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![小河流淌在心中六年级作文]()
有一条美丽的小河，在我的心中静静地流淌。小河的四周全都是芦苇和水草，时而，会有一些小翠鸟站在芦苇的小腰背上唱着清脆、委婉的歌曲。有时，小河上也会漂来一些浮萍、金鱼藻等水生植物。河岸边坐着一排垂钓爱好者，每当有鱼......
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![一世流淌的河流散文]()
这么多年来，总觉得有一种寻找没有答案。在听汪峰的《河流》的时候，猛然醒悟，我要寻找的，竟然就是小时候村南那条弯弯曲曲的河流。这条河流，不仅仅从村的南边流过，也流过我的童年，流过我的少年，在即将流过我的青年的时候，突然消......
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![村前流淌的小河散文]()
穿过岁月的长河，很多记忆都随时间慢慢消失，唯有故乡的小村、老屋、一条小河，还时刻闪现在我的脑海中。离开家乡二十多年的我，还时常会梦见我的故乡万家坊，以及那条在村前流过弯弯曲曲的小河。地处八百里跃马平川的华北平原......
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![让清清的小河静静地流淌]()
在我童年的记忆中，我家旁边的小河是那么清澈，那么恬静。岸边有一排婀娜多姿的垂柳，微风轻拂，柔软的柳条就迎风舞蹈。春天，洁白的柳絮轻悠悠地飘落到小河里，使人感到浓浓的春意。夏天，长长的柳条倒映在小河里，这时小河上下都是......
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![小河流淌在心中六年级作文示例]()
有一条美丽的小河，在我的心中静静地流淌。小河的四周全都是芦苇和水草，时而，会有一些小翠鸟站在芦苇的'小腰背上唱着清脆、委婉的歌曲。有时，小河上也会漂来一些浮萍、金鱼藻等水生植物。河岸边坐着一排垂钓爱好者，每当有......
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![小河里的水]()
是一位爱讲故事的老外婆。春天，她讲述着春姑娘和小花唱歌的故事。夏天，她讲着太阳公公和月亮姐姐的故事。秋天，她说着果子娃娃成熟的故事。冬天，她讲着风娃娃和雪娃娃的故事。一年四季里，小河里的水让我们走进童话世界。......
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![流淌在雨水里的爱]()
尝在我嘴，甜在你心！——题记小时候，最疼我的要数父亲。不管我坐在他腿上怎样调皮，怎样任性，父亲从不会生气，还笑嘻嘻地摸我的脑袋。还记得七岁那年是我一生中最难忘的一夜。窗外豆大般的雨下个不停，时钟一分一秒的走着。“：已......
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![《小河蚌的故事》教案]()
一、教材分析《小河蚌的故事》是一篇委婉有趣富有哲理的童话故事。讲述了一群小河蚌听从老河蚌的教诲，纷纷去捡沙子并埋在体内。光阴荏苒，沙子被磨砺成美丽的珍珠，小河蚌们欢乐的庆贺自己的成果。可是有一只小河蚌望着这......
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![大河有水小河满作文]()
反反复复地看了《改革开放三十年》这本书，我颇为感动。我了解了祖国30年改革的变化，我看到了祖国30年开放的成就，我领略了祖国30年创业的辉煌！看着书中的每一章，思考着书中的每一个问题，我眼前都浮现出外婆如数家珍地讲起自......
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![流淌千年的运河散文]()
沿着荷花堤绿化带那平坦整洁的小路拾级而上，便登上了横跨嘉兴运河南北的荷月石板大拱桥。坐在桥顶东西两侧所用花岗岩砌成的石板凳上，俯瞰那蜿蜒逶迆的京杭运河，心旌便怡然开阔。以往，这运河是嘉兴水域的交通枢纽，贯通南来......
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![冀教版《河水和小船》的教学反思]()
河水像一位温柔的母亲，紧紧拥抱着小船。小船在河水妈妈的怀抱里慢慢地飘游。由此，作者联想到他们像一对母子，又像一对无话不说的好朋友。诗歌的第一节和第二节形式相近，从内容上相互承接，比喻贴近自然。诗歌的内容虽然短小......
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![心中流淌的河的散文]()
我常年在外工作，时常想起家乡的小河。它是一条不起眼的小河，名字叫穆河。据老人说是因为当年穆桂英抗辽曾在此驻扎过，因此就叫做穆河了。白云悠悠，流水淙淙，它蜿蜒着由村东北角绕到村西南角，注入汇河，最后汇河又流进大汶河，大......
