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![关于胡同文化教案]()
一、教学目的1、培养学生概括要点的能力2、让学生体会作者流露在字里行间的细腻感情二、教学重难点1、对北京胡同文化内涵的品读2、概括要点方法的概括三、教学设想实施“发现——引导”式教学；运用形象直观的多媒体教......
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![关于“胡同”的补充句子练习]()
1.这个胡同很窄。2.胡同的历史仿若一支浩浩荡荡的送葬队伍，哭声与巾幡将秋风扫下的落叶堆积成坟茔，也就将一个人的历史堆积成坟茔，并成为胡同最能概括生命现状的象征。3.北京这个老城，大约是胡同最多的地方了。4.在我心中......
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![关于跳出死胡同励志故事]()
著名的心算家阿伯特·卡米洛从来没有失算过。这一天他做表演时，有人上台给他出了道题：“一辆载着283名旅客的火车驶进车站，有87人下车，65人上车；下一站又下去49人，上来112人；再下一站又下去37人，上来96人；再再下站又下去74人，上......
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![关于胡同文化教案大纲]()
一、教学目的1、培养学生概括要点的能力2、让学生体会作者流露在字里行间的细腻感情二、教学重难点1、对北京胡同文化内涵的品读2、概括要点方法的概括三、教学设想实施“发现——引导”式教学；运用形象直观的多媒体教......
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![关于胡杨的作文初一]()
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的关于胡杨的作文初一，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。关......
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![难忘故乡的小胡同大胡同的散文]()
我的童年在家乡石门董村度过，石门董村的由来有这样的说法，是因祖上姓董的人先到达，到达后建舍修屋，耕种农田，在村子先修建了大石门而得名。而我记忆中的大胡同小胡同，应是多少年、多少辈之后才有的，这大、小胡同都向北方，可通......
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![关于胡同文化的教学教案大纲]()
教学理念：伤其十指不如断其一指教学目标：认知目标：通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵能力目标：通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力教学重点：作者赋予胡同文化的内涵教学难点：作者对胡......
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![关于仁义胡同的由来故事]()
仁义胡同讲的是清朝开国后的第一位状元傅以渐的故事。傅以渐(1609-1668年)，字于磐.号星岩，东昌府聊城人，他为官之后，有一天他的家人和邻居因为一墙之宽的宅基，发生了纠纷。双方争吵不休，差点动起武来，最后只好惊官动府，打了官......
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![胡同散文]()
鲁西乡村的胡同儿，不似江南水乡的小巷那样笔杆挑直，鲁西的胡同儿没有一点规则，长长短短的，曲里拐弯的，甚至还有一头窄一头宽的，遍布在乡村的角角落落。不过，那种两头宽窄不一的胡同儿，是极少见的，因为这样的形状貌似棺材，人们是......
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![关于仁义胡同的由来故事大纲]()
仁义胡同讲的是清朝开国后的第一位状元傅以渐的故事。傅以渐(1609-1668年)，字于磐.号星岩，东昌府聊城人，他为官之后，有一天他的家人和邻居因为一墙之宽的宅基，发生了纠纷。双方争吵不休，差点动起武来，最后只好惊官动府，打了官......
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![难忘故乡的小胡同大胡同散文]()
我的童年在家乡石门董村度过，石门董村的由来有这样的说法，是因祖上姓董的人先到达，到达后建舍修屋，耕种农田，在村子先修建了大石门而得名。而我记忆中的大胡同小胡同，应是多少年、多少辈之后才有的，这大、小胡同都向北方，可通......
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![关于胡同文化的教学教案]()
教学理念：伤其十指不如断其一指教学目标：认知目标：通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵能力目标：通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力教学重点：作者赋予胡同文化的内涵教学难点：作者对胡......
