语文教案设计鉴赏专题

【展示目标】学习目标1、掌握文中出现的重要字词。2、理解文章中父亲的四次“背影”。3、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。学习重点学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的......

一、教学目标1、知识与能力了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平2、过程与方法在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点3、情感价值观对家有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的人......

【教学目标】1、通过反复朗读理清文章思路，掌握对比论证方法。2、背诵全文3、培养学生尊敬师长、虚心求教的美德。【教学设想】1、安排一课时教学。2、早自习预习文章，疏通字义。3、在教学过程中，注重朗读环节，指导学生在......

江西省都昌县大树中学黄宝华【教学目标】运用猜读的方法，继续培养学生整体感知课文大概内容的能力和阅读说明文的能力运用比较的方法了解数字说明的方法的作用，以落实本单元的教学要求。【教学设想】一、《死海不死》从......

学习目标：1、理解各则语录，并会运用。2、背诵。教学设想：1、通过分读、齐读、默读等几个环节达到疏通文意的目标。2、通过互助自学解决疑难问题或重点问题达到进一步理解文意的目标。3、通过说话活动，重点掌握文中有关学......

教学目标1．学会本课14个生字。2．朗读课文。背诵课文第三、四自然段。3．感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，学习作者有顺序、特点的观察方法。课时安排2课时......

▲知能目标1．体会诗歌中移情和象征手法运用的效果。2．了解《离骚》的语言风格和结构，理解节选部分的主旨。3．感受《离骚》的浪漫主义色彩。▲情感目标1．感受诗人在述怀反省中表现出的高尚情操和爱国情怀，化为自己的精神力量......

教学设想教学本文，宜把诵读作为教学重点，默读以疏通其文，朗读以领悟其妙。本文内容比较浅显，可以学生自读为主，教师可作适当点拨、引导。要求学生当堂熟读成诵，流畅地复述课文内容，从而深刻地理解“物外之趣”。由于本文是学......

北京市大兴区第五中学徐士娟邮政编码102600一、指导思想与理论依据学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生......

教学目的：1、熟练朗读文言文，把握正确的语气、语调，并进而读通文句;2、感受物外之趣，激发学生的好奇心、想象力;重点：准确朗读，读通文句，感受物外之趣。难点：背诵课文，读懂文句。教学过程：第一课时一、由课文序言导入课文讲述，板......

口技是优秀的民间表演技艺，是杂技的一种。起源上古时期，人们用于狩猎，模仿动物的声音，来骗取猎物获得食物。今天，小编为您介绍的是《口技》语文教案设计，欢迎欣赏与借鉴。一、教学目标(一)知识目标1、文言实词含义。2、正面......

观潮教学目标1．学会本课14个生字。2．朗读课文。背诵课文第三、四自然段。3．感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，学习作者有顺序、特点的观察方法。课时安排2......

学习目标：1、熟练有感情地朗读课文。2、掌握文中重点词语的含义。3、掌握理解“舍生取义”的意思。学习重点：全文字、词含义，全文大意。学习难点：对“舍生取义”的理解。课时安排：一课时教学过程：一、检查预习情况：提问有关......

《师说》.教案教学目标：1、了解作者、背景及文体2、疏通文章，理清思路课时：3第一课时一、组织教学二、检查作业（背诵《滕王阁序》）三、导入新课1、板书课题2、作者简介：韩愈，字退之，世称“韩昌黎”（祖籍河北昌黎），与柳宗元倡导“......

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、准确理解重点词句的含义，揣摩关键词句的意味；3、说出两文的思想感情；4、字词积累。教学设想：1、注重朗读指导，让学生从读中感悟文中的情感；2、《金黄的大斗笠》注重体会三幅图画......

教学目标1．学会本课14个生字。2．朗读课文。背诵课文第三、四自然段。3．感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，学习作者有顺序、特点的观察方法。课时安排2课时......

目的要求：1、了解作家、作品的有关内容。2、体会作者对人生的思考与感悟以及对生命的认识。重难点：深入领会语句的深层含义，理解在文中所揭示的哲理性语言，并体会作者内在的思想感情。一、导入新课1、文体导入：以学过的课......

第一课时教学重点：1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识，并朗读和串讲课文；2.理解诗中所表现出的诗人的爱国精神和人格节操。教学难点：对其中文言词语的理解和掌握。教学过程：一、导语：我们刚刚学习了《诗经》三首，从中感受到......

你读过师说吗?你知道怎么设计师说的教学教案吗?小编为大家整理了语文师说教案教学设计，与你分享!语文师说教案教学设计【1】【教学目标】1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2.学习借鉴本文正反对比的论证......

教学目标1、感知文章主要内容，体会文章所颂扬的尊老爱幼的传统美德。2、体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言风格。3、运用自主、合作、探究的学习方式。4、本课拟用一课时教读。教学过程一、导语同学们，你们......

一、新大纲对初中语文阅读教学的要求新大纲对现代文阅读教学的要求可以概括为以下几点：一、训练学生阅读一般的现代文，能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和思路，了解基本的写法，具有一定的语言感受能力。二......

诗人选取了油纸伞、雨巷、丁香花、篱墙等意象，通过朦胧、细腻的表现手法描绘出了一副雨天诗人独自彷徨于雨巷的情景，运用了象征的手法，抒发了诗人在时代的孤寂中怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。下面是小编整理的高中......

教学目标1、认识会写本课生字。2、学习课文，有感情地朗读课文。3、自主阅读课文，学会质疑。4、用自己的话讲讲这个故事。教学重点：1、掌握生字、新词。2、阅读课文，学会质疑。3、用自己的话讲讲这个故事。教学准备：本课课......

教学目标1、认识会写本课生字。2、学习课文，有感情地朗读课文。3、自主阅读课文，学会质疑。4、用自己的话讲讲这个故事。教学重点：1、掌握生字、新词。2、阅读课文，学会质疑。3、用自己的话讲讲这个故事。教学准备：本课课......

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理......