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![《桂林山水》精品教学设计]()
教学目标1、认识8个生字,会写11个生字。能正确读写“玩赏、无暇、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。2、有感情地......
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![桂林山水第一课时教学设计]()
一、激趣导入1、同学们，我们的祖国山河壮美，风景秀丽，不少文人墨客游览过这些风景名胜后都会留下一些赞美的诗句。其中，这个地方有诗人留下了这样的诗句，猜猜这是哪个地方？今天，老师就和你们一起去观赏桂林山水，去领略它独特......
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![小学语文桂林山水教学设计]()
《桂林山水》是小学四年级语文中的一篇精读课文。课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。以下是小编整理的小学语文桂林山水教学......
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![小学语文《桂林山水》教案设计]()
一、概述《桂林山水》是小学语文S版教材四年级下册第六课。计划学时为两课时。本文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。课文从“桂林山水甲天下......
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![桂林山水教案]()
桂林山水教案一、教学目标1，认识14个生字，会写9个字。能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。2，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3，了解桂林山水的特点，感受桂林......
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![桂林山水教学设计模板]()
《桂林山水》是人教版小语教材第八册第一单元的一篇课文，文章以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，开头引用名句“桂林山水甲天下“统领全文，下面是小编收集整理的桂林山水教学设计模板，欢迎阅读参考！【教材分析】《......
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![《桂林山水》教学设计两篇]()
篇1：《桂林山水》教学设计一、教学要求1.学习课文中优美生动的语言，感受到桂林山水的秀丽，激发热爱祖国山河的情感。2.学习“从中心句入手”学课文的方法。3.学会本课的生字新词，理解并积累词语。4.有感情地朗读课文，背诵......
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![桂林山水优质教案设计]()
桂林山水优质教案设计一教学目标教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果，是整个教学设计中最重要的部分。结合新课改以后课程功能的转变以及教学要求的转变，教学目标应确定为三维目标，即：1、知识与技能主要......
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![桂林山水教学设计模板大纲]()
《桂林山水》是人教版小语教材第八册第一单元的一篇课文，文章以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，开头引用名句“桂林山水甲天下“统领全文，下面是小编收集整理的桂林山水教学设计模板，欢迎阅读参考！【教材分析】《......
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![《桂林山水》练习设计]()
《桂林山水》练习设计一、看拼音，写词语。luòtuowúxiátàishānpāndēnɡpínɡzhànɡtūwù（）（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。瑕（）绵（）峦（）驼（）骆（）假（）棉（）恋（）蛇（）格（）霞（）锦（）弈（）沱（）络（）三、给多音字组词。似......
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![名师桂林山水教学设计]()
《桂林山水》是教科版四年级上册第六单元中的一篇课文。下面是语文迷小编收集整理的名师桂林山水教学设计，欢迎阅读参考！【教材分析】《桂林山水》以生动的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，全文脉络清晰，自然流畅，给人以美的......
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![人教版《桂林山水》说课设计]()
《桂林山水》是省编义务教育五年制小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山.表达了作者热爱祖国的思想感情。一、说教材1.教材简析课文按先总说、后分述、再综合的顺序分......
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![语文《桂林山水》教学设计]()
桂林，位于广西东北部，典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，其一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉。下面是小编收集整理的语文《桂林山水》教学设计，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。【教学目标......
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![桂林山水教学设计]()
《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。全文层次清晰，语句协调，多用对偶，写得形象生动，引人入胜。下面是小编收集整理的桂林山水教学设计，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。【教材分析】《桂林山水》是人教......
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![《桂林山水》优秀教学设计大纲]()
教师思考：本课是小学课本中的写景名篇。全文以“总---分---总”的结构，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中显情，全文语言美、意境美、情感美。通过自主赏析，使学生发现美、感受美，培养学生的审美能力。鼓励学生利用搜集的资料......
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![《桂林山水》优秀教学设计]()
教师思考：本课是小学课本中的写景名篇。全文以“总---分---总”的结构，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中显情，全文语言美、意境美、情感美。通过自主赏析，使学生发现美、感受美，培养学生的审美能力。鼓励学生利用搜集的资料......
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![《桂林山水》教学设计汇总]()
《桂林山水》教学设计1预设目标：1、有感情的朗读课文，感受桂林山水的优美风景，激发学生对祖国大好河山的热爱。2、培养积累好词、佳句的习惯，学会抓住事物特点进行具体描写的写作方法。3、学会本课的9个生字，会读“啊”的......
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![四年级语文《桂林山水》的教案设计]()
预设目标：1、有感情的朗读课文，感受桂林山水的优美风景，激发学生对祖国大好河山的热爱。2、培养积累好词、佳句的习惯，学会抓住事物特点进行具体描写的写作方法。3、学会本课的9个生字，会读“啊”的变音，理解峰峦雄伟、奇峰......
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![名师桂林山水教学设计大纲]()
《桂林山水》是教科版四年级上册第六单元中的一篇课文。下面是本站小编收集整理的名师桂林山水教学设计，欢迎阅读参考！【教材分析】《桂林山水》以生动的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，全文脉络清晰，自然流畅，给人以美的感......
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![四年级《桂林山水》最新教案设计]()
(2个课时)教学目标：1.通过自主学习，认识生字、新词。2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。3.读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。4.通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住......
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![《桂林山水》教学设计]()
教学目的：1、运用自制CAI课件展示画面，让学生感受桂林山水之美，提高同学们的观察力、理解力和想象力。2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生热爱祖国河山的感情。3、抓住“静”、“清”、“绿”、“奇”、“秀”、“......
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![《桂林山水》导读教案设计]()
《桂林山水》一文具有浓厚的描写色彩和抒情色彩，这类课文宜以读为主要方法进行教学。教此文，在各个不同环节采取不同形式的读来引导学生理解课文，效果较好。一、审题听读，初步把握整体揭示课题后，稍作讨论，让学生审题得知：本......
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![人教版《桂林山水》教学设计]()
《桂林山水》以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，下面是由小编为你精心编辑的人教版《桂林山水》教学设计，欢迎阅读！一、直接导入：同学们，今天我们来学习第2课《桂林山水》，请同学们齐读课题。同学们，你们知道桂林在......
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![《桂林山水》教学设计与反思]()
《桂林山水》教学设计[教学要求]1、通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。2、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养学生的观察理解能力和表达能力。3、学......
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![人教版语《桂林山水》教学设计]()
教材分析：本文是精读课文，讲述了绿色的漓江水平静而清澈，两岸奇峰罗列、姿态万千。青山绿水，水中有山，山中有水。全文共分四段，介绍了游览桂林的原因，介绍了山水的特点，最后概述桂林的美景。教学目标：有感情地朗读课文，背诵课文......