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![关于老鼠胡同的民间故事大纲]()
在聊城老城区的东门往北的老城墙脚下，有一条狭窄的小巷，它最早的名字叫“城墙根”。乾隆年间，城墙根下住着一位老秀才陈安，他孤身一人，以教私塾为生。他家中有三间茅草房，院内有一棵古槐，浓荫蔽日。人们口头上都叫这棵古槐为......
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![关于《胡同文化》的教案大纲]()
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的关于《胡同文化》的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。关于《胡同文化》的教案1《胡同文......
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![北京胡同]()
北京的胡同，星罗棋布，早就听说北京有名的胡同三六千，无名的胡同似牛毛.想象中的北京胡同，是静谧、整洁、和谐和安详的。当我进入胡同区，坐在人力三轮车上，伴随着清脆的铃声，穿梭在齐整的四合院中却少了这种感觉。北京胡同之......
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![关于老鼠胡同的民间故事]()
在聊城老城区的东门往北的老城墙脚下，有一条狭窄的小巷，它最早的名字叫“城墙根”。乾隆年间，城墙根下住着一位老秀才陈安，他孤身一人，以教私塾为生。他家中有三间茅草房，院内有一棵古槐，浓荫蔽日。人们口头上都叫这棵古槐为......
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![北京的胡同作文]()
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的北京的胡同作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。北京的胡同作文......
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![关于故乡的胡同的散文]()
北京很大，不敢说就是我的故乡。我的故乡很小，仅北京城之一角，方圆大约二里，东和北曾经是城墙现在是二环路。其余的北京和其余的地球我都陌生。二里方圆，上百条胡同密如罗网，我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同，以为简......
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![关于砖塔胡同的350字作文]()
砖塔胡同，顾名思义。因为胡同的砖塔而得名。它是北京最古老的胡同之一。历史悠久可以追溯元代。砖塔胡同位于西四牌楼附近，胡同矗立着青砖古塔。为此，我曾亲自去那里，胡同里德房屋倒没什么特别，是东边高高的立起一座塔，据那......
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![老胡同]()
回想起童年，我的脑海里就浮现出一道幽深幽深的胡同，胡同的一旁是一排被岁月侵蚀的破旧土屋，对面是一排较高一点的砖瓦平房。胡同的地面终年晒不到阳光，几分潮湿，所以稀疏地长了些苔藓，土房脚下不知何时生了几簇野草，土房的墙......
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![关于二胡的散文]()
最开始听到二胡的乐声还是极小的时候。大院里有一家子是医者，木屋极大，大堂里开着十里八乡唯一的医院。农家除了小孩，生个小病都是靠挨，实在挨不住才上医院，因此这一家子生活算不上富裕，倒也是村里数得上的大户人家。日头到......
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![《胡同文化》的教案]()
【教学目标】1、认知目标了解北京胡同的特点，明确胡同文化的内涵2、情感目标领会作者在文中流露出来的复杂的感情，理解人们内心深处的一种对传统文化的深情，《胡同文化》教学设计6。3、技能目标学会通过找中心句概括内容......
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![北京的胡同]()
暑期，妈妈把我带到北京游玩，初到北京，我就被胡同搞糊涂了。首先，我们要住的宾馆在大豆腐胡同里，连着这个胡同的其他胡同有报房胡同、小鹁鸽胡同……胡同的怪名字一下子就引起了我的好奇心，我要仔细探究一番。上网一查，原来胡......
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![关于《胡同文化》的教案]()
《胡同文化》是我参加我校青年教师教学比武活动所上的一节课，课型是讨论课。现就该课从以下四个方面进行说课。一、说大纲：2000年高中语文教学大纲试用修订版对语文教学目的的整体要求：“在初中的基础上，进一步提高学生正......
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![老胡同的散文]()
老家的那条老胡同，有多少年了，谁也不知道。据村里的老人传说，从明朝洪武年间，老祖宗自山西洪洞大槐树搬迁来此地就有这条老胡同了。日复一日，年复一年，不知不觉中老胡同也走过了沧桑的几百年，它见证了这个村子的兴衰和一辈辈......
