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![石头书语文教学反思]()
为期两天的县教育教学常规视导已经结束，评估组老师已对我的课堂进行了客观的点评，现在，该自己反思一下自己的课堂了。自以为是：1、教师关注学生的基础（预设）和学生在课堂中的动态应变（生成）。备课时，我估计“贝壳、地壳”是学......
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![《石头书》三年级语文教案]()
A类1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课10个生字,认识多音字“壳”，理解由生字组成的新词。3．初步了解问话提示语表达的不同顺序，理解文中“雨痕、波痕、矿物”等科学名词。B类1．初步了解作者采用“对话设问、层层......
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![苏教版三年级语文上册《石头书》教案]()
第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。教学过程：一、导入新课，激发兴趣。1、书是我们常见的学习用品，从书中我们能吸取到营养，获取丰富......
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![石头书的三年级语文教案]()
一、教材简析：这是一篇科学小品文，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。全文有14个自然段，可以分为3段。（一）、（1~5）勘探队员告诉两个孩子，山上的......
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![苏教版语文三年级上册《石头书》教案]()
导语：在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。下面就由小编为大家带来苏教版语文三年级上册《石头书》教案，欢迎大家参考借鉴！教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。3.......
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![石头书]()
一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。川川好奇地问：叔叔，您在看什么呀？我在看书呢。叔叔笑着说。书？那里有书哇？他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。石头就是书。你们看......
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![《石头书》教学案例（第二课时）]()
教材分析《石头书》是苏教版三年级语文第六单元的一篇科学小品。通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的谈话，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学，探求知识的强烈愿望。全文共有14个自然段，可以分为三部分：第......
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![《石头书》第一课时教案]()
《石头书》第一课时教学设计教学目标：1、学习生字词，正确辨识字音字形，结合课文理解词语的意思，能正确，流利地朗读课文。2、通过找文中的对话，梳理文章的脉络，让学生初步认识石头哪儿像书?教学重、难点：教学重点：能正确，流利地......
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![石头书的三年级语文教案大纲]()
一、教材简析：这是一篇科学小品文，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。全文有14个自然段，可以分为3段。（一）、（1~5）勘探队员告诉两个孩子，山上的......
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![苏教版三上《石头书》教案+学案]()
【教学目标】精读课文。凭借具体的语言材料，初步了解什么是石头书、石头书里有哪些学问以及研究化石的作用，培养学生从小热爱大自然、热爱科学的兴趣。【教学准备】多媒体课件，实物：一块小石头。【教学过程】一、揭题，质疑......
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![苏教版三年级《石头书》教案大纲]()
导语：《石头书》这篇课文通过学习，理解“石头书”的含义，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究的态度。下面是其教案，欢迎参考。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词......
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![《石头书》教学案例「第二课时」]()
教材分析《石头书》是苏教版三年级语文第六单元的一篇科学小品。通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的谈话，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学，探求知识的强烈愿望。全文共有14个自然段，可以分为三部分：第......
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![三年级上册《石头书》教案设计]()
教学目标：精读课文。凭借具体的语言材料，初步了解什么是石头书、石头书里有哪些学问以及研究化石的作用，培养学生从小热爱大自然、热爱科学的兴趣。教学准备：多媒体课件，实物：一块小石头。教学过程：一、揭题，质疑1、揭题。2、......
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![苏教版语文三年级《石头书》教案大纲]()
《石头书》是苏教版语文三年级教材的一篇课文，应该怎么设计教案才好呢？以下是小编搜集的苏教版语文三年级《石头书》教案，欢迎阅读。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语......
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![苏教版三年级《石头书》教案]()
导语：《石头书》这篇课文通过学习，理解“石头书”的含义，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究的态度。下面是其教案，欢迎参考。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词......
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![三年级语文《石头书》教案大纲]()
【教学要求】⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语。⒉通过学习，理解石头书的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。⒊能正确、流利有感情的朗读课文。【教学时间】两课时第一课时一、导入......
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![苏教版语文《石头书》教案大纲]()
学习《石头书》该篇课文，了解有关化石的知识，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究的态度。下面是小编分享的苏教版语文《石头书》教案，欢迎大家参考!教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字......
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![苏教版三上《17石头书》教案]()
教学目标：1.学习本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过学习，理解石头书的含义，了解有关化石的知识。3.培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究，培养热爱大自然、热爱科学的志趣。教学重难点：理解课文内容，知......
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![苏教版语文三年级《石头书》教案]()
《石头书》是苏教版语文三年级教材的一篇课文，应该怎么设计教案才好呢？以下是小编搜集的苏教版语文三年级《石头书》教案，欢迎阅读。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语......
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![石头幼儿园教案]()
儿童在讨论“石头”题目时，发表了不同的意见和引发了疑问：“我有些闪闪的石头。”“我在沙滩上看见过石头。”“有一些大石头和小石头。”“我有一块石头做项链。”“石头可以用来做什么？”子题一：石头的里面和外面通过观......
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![《石头书》三年级语文教案大纲]()
A类1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课10个生字,认识多音字“壳”，理解由生字组成的新词。3．初步了解问话提示语表达的不同顺序，理解文中“雨痕、波痕、矿物”等科学名词。B类1．初步了解作者采用“对话设问、层层......
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![《石头书》语文教学反思]()
当学生齐读课题后，我明知故问“什么书？”仿佛在怀疑自己的耳朵，以突出书之稀奇。当学生重复课题之后，我又故作惊讶：“有这样的书吗？太奇怪了！你见过吗？你对石头书感兴趣吗？”学生异口同声：“感兴趣！”我抓住机会顺学而导：“好，咱们......
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![苏教版语文《石头书》教案]()
学习《石头书》该篇课文，了解有关化石的知识，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究的态度。下面是小编分享的苏教版语文《石头书》教案，欢迎大家参考!教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字......
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![《石头书》第一课时教案设计]()
教学目标1、能正确、流利地朗读课文。2、初步感知课文主要介绍了许多有关岩石的知识。3、学会本课的10个生字，能在田字格中用钢笔正确书写。能正确认读绿线中的5个生字，初知由生字组成的词语的意思。认识1个多音字。教......
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![三年级语文《石头书》教案]()
【教学要求】⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语。⒉通过学习，理解石头书的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。⒊能正确、流利有感情的朗读课文。【教学时间】两课时第一课时一、导入......
