祭十二郎文教案鉴赏专题

教学目标：知识目标：学习掌握常见文言词语的用法以及常见的文言现象。能力目标：通过本文的学习，掌握祭文的写法。情感目标：学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。教学重点：在叙事中抒情的写法教学难点：祭......

教学设想1.文字、文学、文化三维目标的达成是一切文言文教学的共性追求。立足共性目标，挖掘个性文本的独特语文价值，有助于教学设计的准确定位。《祭十二郎文》以情之真、意之切终成千古绝调，以情为抓手，以入情悟情品情为......

导语：《祭十二郎文》是唐代文学家韩愈的.一篇对其侄十二郎的祭文。文章既没有铺排，也没有张扬，作者善于融抒情于叙事之中，在对身世、家常、生活遭际朴实的叙述中，表现出对兄嫂及侄儿深切的怀念和痛惜，一往情深，感人肺腑。让......

教学要点１．熟读课文，读懂文字，使学生对课文内容有较为准确、清晰的了解。２．梳理课文层次脉络，感悟课文的抒情基调。教学过程１．解题祭文是一种文体，古已有之。徐师曾在《文体明辨》中作如下界定：“祭文者，祭奠亲友之词也。古之祭文......

《祭十二郎文》教学反思一新学期又开始了。学校又劳碌起来!除了班主任的工作之外，大家最关怀的就是课程的安排了。上学期《中国古代诗歌散文鉴赏》还剩一小部分，可不少老师都不按次序讲解，原因很简略，因为刚过完年，讲祭文......

【教学目标】1.培养学生诵读文言文的能力，能较好的理解、翻译课文。2.分析作者叙事陈情是怎样逐层深入的，注意体会作者以情动人的文笔。3.选取生活细节如实叙写，情事融合，选用恰当的句式、人称和语气词来表达感情。以致能......

《祭十二郎文》是唐代文学家韩愈的一篇对其侄十二郎的祭文，文章既没有铺排，也没有张扬，作者善于融抒情于叙事之中，在对身世、家常、生活遭际朴实的叙述中，表现出对兄嫂及侄儿深切的怀念和痛惜，一往情深，感人肺腑。教学目标知......

第一课时教学要点１．熟读课文，读懂文字，使学生对课文内容有较为准确、清晰的了解。２．梳理课文层次脉络，感悟课文的抒情基调。教学过程１．解题祭文是一种文体，古已有之。徐师曾在《文体明辨》中作如下界定：“祭文者，祭奠亲友之词也。......

教学目的：1、掌握文中重要的文言实词(羞、世、敛、省、致、怙、始、薨、嗣、比等)和虚词(其、以、邪、也、乎、矣等)及文言句式(惟兄嫂是依等)。2、了解祭文的有关知识和本文破骈为散、边泣边诉的语言形式;理解以情动......

教学目的1、领会叙事中抒情的特点。2、体会作者对十二郎深切的痛惜和怀念之情。3、学习破骈为散、不拘常格的创新精神。教学重难点重点：领会叙事中的抒情难点：体会邪也乎矣等虚词在表达感情上的作用。教学方法1、诵读法......

教学目的：1、掌握文中重要的文言实词(羞、世、敛、省、致、怙、始、薨、嗣、比等)和虚词(其、以、邪、也、乎、矣等)及文言句式(惟兄嫂是依等)。2、了解祭文的有关知识和本文破骈为散、边泣边诉的语言形式;理解以情动......

教学目标1、了解祭文的文体特征。2、本文重点在于倾诉自己的痛悼之情，体会它的感情真挚、催人泪下的特征。教学重点1、掌握这些文言虚词：其、邪、也、乎、矣2、注意文中的词类活用现象。3、掌握成语形单影只、成家立业......

教学目的：1、掌握文中重要的文言实词(羞、世、敛、省、致、怙、始、薨、嗣、比等)和虚词(其、以、邪、也、乎、矣等)及文言句式(惟兄嫂是依等)。2、了解祭文的有关知识和本文破骈为散、边泣边诉的语言形式;理解以情动......

《祭十二郎文》获奖教案教学目的1、领会叙事中抒情的特点。2、体会作者对十二郎深切的痛惜和怀念之情。3、学习破骈为散、不拘常格的创新精神。教学重难点重点：领会叙事中的抒情难点：体会邪也乎矣等虚词在表达感情上的......

《祭十二郎文》是唐代文学家韩愈的一篇对其侄十二郎的祭文，文章既没有铺排，也没有张扬，作者善于融抒情于叙事之中，在对身世、家常、生活遭际朴实的叙述中，表现出对兄嫂及侄儿深切的怀念和痛惜，一往情深，感人肺腑。教学目标知......

原文：年、月、日，季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：呜呼!吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。中年，兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，皆......

祭十二郎文(课时1)教案学习目标：1.积累和掌握文中出现的重要文言实词、虚词和文言句式，能够翻译全文。2.学习通过对日常琐事的记叙，表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。一、作者简介韩愈(768--824)唐代文学家、哲学家。......

教学目标：1、体会叙事中抒情的特点。2、体会作者对十二郎深切的痛惜和怀念之情。3、学习本文破骈为散，不拘常格的创新精神。教学重点：领会叙事中抒情的特点。教学时间：三课时教学内容和步骤：第一课时一、导入新课二、介绍......

《祭十二郎文》教案设计教学目标：1、理解本文的主旨与作者的思想感情和社会历史状况的关系，以便与《过秦论》进行比较;2、了解赋的写作特点，并了解作者是怎样运用这一文体来表现主旨的;3、学习积累有关的文言知识。教学......

教学目标1、了解祭文的文体特征。2、本文重点在于倾诉自己的痛悼之情，体会它的感情真挚、催人泪下的特征。教学重点1、掌握这些文言虚词：其、邪、也、乎、矣2、注意文中的词类活用现象。3、掌握成语形单影只、成家立业......

《祭十二郎文》教学设计之一教学目标：1.基础知识目标：以情动人的文笔，分析作者叙事陈情怎样逐层深入，准确反映笔者思想境界。2.思想教育目标：亲情——真实情感的展示。3.能力培养目标：指导学生体味其用词的精练准......

教学目标：知识目标：学习掌握常见文言词语的用法以及常见的文言现象。能力目标：通过本文的学习，掌握祭文的写法。情感目标：学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。教学重点：在叙事中抒情的写法教学难点：祭......

原文：年、月、日，季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：呜呼!吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。中年，兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，皆......

《祭十二郎文》教案设计教学目标：1、理解本文的主旨与作者的思想感情和社会历史状况的关系，以便与《过秦论》进行比较;2、了解赋的写作特点，并了解作者是怎样运用这一文体来表现主旨的;3、学习积累有关的文言知识。教学......

第一课时教学要点１．熟读课文，读懂文字，使学生对课文内容有较为准确、清晰的了解。２．梳理课文层次脉络，感悟课文的抒情基调。教学过程１．解题祭文是一种文体，古已有之。徐师曾在《文体明辨》中作如下界定：“祭文者，祭奠亲友之词也。......