何捷作文课实录鉴赏专题

《王几何》通过描述王几何老师给“我们”上第一节几何课的几个情景，刻画了一位风趣幽默，业务水平高，平易近人又严肃认真，受学生喜爱的老师形象。作为一篇写的人散文，选择典型事例与传神的人物描写是本文的特色。根据本文特......

1、桩阵上，龙狮翻腾舞动，身形矫健敏捷。2、它拥有凌厉锋锐的设计风格和矫健敏捷的操控感受，同时，三种动力组合专为城市人群量身打造，全面引领都市时尚生活的新方向。3、西原矫健敏捷的英姿为陈渠珍留下了深刻印象，因而向加......

在当今社会，“捷径”一词似乎渐渐由中性词向贬义词衍化。说起做什么事，我们总是要谈及脚踏实地，一步一个脚印，不能走捷径。可是在这快节奏的生活步调中，我们不选择捷径，那还能跟上发展的脚步吗？作此考虑之后，再听周围的'人说......

师：同学们，我们的课外生活丰富多彩，溜冰、滑滑板、骑自行车……你会什么?生：我会骑自行车。师：请问你学了多少次才会骑的?生：(思考)记不清了，反正很多次。师：这期间有没有摔倒过?生：摔倒过，腿上的皮都摔破了，但我都......

师：(师生问好)同学们，看题目《秋颂》，大家来看秋，这是一个名词，一个极大的名词，孩子们想一想，就时间来说，它占去了一年四季当中四分之一，而在秋的时间里又有无限空间。天地万物，芸芸众生，从哪写起呢?一个不到一千字的短文要写尽......

【教学过程】一、联系生活，激趣导入。师：同学们，你们感觉到春天到来的脚步了吗?我们的校园里是否已经弥漫着淡淡的春天的气息了呢?生(齐)：是的，校园的花开了。生(齐)：树叶抽出了很多绿叶。师：你们喜欢这个季节吗?有没有喜欢......

《咏华山》说课稿一、说教材这是苏教版六年制小学语文第2册第7单元中的一篇阅读课文，是苏教版小语教材采用的一种古诗教学的新课型--文包诗。它有一个最显著的特征，就是把一首古诗巧妙地包含在一篇浅近的现代白话短文中......

教材分析与评价《枣核》是苏教版八年级上册第二单元爱国情怀的第一课全文以枣核为线索，采用以小见大、以物传情的表现手法，讲述一位美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，反映中华民族是一个具有深厚民族意......

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小学四年级作文课课堂实录，欢迎大家借......

80分随笔的效应进入高二的第一堂课，当我要求学生把自己印象最深的人和事写成随笔的时候，不少同学发出排斥的呼叫。但基于新老师的要求，还是按时交上来。从同学的呼叫中，结合我的调查可知大部分同学不愿意写作文。而且他们......

在当今社会，“捷径”一词似乎渐渐由中性词向贬义词衍化。说起做什么事，我们总是要谈及脚踏实地，一步一个脚印，不能走捷径。可是在这快节奏的生活步调中，我们不选择捷径，那还能跟上发展的脚步吗？作此考虑之后，再听周围的人说“......

在日复一日的学习、工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编整理的议论文课堂实录，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。师：同学们，今天......

师：我们可爱的世界是如此美丽，我想问问同学们，国庆长假我们大家最想到什么地方旅游?生：我想到北京去，因为那里是我们伟大的祖国的首都!生2：我想到北京，我学了<故宫博物院>一文以后，我想看看雄伟壮丽的中国古典宫殿建筑群.另外......

教学目标：1.培养学生对祖国古代文化的兴趣2.体会诗歌所描绘的意境3.体会诗歌所表达的思想感情4、认识曹操课堂实录：师：今天我们学习的是一首古诗，在进一步了解古诗之前老师想看看同学们准备得怎么样了，老师将随机抽取几位......

导入新课：大家认真品读这段文字，注意它表达上的特点。投影显示:平淡是一枚青橄榄，初尝时，似没什么滋味，细细咀嚼，却回味悠长。平淡是一本冗长却富含哲理的大百科全书，每天翻阅它，都会有新的收获，而用心读它越多，心灵的幽潭就越......

基本解释基本字义●捷jiéㄐㄧㄝˊ1.战胜：～音。报～。～报。2.战胜所获：献～。3.快，迅速：～速。～径（敏捷机巧）。快～。敏～。～足先登。......

1、桩阵上，龙狮翻腾舞动，身形矫健敏捷。2、它拥有凌厉锋锐的设计风格和矫健敏捷的操控感受，同时，三种动力组合专为城市人群量身打造，全面引领都市时尚生活的新方向。3、西原矫健敏捷的英姿为陈渠珍留下了深刻印象，因而向加......

导语：投入足够的努力和时间是实现任何有意义的事情的基础。所以立刻开始行动，去做你必须要去做的事情。分享一篇成功励志文章：真正的成功没有任何捷径!欢迎欣赏。没有什么东西可以替代行动。每天对自己说，“我会去做这件......

一、激趣导入师：在上课前，老师先请大家看几组图片。(出示几组关于“灯光”的图片。)师介绍。师：同学们觉得这几组图片美吗?生：美。师：这都是关于灯光的图片，那同学们想象一下，如果这个世界上没有了灯光会怎样?生：一片黑暗，什么......

一、复习导入，激发兴趣。师：同学们，上节课我们学习了第15课——《猫》，老舍先生笔下的猫，像个既淘气又可爱的孩子，非常讨人喜欢。那老舍先生笔下的母鸡又会是怎样的呢?这节课就让我们一起来学习第16课——《母鸡》。(生齐读......

老师让金奇同学读《广玉兰》这篇课文的第一自然段。孙权同学读得也不是十分流畅，但字词的发音还是很准确的。“哈哈！”同学们不知为什么就突然笑了起来。“干嘛？”我感到很奇怪。“xx”同桌吴方正笑着对我说。我抿嘴一笑......

教学目标：1、通过自主学习，了解作者独到而又深刻的成功体验，学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。2、通过合作交流，提高学生运用文章的观点分析生活中具体问题的能力。3、通过探究实践，培养学生的创新意识，提高学生运用......

师：大家把课本打开到63页，看看文章之前的这副图片，请同学描述一下画面。生1：一辆车里几十个人挤在一起，很拥挤。师：看到了拥挤不堪的车厢。再请一位同学说一下。生2：我看到了几双眼睛，几双在凝望着前方的眼睛，就像书上写的一样......

师(满怀深情)：在很久很久以前，一个深秋的清晨，晨雾朦胧，芦苇飘荡，一位痴情的恋者徘徊河畔，为他心中的恋人唱出了缠绵悱恻的情歌，你听&mdash;&mdash;教师深情朗读第一节，(舒缓，绵长，全场默然，迅速被感染)学生自由放声地朗读全诗&m......

《灰雀》讲述的是列宁，灰雀和一个孩子之间的故事。小编整理了课文《灰雀》教学实录，欢迎欣赏与借鉴。一、教学内容《灰雀》是人教版六年制小语第5册的一篇讲读课文，课文通过写列宁用爱鸟之情感染、启发男孩放鸟归林，表现......