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![小学语文《再见了，亲人》教案]()
《再见了，亲人》本篇课文为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友......
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![《再见了，亲人》教学设计]()
教材分析这篇课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。教学要求理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。练习概括课文的......
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![五年级上册《再见了，亲人》说课设计]()
《再见了，亲人》这篇精读课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。今天呢，小编就为大家推荐五年级上册《再见了，亲人》说课设计，希望能帮到大家哦~一、说......
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![再见了北京教学设计]()
教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。2、学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。3、通过对课文的朗读感悟，感受北京奥运会的快乐和令人留念，激发学生的爱国......
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![《再见了，亲人》教案]()
第一课时教学目的：1、学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。2、通过读课文，初步感悟文章所要表达的情感，能说出朝鲜人民为志......
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![五年级语文下册《再见了，亲人》教案设计]()
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的五年级语文下册《再见了，亲人》教案设计，欢迎参考!教材分析：《再见了，亲人》是冀教版小学语文第四单元的一篇课文，这一......
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![五年级语文教案设计：再见了亲人]()
学习目标1.有有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。3.会认8个字，会写12个字。联系上下文理解“噩耗、战役、雪......
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![《再见了,亲人》第二课时教学设计]()
教学目标：1、有感情地朗读课文。2、领悟课文在表达上的特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。3、学习课文，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。教学过程：一、创设情景，激趣导入1、师：1950年10月25日，中国志愿军战士奔赴......
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![人教版五下《再见了，亲人》教学设计及反思]()
教学要求:1.领悟课文在表达上的特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。2.理解课文内容,理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝固而成的,从中受到国际主义精神的教育。重难点:有感情的朗读课文,能比较准确的表达课文思想......
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![五年级语文下册《再见了，亲人》教案设计大纲]()
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的五年级语文下册《再见了，亲人》教案设计，欢迎参考!教材分析：《再见了，亲人》是冀教版小学语文第四单元的一篇课文，这一......
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![人教版五年级上学期《再见了，亲人》教学设计]()
教材分析这篇课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。教学要求理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。练习概括课文的......
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![语文五年级《再见了亲人》教学课程设计]()
一：说教学内容再见了亲人是新课标版五年级语文下册第四组教材中的一篇精读课文，本组课文是以情感熏陶为主，主题是他们令我们感动，训练重点是理解课文内容，并通过理解课文内容领悟作者表达的思想感情。再见了亲人是一篇叙事......
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![《再见了，亲人》第二课时教学设计大纲]()
《再见了，亲人》是本组第一篇课文，这篇精读课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。本文是一篇浸透了中朝两国人民深厚感情的抒情文章，以情为线索贯穿全......
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![五年级语文《再见了,亲人》的教案设计]()
小学语文教学大纲指出：培养学生独立阅读能力，即自学能力，是语文教学的重点任务之一。自学能力的培养离不开教师的主导作用。学生的认识活动是在教师的指导下由不知到知，由知之不多到知之较多的转化过程。尤其是小学生自学......
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![五年级语文《再见了亲人》教学设计]()
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小......
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![人教版语文五年级上册《再见了，亲人》教学设计]()
导语:教学设计是老师教学过程中的得力助手，在教学过程中充当很重要的地位，能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版语文五年级上册《再见了，亲人》教学设计。希望对大家有所帮助。教材分析这篇课文记叙......
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![五年级语文教案设计：再见了亲人大纲]()
学习目标1.有有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。3.会认8个字，会写12个字。联系上下文理解“噩耗、战役、雪......
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![人教版五年级上册《再见了，亲人》教学设计]()
《再见了，亲人》一课节选自著名作家魏巍的纪实文学《依依惜别的深情》。今天呢，小编就为大家推荐人教版五年级上册《再见了，亲人》教学设计，希望能帮到大家哦~教学目标1、理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成......
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![再见了“亲人”]()
再见了，“亲人”我永远不会忘记你们对我的大恩大德，来生我加倍报还，回想我的一生：即像天边的的朝阳，那么红红火火，在奋勇搏杀的战场，我们挺胸向前，又像这一湖净水，平平淡淡。二十六年前，恩人把我救上岸，使我逃过了死神的魔掌，自从......
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![五年级语文上册《再见了，亲人》教学设计]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编精心......
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![五年级语文下册《再见了，亲人》教学设计]()
教学目的：1、了解作者按事物的几个方面安排了那些材料。2、学会本课8个生字，理解15个词语的意思;能用“唯一”“深情厚谊”造句。3、知道反问句又加强语气的作用，能改写成陈述句。4、有感情地朗读课文。5、体会中朝人民......
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![《再见了，亲人》第二课时教学设计]()
《再见了，亲人》是本组第一篇课文，这篇精读课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。本文是一篇浸透了中朝两国人民深厚感情的抒情文章，以情为线索贯穿全......
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![《再见了，亲人》优质教学设计]()
《再见了，亲人》教学设计教材分析：《再见了，亲人》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级下册中的一篇精读课文。在这篇课文中，著名作家魏巍用动情的笔调，再现了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离开朝鲜回国时，在......
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![再见了，亲人]()
！志愿军叔叔回去吧！你们马上就可以回到离别已久的故乡。为什么要摇头呢？难道您担心我们会把您们这些志愿军叔叔忘记？不，永远不会。八年来，你为我们击退了多少敌人。记得有一天，平安南道成川郡十里风雪，气温降低零下2摄氏度以......
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![五年级语文《再见了,亲人》的教案设计大纲]()
小学语文教学大纲指出：培养学生独立阅读能力，即自学能力，是语文教学的重点任务之一。自学能力的培养离不开教师的主导作用。学生的认识活动是在教师的指导下由不知到知，由知之不多到知之较多的转化过程。尤其是小学生自学......
