴赏：杜甫《兵车行》]()
兵车行杜甫车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田;去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海......
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![杜甫古柏行古诗鉴赏]()
【原文】《古柏行》作者：杜甫孔明庙前有老柏⑴，柯如青铜根如石⑵。霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺⑶。君臣已与时际会，树木犹为人爱惜⑷。云来气接巫峡长，月出寒通雪山白⑸。忆昨路绕锦亭东⑹，先主武侯同閟宫⑺。崔嵬枝干郊......
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![杜甫与五柳鱼的故事]()
“五柳鱼”是川菜的传统名肴，相传是唐代诗人杜甫命名的。公元七六O年，杜甫为躲避安史之乱，随着逃难队伍漂泊到四川。在朋友，们的资助下，居住在成都郊外浣花溪畔的草堂。山于没有了固定收入。杜甫生活十分贫困。草堂周围风......
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![杜甫《兵车行》教案设计]()
[教学目的]1.体会杜甫诗歌的沉郁风格2.反复诵读，在诵读中体会杜诗的形式美与内容美[教学重点]同上[教学设想]1.学习《兵车行》，要在反复吟诵的基础上，把重点放在研究杜甫诗歌章法严密、整齐之中又有变化的特点上，以利于学......
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![我与杜甫对话]()
“……安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”我每周都会给父亲背诗词，恰恰这一首，是本周背的最后一首。虽然背完了，但思绪还停留在这悲怆的诗中，咀嚼着杜甫当时的......
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![李白与杜甫的比较]()
导语：唐诗,中国诗坛上的珠穆朗玛峰;盛唐之诗则为峰上的奇葩,李白、杜甫即是照耀这高峰的两个璀璨的星座,正所谓:"李杜文章在,光焰万丈长".李白和杜甫，一个诗仙，一个诗圣。他们的名字就像两颗光彩照人的明珠，镶嵌在波澜壮......
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![杜甫与“诗史”的关系]()
杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人，他的一生是和他的时代，特别是安史之乱前后数十年间那万方多难的时代息息相关的。千余年来，杜甫向称诗史。晚唐孟綮《本事诗》即指出，杜逢禄山之难，流离陇蜀，毕陈于诗，推见至隐，殆无遗......
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![杜甫很忙-杜甫诗歌精选]()
会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》冠盖满京华，斯人独憔悴。——杜甫《梦李白二首·其二》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》好雨知时节，当春乃发生。......
