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![《我最好的老师》教案设计]()
《我最好的老师》是语文六年级下册课本第13课，这篇课文的教学重点是理解启蒙老师的优秀品质，唤起学生对美好的小学生活的回忆。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容......
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![七年级语文下册《我的老师》教学设计]()
教学目标1、学习本文围绕中心选取材料的写法。2、学习本文线索的运用，理清文章的思路。教学重难点1、整体感知课文思路2、分析对鲁迅先生的三次外貌描写预习要求布置学生预习课文，会写生字，准确注音，排除字词障碍。一、导......
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![《我最好的老师》优质教学设计大纲]()
《我最好的老师》优质教学设计一教材简析：课文讲述了我六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。教学目标......
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![走近我的老师教学设计]()
一、教学目标学会和老师沟通的方法和技巧二、教学重点怎样和老师更好的沟通三、教学难点学会换位思考，理解老师四、教学过程导入：随着年龄的增长，青少年的成人感越来越强，但是情绪调节能力发展还未成熟，对人对事的态度往往......
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![《我的老师》教学设计]()
《我的老师》是一篇感人至深的文章。一、引入：学生演唱有关老师的歌曲《风儿，你不要吹》你听了这首歌有什么感受?板书课题35我的老师①二、阅读感悟：读第一小节，你了解到什么?板书：刘老师教我们历史课这位历史老师之所以能......
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![七年级上册《我的老师 》教学设计]()
《我的老师》一文表达了作者对老师深的热爱、崇敬和感激之情，突出蔡老师纯洁、美好的心灵。以下是小编整理的七年级上册《我的老师》教学设计，欢迎参考阅读！《我的老师》教学设计一教学目标1.学习围绕中心选取材料的写法......
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![海伦凯勒《我的老师》教学设计]()
一、教学目标(一)知识目标1.下列加粗的字的读音：迹象凝聚遗憾搀扶筑巢无垠预兆骚动和蔼覆盖绚丽毛坯2.掌握下列词语的解释：迹象凝聚遗憾预兆启蒙无垠琢磨温存(二)能力目标训练从课文中准确获取信息并进行概括的能力，能够......
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![《我的一位国文老师》教学设计+教学反思]()
《我的一位国文老师》教学设计一.教学目标:1.学习本文欲扬先抑的结构特色和幽默风趣的语言风格。2.学习本文通过具有特征性的细节描写来突出人物个性的写法。二.课时安排:一课时三.教学过程:(一)导入新课(3分钟)课前......
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![五年级语文上册《我的老师》教学设计]()
教学目标1．掌握本课生字新词：连翘、拐杖、女娲、沾起、胳膊、蜈蚣、淳朴、2．正确、流利、有感情地朗读课文。从文章内容的感悟分析中，了解刘老师的人物特点和内心世界，学会与文本对话。3．抓住重点句子，体会作者的感受，了解作......
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![《人类的老师》精彩教学设计]()
《人类的老师》精彩教学设计一教学要求1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点弄懂三个主要的例子中人类从生......
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![《老师，您好！》教学设计]()
一、导航台课文主要内容及全文思路导读自从跨进学校的大门，老师就成了我们最好的朋友，教我们读书、写字，教我们唱歌跳舞，把我们引入科学的殿堂，告诉我们做人的道理……陪伴着我们度过美好的学习生活。现在，我们已经逐渐长大......
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![《王老师》教学设计大纲]()
教学设计一、教学目标：1、听录音，在老师指导下读准“王、教、室、语、文”5个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读。练习正确的写字姿势和执笔方法，认识笔画“竖”，在老师的指导下描写“三”和“王”。2、能跟着录......
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![《我最好的老师》教学设计及反思]()
教学目标知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读理解课文内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。3、进一步学习通过具体事例来说明道理的写作方法。过程与方法1、初读课文，把课文读通顺。2......
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![六年级下《我最好的老师》教学设计]()
《我最好的老师》教学设计教学目标：1.正确读记编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味等词语。2.读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立......
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![《我的老师》教学设计之习作篇]()
《我的老师》教学设计要求学生介绍自己的老师是学生习作中常见的题目，在指导中要防止学生写空话和套话，要指导学生把自己的老师写活，突出个体的特点，做到血肉丰满。学生习作可按以下步骤进行指导。一、创设情境，表达“我的......
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![初一海伦凯勒《我的老师》教学设计]()
【初一海伦凯勒《我的老师》教学设计】[教学目标及重点]1、训练学生从课文中准确获取信息并进行概括的能力和整体把握课文的能力。2、领会安妮·莎利文对学生的深沉的爱和科学的教育方法。[教学课型及课时]1.自读课2.......
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![《人类的老师》教学设计精编]()
一、目标预设1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、说说课文第三、四、五自然段的主要内容，并学习从课外书中找有关资料，加深对课文的理解。3、借助课文具体的语言材料，了解人类以生物为师的有关事例，激发学生主动探索......
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![《老师 您好》的教学设计]()
教学目标：1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、理解和掌握本课重点句子。3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解和掌握......
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![《我最好的老师》优质教学设计]()
《我最好的老师》优质教学设计一教材简析：课文讲述了我六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。教学目标......
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![七年级语文《我的老师》教学设计]()
【教学目标】知识与技能：学习课文中叙事写人的方法：在叙事时，注意材料的详略及前后顺序安排，并能融进浓烈的感情，在叙事过程中，又画龙点睛地表达自己的见解，熔叙事、议论、抒情于一炉，在理解分析课文中达到小升初学生写作能力......
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![《老师 您好》的教学设计大纲]()
教学目标：1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、理解和掌握本课重点句子。3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解和掌握......
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![《我最好的老师》教学设计（优秀篇）]()
《我最好的老师》教学设计1教学目标：1.正确读记编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味等词语。2.读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独......
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![《王老师》教学设计]()
教学设计一、教学目标：1、听录音，在老师指导下读准“王、教、室、语、文”5个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读。练习正确的写字姿势和执笔方法，认识笔画“竖”，在老师的指导下描写“三”和“王”。2、能跟着录......
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![《我最好的老师》公开课教学设计]()
《我最好的老师》教学设计〔教学目标〕：1.正确读记编造、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味等词语。2.读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独......
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![《 老师二三事》教学设计]()
《____老师二三事》教学设计教学目标1、学会用一件或几件事反映一位老师的思想品质。2、初步学会有详有略安排材料的作文方法。课时安排2课时第一课时教学要点教学“习作训练”课文，明确本次习作的要求、内容和写作方......