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![大河无水小河干，大河有水小河满。 谚语大全]()
大河无水小河干，大河有水小河满。......
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![让清清的小河静静地流淌大纲]()
在我童年的记忆中，我家旁边的小河是那么清澈，那么恬静。岸边有一排婀娜多姿的垂柳，微风轻拂，柔软的柳条就迎风舞蹈。春天，洁白的柳絮轻悠悠地飘落到小河里，使人感到浓浓的春意。夏天，长长的柳条倒映在小河里，这时小河上下都是......
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![《河水和小船》教案]()
今天，小编为您介绍的是《河水和小船》教案，撰写教学案例在提高教师教学研究能力中具有十分重要的作用，教师需要充分重视。教学目标：知识与技能1、写田字格里的4个生字，做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”2、正确认读11......
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![静静流淌的顿河水现代诗]()
这里的草原上奔腾过火红长鬃的骏马虽然马蹄声被岁月的风尘吹走哥萨克是一个雄壮的民族火辣辣的太阳吹奏起白种人的.民谣凄厉的旋律穿透俄罗斯汉子的胸膛也许布鲁斯应该从这里发源蓝调的西海岸风光应该旖旎成缓缓流淌......
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![《小河与青草》教案]()
教学目标：1、有感情的朗读课文。2、读懂小河与小草的对话。教学课时：第二课时一、导入1、我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。(出示挂图)2、让我们今天再一次走进小河与青草的世界。3、通过......
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![《小河与青草》教学教案]()
教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。教学过程：一、看图导入，揭示课题1、引导看图，谈话导入(1)小朋友，你们看图上都画了些什么?你最喜欢什么?结合学生回答板书......
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![淌过成为那条河散文]()
纯真年代苍山、梯田、翠竹、石板路、吊脚楼，群山环绕下的它们出现在旅游宣传册里，出现在采风画家的画册里，出现在摄影爱好者的镜头里，永远那么祥和美丽，可是透过那些文字，那些画，那些照片却永远都不会有人能够读懂，生活在那片......
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![在我生命里流淌的小河的散文]()
清明节回家，在上坟的途中，我们路过家乡村东边那条小河！这就是我要讲到的——家乡的小河。说是小河，可听乡人讲早已干涸了许多年，如今也已没有了曾经溪流的声息，河槽两边大片的树木也被砍伐，眼前是一片被农人开垦田地，静静的河......
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![小河静静地流淌的散文]()
猫化河很小，像一条舞动的飘带。它来自大山深处，或缓或急，或腾挪或从容。在云贵高原，像这样的小河太多，以致我懒得去想，它从哪儿来，到哪儿去。它小鸟依人，依偎在大山的身旁，与大山卿卿我我，耳鬓厮磨，不离不弃。过去如此，现在如此，多......
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![泉水、小河、大海]()
一天，一滴泉水从石缝里流了出来，心想：小河伯伯不舒服，我去看看它吧。它流啊流，流到了小河伯伯的家里，还没进门，就被死鱼烂虾给绊倒了，小河伯伯从床上下来，说道：“唉，现在人们污染环境，把工厂的污水排到我的身上，咳咳咳！”“对了，大海......
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![大河有水小河满大纲]()
——《改革开放三十年》读后感反反复复地看了《改革开放三十年》这本书，我颇为感动。我了解了祖国30年改革的变化，我看到了祖国30年开放的成就，我领略了祖国30年创业的辉煌！看着书中的每一章，思考着书中的每一个问题，我眼前......
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![大河有水小河满]()
——《改革开放三十年》读后感反反复复地看了《改革开放三十年》这本书，我颇为感动。我了解了祖国30年改革的变化，我看到了祖国30年开放的成就，我领略了祖国30年创业的辉煌！看着书中的每一章，思考着书中的每一个问题，我眼前......
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![淌在我心中的流水]()
小贩的叫卖声颀长而遥远地散播在整条小巷中。空气隐隐约约透着小贩声音的沧桑，沙哑。此起彼伏的叫卖声中，那个老人的声音略为比他们要沉厚。此时已经是初冬了，凛冽的寒风不留情面地吹走了雏菊的一片又一片的花瓣。好冷，缩......
